Tjedan je igara i igračaka u vrtiću. Tema tjedna: Igračke

[Upišite tekst] [Upišite tekst] [Upišite tekst]

Plan tematski tjedan"Igra i igračke" u starijoj skupini

“Da odrastaš kao zdravo dijete,

Djeca ne moraju znati čitati, trebaju se moći igrati Fred Rogers!

Cilj: usavršiti stručnu razinu učitelja u organiziranju dječje igre; razvijanje interesa djece za vrste igara i poticanje njihovog slobodnog kreativnog samoostvarenja u igri; uključivanje roditelja u aktivnu raspravu o pitanjima stvaranja uvjeta za razvoj djetetove igre kod kuće.

Vrijeme	Obrazovne aktivnosti	Zajedničke aktivnosti
Ponedjeljak je Dan ruskih narodnih igara i igračaka. Moto: “Naša Rusija je poznata po svojim oslikanim žlicama, a ponosi se i svojim ruskim lutkama za gniježđenje.”
1. polovica dana	Edukativni razgovor „Raznoliki svijet igračaka.	kakav je on Prezentacija "Klasifikacija igračaka" Organizacija ruskih narodnih igara na otvorenom "Tag", “Gori, gori jasno”, “Potok”,
"Karaš i štuka"	2. polovica dana Edukativni razgovor “Kako se igralo u stara vremena”	Crtanje narodne igračke "Ruska ljepotica" Posjet izložbi lutaka u narodne nošnje (3. grupa)
Majstorska klasa s roditeljima: „Izrada papirnate lutke „Bereginya“ Utorak je Dan kazališnih igara. Moto: „Zastor se podigao i Pepeljuga živi na pozornici.
1. polovica dana	Ona je tužna, smije se i pjeva, a poslije bala je čeka princ.” Edukativni razgovor "Igračke mojih roditelja" Kreativna radionica:	crtanje "U posjetu bajci" Teatralizacija na temelju bajke "Chipolino" za djecu mlađe skupine
"Karaš i štuka"	Praktična lekcija o vožnji lutke. Video o kazalištu Obraztsov.	Igra dramatizacije s lutkama u prirodnoj veličini. Obrazovna situacija
"Šetamo, igramo se" Srijeda Dan intelektualnih igara i igračaka.
1. polovica dana	Moto: "Želim znati sve!" Poučna priča o robotici. Dječji laboratorij: “Od čega su napravljene igračke?”	Izložba "Moderne igračke" Turnir u dami "Znam. razmisli. ja pobjeđujem" Društvene igre "Imaginarium", "Monopol", "Bojni brod"
"Karaš i štuka"	Izgradnja "U gradu Lego." Igra uma	"Koji? Koji? Koji?" Rješavanje križaljki “Omiljeni crtići” O/i aktivnost „Višebojno
voda", "Pokus s perom" Četvrtak Dan vaše omiljene igračke i igranja uloga. Toliko volimo igrati igre uloga: ponekad smo svi učitelji, ponekad doktori, ponekad tigrovi.”
1. polovica dana	Razgovor "Život igračke" Motoričko-govorna minijatura “Jednom se uzburka more...”	Kreativna radionica za izradu razvoj atributa u s/r igri P/igra sa sadržajem zapleta “Shaggy Dog”
"Karaš i štuka"	Pisanje zagonetki "Moja omiljena igračka" Gledanje crtića "Igračke"	Igra transformacije: "Putovanje u svijet igračaka" Majstorska klasa s roditeljima "Igračke u kuhinji od voća i povrća"
Petak je dan glazbenih igara i glazbenih igračaka. Moto: "Sada igra nije zabava, ali s velikim značenjem,
1. polovica dana	Edukativna prezentacija o konzervatoriju. Kreativna radionica: izrada igračke bukača	Igra okruglog plesa "Na planini je viburnum" - sviranje glazbenih instrumenata. Igra "Pogodi melodiju".
"Karaš i štuka"	Igra kružnog plesa "Kako su prošle naše djevojke"	Igra "Imenuj bajku u kojoj pjevaju junaci" i pjevaj ovu pjesmu. Izložba glazbenih igračaka.

Reference

N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva (2017.) Osnovni opći obrazovni program predškolskog odgoja „Od rođenja do škole“, Moskva

MM. Borisova (2017) Sjedeće igre i vježbe u igri. Za nastavu s djecom od 3-7 godina. Metodički priručnik. Savezni državni obrazovni standard.. Moskva

Pažnja! Pažnja!

U našoj školi GBOU № 1248 SP №7

od 14. studenog do 18. studenoga 201. godine 6 Održava se „Tjedan igre i igračaka“.

Jako se volimo igrati: znate, prijatelji! Dijete ne može živjeti bez igre. Razumijemo odrasle - danas je novo stoljeće. Bez znanja i učenja nema šanse za uspjeh! Nude nam testove i svi žele razumjeti: Što nam nedostaje, kako se možemo zabaviti? A mi samo želimo igrati tiho. U obitelj, u vojnike, u dame, na preskok i skok. I lutke su predugo sjedile, i dalje čekale i čekale djecu, I očekujemo dobre vijesti - Igrajmo se opet u društvu prijatelja! Vrati se u djetinjstvo, ostani s nama u njemu, A odrasle ćemo zvati svojim najboljim prijateljima!

"Tjedan igara i igračaka" posvećena « Svjetski dan djeteta ».

Svaki dan ovog tjedna bit će posvećen drugoj temi i odvijat će se u posebnom ozračju.

Naravno, roditelji nemaju priliku prisustvovati svakom događaju - ali bolje je ako se zatvaranje ili otvaranje tjedna igračaka odvija uz sudjelovanje roditelja. Tada postaje moguće upoznati roditelje s programom za cijeli tjedan, uključiti ih u razgovor o prednostima / štetnostima određenih igračaka i značajkama organiziranja dječje igre.

U zajedničkom pothvatu№7 Postoji dobra tradicija održavanja natjecanja između roditelja za izradu najkreativnije dječje igračke. Onda je tjedan igračaka dječji vrtić završava nevjerojatnom izložbom koja djeci može dati mnogo zanimljivih dojmova, a možda - zahvaljujući trudu najpraktičnijih majki i očeva - i neke nove zanimljive igračke za grupne aktivnosti.

Tema "igračke" toliko je široka da se ne pojavljuju ideje za organiziranje tematskih dana.

Dan je sportskih igračaka u teretani ili na njoj igralište, dan glazbenih igračaka - u glazbenoj ili zbornoj dvorani. Dan kazališnih igračaka gdje možete improvizirati predstavu sa svojom djecom. Sjajno je organizirati dan narodnih igračaka, a ne samo ispričati, već i pokazati djeci čime su se igrali njihovi bake i djedovi kada nije bilo Barbie lutaka i robota za transformaciju, sjetite se pjesmica i pjesmica koje bi mogle pratiti dječje igre. Ili možda čak posjetite muzej, unaprijed zamolivši njegovo osoblje da pozornost djece usmjeri samo na eksponate „igračaka“, kako se izlet ne bi odugovlačio i umarao djecu.

A neka tjedan igračaka u vrtiću završi pravim “balom igračaka”, uz zabavnu glazbu, igru ​​i malu “lutkastu” poslasticu, na koju će predškolci “pozvati” svoje najdraže i najvjernije... igračke!

Pozivamo roditelje, bake i djedove da sudjeluju u tjednu „Igre i igračke“.

Želimo vam puno sreće i kreativne inspiracije!

Plan događanja

“Tjedni igara i igračaka” u vrtiću

Prvi dio

Ponedjeljak: "Putovanje u zemlju vilinskih igara"

Moto dana:Dolazimo u vrtić, Tamo igračke čekaju djecu. Vila nas poziva u posjet i zabavlja se igrajući se s nama!

Događaji

Otvorenje Tjedna igara i igračaka. Zabava u grupi "Putovanje u zemlju vilinskih igara"

Razgovor "Čarobni svijet igračaka" (priča učitelja o povijesti igračaka, pregled ilustracija i raznih igračaka u grupnoj sobi)

Izložba “Moja najdraža igračka” (djeca na jedan dan donesu svoje omiljene igračke od kuće, zajedno s učiteljicom priređuju izložbu)

Crtanje na temu: "Moja omiljena igračka."

Susret s Vilom igre i igračaka odvija se drugačije u svakoj skupini.
Negdje će Vila pozvati djecu na izložbu, negdje će ostaviti svoje tragove u obliku čarobnog lišća i cvijeća, a djeca će je tražiti u čarobnoj šumi, usput saznavajući puno zanimljivosti iz povijesti igračke, negdje će Vila prirediti kazališnu predstavu i sl. .
U svakoj skupini razgovori o povijesti igračaka bit će vrlo zanimljivi i poučni. Djeca neće vidjeti samo igračke kojima su se igrali naši pradjedovi i prabake, već će uživati ​​iu igri sa slamnatim, krpenim, drvenim, pletenim i malim lutkama.
Na kraju dana djeca će crtati svoje omiljene igračke i prirediti izložbu „Moja najdraža igračka“.

Utorak: "Dan zdravlja i igara na otvorenom"

Moto dana:Tko želi postati jak i spretan, požuri u vrtić na trening!

Događaji

Razgovor "Gdje žive vitamini"

Tjelesni odgoj “Staza zdravlja” (u šetnji)

Dizajn foto novina “Zdrava obitelj”

Ovog dana djeca su uživala u učenju o vitaminima A, B i C. Saznali smo gdje žive, za što su potrebni, čitali pjesme o vitaminima, rješavali zagonetke itd.
Svaka grupa hodala je svojom „Stazom zdravlja“. Na početku staze djeca su primila baloni sa slikom vitamina. Tijekom cijelog putovanja djeca su se okrepljivala vitaminima i pokazala svoju spretnost, snagu, brzinu i snalažljivost.

Srijeda: "Dan kazališnih igračaka i dramatizacije"

Moto dana:Bajka, bajka, šala, Priča nije šala!

Događaji

Izložba “Kazališne igračke” (igračke izrađene rukama učitelja, djece i roditelja)

Otvorena projekcija dramatizacije

Kazališne igre u skupinama

Ovoga dana svaka je skupina na izložbi predstavila kazališne igračke izrađene rukama roditelja i djece, učitelja i djece.
Djeca su zajedno s odgojiteljicama pripremila kazališne predstave i organizirala otvorene predstave za djecu ostalih skupina.

Četvrtak: "Dan glazbenih igara i glazbenih igračaka"

Moto dana:Sada igra nije zabava, ali ima veliko značenje, B glazbene igre Igrat ćemo se, razvijati glas i sluh.

Događaji

Show - prezentacija glazbenih instrumenata

Narodne igre, igre – zabava u grupama

Samostalna aktivnost djece u kutcima glazbene kreativnosti

Rezimirajući tematski tjedan

Djeca su se toga dana jako zabavila posjećujući glazbenu učionicu. Ovdje su ne samo vidjeli glazbene instrumente koje su izradila djeca i roditelji iz različitih skupina, ne samo čuli o njihovoj namjeni, već su i postali sudionici glazbenog orkestra buke.
U svakoj skupini djeca su se igrala narodne igre, zabavne igre. Na ovaj dan kutci glazbene kreativnosti nadopunjeni su raznim didaktički materijal vlastita proizvodnja.
Tematski “Tjedan igara i igračaka” pridonio je kreativnom traženju učitelja i usavršavanju pedagoških vještina.

petak

Moto dana: Svjetski dan b dijete.

Događaji

Literarni d igračke osug

Mla dnaše grupe

Za ove praznike valja prošvrljati po knjižničnim zbirkama.
Divni dječji pjesnici napisali su čitave cikluse pjesama pod nazivom “Igračke”.
Jedan od najpoznatijih i najpoznatijih je ciklus pjesama Agnije Barto.
Ali postoje pjesme o igračkama Valentina Berestova, i Mihaila Jasnova, i Eme Moškovske, i drugih pjesnika.
I pisci su sastavljali bajke. Gianni Rodari je, primjerice, napisao bajku o putovanju igračaka u vlaku Plava strijela. Bilo je toliko avantura s igračkama!
Osnovu mogu činiti pjesme i fragmenti bajkidječje predstave .
Može se dogovoritiizložba obrta temeljena na bajkama o igračkama .

Zabavni scenarij za Svjetski dan djeteta "Pepeljuga" za djecu sred d joj, najstariji i preparator b ny grupe.

Predškolci ulaze u dvoranu uz glazbu, izvode pokrete, a zatim sjedaju.
VODITELJ: Razgovor"Konvencija o vašim pravima" .

Pozdrav momci. Jeste li znali da se već više od 50 godina krajem studenog diljem svijeta obilježava Dan djeteta? Još 1954. godine Opća skupština UN-a preporučila je da sve zemlje uvedu praksu slavlja svjetski dan Dan djeteta kao dan svjetskog bratstva i međusobnog razumijevanja među djecom, posvećen aktivnostima usmjerenim na osiguranje dobrobiti djece diljem svijeta.

(pjesme autorica N. Maidanik)
DIJETE:
Jesenski dan u studenom -
Praznik u kalendaru!
Dan darova i cvijeća,
Jeste li spremni upoznati ga?
Pruži ruku s osmijehom
njemački, ruski, jakutski,
Englezu, Estoncu -
Neka sunce jače sja!
Da možemo mirno živjeti
Ljudi u radosti, ljubavi,
Odrasli diljem planeta
Danas daju praznik djeci!
DIJETE:
Mnogo je praznika na svijetu,
Ne mogu ih sve nabrojati!
Vole ga odrasli i djeca
Upoznajte ih zajedno!
Ali danas je Dan djeteta
Cijeli svijet slavi
Od Pariza do Hong Konga
Vijesti se emitiraju:
čestitamo! volimo te! Vjerujemo!
Mi ćemo spasiti svijet za vas!
Odrasti! Osmijeh!
Mi ćemo vas zaštititi!
DOMAĆIN:
draga djeco,
Sretno cvijeće!
Naši dečki
I djevojke-kćeri!
Cijenimo te,
Rastemo, volimo,
Kako rasteš -
Ne primjećujemo!
Ti si naša radost
I naše poteškoće,
Tako postaješ
Pametniji i ljepši!
Vi ste naš ponos
I sreće u životu,
Vi ste zahvalni
Nastavljamo!
PJESMA “SUNČEVO KRUG” Djeca izlaze na sredinu dvorane, staju u polukrug, a zatim sjedaju na svoja mjesta.
VODITELJ: Tiho. Nešto nije u redu. Čuješ li nekoga kako plače?
Pepeljuga se sakrila u kuću i plakala.
VODITELJ: Dečki, možete li mi reći gdje se plače na ovako radosni praznik? (odgovori djece) Pokucajmo i saznajmo tko ovdje živi?
Kucaju, Pepeljuga izlazi i plače.
VODITELJ: Draga djevojko, zašto plačeš?
PEPELJUGA: Danas je svečani bal u palači i jako želim tamo otići. Stoga je obukla elegantnu haljinu. Ali moja zla maćeha zadala mi je toliko posla da se bojim da ga neću uspjeti dovršiti na vrijeme. (oduševljeno) A ja stvarno želim plesati, pjevati, zabavljati se. (plač)
VODITELJ (prema momcima): Dečki, možete li mi reći kakav nam je junak došao, iz koje bajke? (odgovori djece) Točno. Nećemo ostaviti Pepeljugu u nevolji, pomoći ćemo ti da obaviš sve kućanske poslove?) Draga Pepeljugo, dečki i ja odlučili smo ti pomoći. slažete li se
PEPELJUGA: O, kako je dobro. (vadi popis iz džepa). Prvo što je Maćeha naredila bilo je sortiranje graška i graha.
IGRA “RAZREDI GRAŠAK I GRAH”
PEPELJUGA: Kako si ti dobar momak, tako si se brzo nosio s tako teškim zadatkom.
VODITELJ: Da, naši momci puno znaju i mogu puno. Što još trebate učiniti po kući?
PEPELJUGA: Makni smeće s poda.
VODITELJ: Pa to je jednostavno, naši dečki to snađu u tren oka.
IGRA “POMETI POD” baloni razbacati po podu i dati mu metlu za čišćenje, pomesti sve u kut sobe.
VODITELJ: Jesu li se naši dečki snašli?
PEPELJUGA: Da. I zadnji zadatak je skuhati juhu od povrća.
VODITELJ: Naše će se djevojke nositi s ovim teškim zadatkom
IGRA “NAPRAVI JUHU OD POVRĆA”
Nakon igre ulazi zla Maćeha.
MAĆEHA: Dobro, dobro, pod je čist, juha gotova, a grah razvrstan.
PEPELJUGA: Sve sam napravila, mogu li sada na bal?
MAĆEHA: Sve kažeš, učinila si? Jeste li ispeglali haljine mojih kćeri, zalili cvijeće u zimskom vrtu, nahranili ribice, posadili peršin i kopar za zimu?
VODITELJ: Poštovani, ne možete to raditi s malom djecom, i ona imaju svoja prava i imaju svoj izbor. Pepeljuga je učinila sve što ste od nje tražili. Pa neka ide na bal.
MAĆEHA: Ovo se neće dogoditi!
VODITELJ: Dečki, pomozimo Pepeljugi, nagovorimo njenu maćehu da je pusti na bal.) Sada ćemo vam reći kako biti dobri prijatelji i imati mnogo prijatelja.
Djeca čitaju pjesme o prijateljstvu i prijateljima
VODITELJ: Jesmo li vas nagovorili da pustite Pepeljugu na bal?
MAĆEHA: Stvarno ne znam što da radim? Ne! Sve sam odlučila - NE!
VODITELJ (obraća se momcima): Dečki, pomozimo još jednom jadnoj Pepeljugi, nagovorimo zlu Maćehu. Uglas viknimo – PUSTIMO! vikanje
MAĆEHA: poklopi se ušima - Dosta, prestani, tvoji su uzeli, pa neka bude - Pepeljuga danas ide na bal.
PEPELJUGA: Baš divno!
VODITELJ: Danas nam je praznik. MI obilježavanje Svjetskog dana djeteta. Dakle, ostanite s nama. slažete li se
PEPELJUGA i MAĆEHA: Slažemo se.
I naravno, bez dobro raspoloženje, zabava - odmora neće biti. Zato se zabavimo, zabavimo se igrajući igrice.
Za te se igre treba posebno pripremiti - saznati koje su se narodne igre voljele igrati u stara vremena; pripremiti im opremu i svladati dvije-tri igre. Igre mogu biti vrlo različite - okrugli ples ili kretanje.
Savladavanje novih (odnosno zaboravljenih starih) igara vrlo je korisno u društvu roditelja.
Mame i tate, bake i djedovi pozvani su da se prisjete koje su igre (pokretne, verbalne, ploče, okrugli ples) igrali u djetinjstvu.
Hoće li se moći sjetiti pravila? pokazati igru? Naučiti svirati?
Nije to tako jednostavno! Ima li među današnjim živućima onih koji su poletno skakali kroz uže kad je napisana Bartovljeva čuvena “Ja sam postrance, i na mjestu, i s obje noge skupljene”? Sjećaju li se današnji roditelji kako su uskakali u poskoke “bez gaženja”? Jeste li zaboravili što je "bijela kugla"? Još malo, i naša djeca ovo više neće moći ni zamisliti: kutije s kremom za cipele u koje se šezdesetih sipao pijesak uskoro će potpuno nestati.

Pokažite svoju klasu! "Igre u našem dvorištu":"Plamenici", "Bojari", "Standard", oznaka na jednoj nozi, "More je uzburkano", "Boje", "da-ne", izbacivači.

PJESMA “ZABAVNO JE ZAJEDNO HODATI SVEMIROM”
MAĆEHA: Vi se zabavljate, ali vrijeme je da idemo kući.
PEPELJUGA: Zbogom.

VODITELJ: Vidimo se opet.

IZLOŽBA IGRAČAKA “Zanimljive igračke za grupne aktivnosti.”

Drugi dio. Obrazovanje kroz igru.

Natječaj znanstvenih i metodičkih radova

Na natječaj se primaju radovi u sljedećim kategorijama:

Realiziran projekt knjižnice igračaka za djecu predškolske dobi

(Same igre i igračke s detaljan opis)

Promocija “Dobra igračka”

Ima djece koja žive u sirotištima. Djeca koja su često i teško bolesna i provode puno vremena u bolnicama.
Možete napraviti igračke sa svojom djecom vlastitim rukama (uz pomoć roditelja) kao dar i poslati ih u bebin dom, u sirotište ili u dječju bolnicu.

Olga Pupysheva

Predmet: « Tjedan igre i igračaka» .

Cilj: doprinijeti stvaranju kulture igranja za djecu, roditelje, učitelje.

Glavni zadaci:

Razvojni:

Razvijati dječje igračke sposobnosti, interes za narodne igre i igračke, dajte ideju o narodu igračka, narodni obrti i narodne igre;

Edukativni:

Naučiti voditi dijalog u igri u skladu s ulogom, djelovati u igri u skladu sa zapletom, pregovarati, slijediti pravila igre,

implementirati društveni razvoj djeca u igri;

Edukativni:

Njegujte brižan stav prema igračke,

Donesite radost zajedničke igre. Razvijati karakter, inteligenciju, volju.

Metode i tehnike:

Verbalni, demonstracijski, vizualni; igra, praktična, priča, razgovor, objašnjenje.

Materijali i oprema:

Vintage glinene igračke, drvo, tkanina. Moderno igračke. Projektor. Računalo.

Očekivani rezultati:

Poboljšanje nastavnih vještina.

Poboljšanje i proširivanje dječjih vještina igranja; razvijanje interesa za razne vrste igara

Pojava sposobnosti uspostavljanja i reguliranja kontakata u zglobu igra: pregovarati, postaviti, uvjeriti, djelovati; razvoj komunikacije uloga

Zainteresiranost roditelja za organiziranje aktivnosti dječje igre u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama iu obitelji.

Jutro:

Obavijest roditeljima o tjedan igre i igračaka, o organizaciji izložbe "Dragi igračka» (u bilo kojoj tehnici, o stvaranju u skupina mini-muzej narodnih igračke– o pružanju pomoći u popunjavanju muzeja atributima.

Dan:

1. GCD. Razgovor na temu „Ljubljeni moj igračka» . Pisanje opisne priče o voljenoj osobi igračka.

2. Crtanje "Smiješne čaše za djecu".

Didaktička igra "Koji igračka?» - određivanje materijala od kojeg je izrađen.

U šetnji

Pokretno igre: "Mi smo smiješni dečki", "Zamka s maramicom"

Večer:

Čitanje beletristike književnost:

Pjesme A. Barto « igračke» i bajke "Lopta".

Cilj: razvijati usmjerenu pažnju, maštu, empatiju, njegovati brižan odnos prema igračke.

Zemljište- igra uloga "Izlet u dječji svijet"(s raspodjelom uloga po spolu načelo: dječaci - vozači, tata, sin; djevojke - majka, kći, prodavač, kondukter, blagajnik). Cilj: razvijati kreativnost, razvijati interes za zajedničke igre s vršnjacima, samoostvarenje u igri; razvijati igranje dijaloga na temelju radnje.

Jutro:

Skrenuti pozornost roditeljima na konzultacije na tu temu

"Koji igračke odabrati dijete za igru?.

"Igraj se sa mnom".

Igra kružnog plesa sa svom djecom “Hodamo u krug, igramo se veselo...”

Igra uloga "Frizersko-kozmetički salon".

Dan:

GCD: Smišljanje zagonetki o igračke.

Narodna igre uz glazbu(u glazbenoj sobi)-

"Zlatna vrata",

Didaktička igra "Prekrasna torba"- definicija geometrijski oblici, mali igračke.

U šetnji:Pokretno igre: "Guske-guske", "Vrtuljci".

Večer:

Čitanje priče V. Oseeva "Čuvar".

Razgovor s djecom o potrebi zajedničke igre i dijeljenja igračke i međusobno pregovarati.

Pokretno igre naše majke i bake (teretana)-

"Gori, gori jasno", "Boje".

Bellove igračke

Poklon za mame za Majčin dan (Podskupina djece) .

Igra uloga "Dućan".

Jutro:

Ukrašavanje kuta narodne lutke.

Ispitivanje narodnih lutaka za djecu

Igra izgradnje "Željeznička pruga".

Igra "Gluhi telefon"- na razvoj fonemskog sluha.

Dan:

GCD: „Narodni igračka» . Učiteljeva priča o narodnoj igračke.

Pogledajte prezentaciju „Krpe ljudi igračka» .

U šetnji:

Igra na otvorenom „Kod Malanye starice» - učenje novog igre.

Igre s loptom: "Dodaj loptu između čunjeva", "Bacaj, pljesni, uhvati loptu", "Udaranje lopte jednom rukom".

Večer:

Čitanje priče T. Krjukova "Zločesta lutka".

Izrada narodnih krpica Bellove igračke

Poklon za mame za Majčin dan (Podskupina djece) .

Izvlačenje (individualni rad)-"Ukrasi matrjošku"-Julija Š.,

Nastya F., Yarik Ch.

Igra uloga "Poliklinika".

Igra na otvorenom "Mišolovka".

Jutro:

Igra kružnog plesa “Ako ti se sviđam, učini ovo...”

Igra uloga "Moja obitelj", "Salon",

"Dućan", "Autoservis".

Dan:

Razgovor o kazalištu lutaka. Profesije lutkara.

Inscenacija "Cvijet za mamu".

Čitanje bajke (izvod) Tolstoj "Pinokio".

U šetnji:

Pokretno igre: "Seoba ptica", "Guske-guske".

Igra uloga "Putovanje automobilom".

Večer:

Večer s mamama “Jako volim mamu!”.

Igre s mamama: “Pogodi dijete po dlanu”,

"Zlatne ruke"- smišljanje odjeće za kćeri od šalova i vrpci, smišljanje frizura za kćeri.

"Previjanje lutke", "Uspavanka za lutku".

Izrada narodne lutke "Pelenashki" s mamama.

Jutro:

Dizajn izložbe dječjih radova u svlačionici na temu „Ljubljeni moj igračka» .

Igra kružnog plesa "Radimo sve kao ja",

Didaktički igre"Zub - Nebolejka", "Vitaminka i njeni prijatelji".

Dan:

Kazališni igre: "Tri medvjeda"-stolno kazalište.

"Maša i medvjed"- kazalište iza paravana.

Gledanje crtića "Priča igračke» (Dio)

U šetnji:

Pokretno igre“Gori, gori jasno”, “Potok”,, "Zlatna vrata".

Večer:

Kazališni igre po izboru djece(s kostimima).

Igranje uloga igre po izboru djece.

Stolna ploča igre(po želji djece).

Igre sa Lego konstruktorom.

ponedjeljak

Prva polovica dana:

Otvorenje Tjedna igre i igračaka

Razgovor s djecom "Priče o igračkama."

Cilj: razviti maštu, govor, sposobnost suosjećanja, pokazati suosjećanje za probleme svojih junaka; njegovati sposobnost da budete pažljivi prema idejama svojih drugova, slušajte do kraja i pokažite interes za kreativnost vršnjaka.

hodanje:

Igra na otvorenom: "Mi smo smiješni dečki"

Djeca stoje s jedne strane igrališta izvan crte. Crta je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike na pola puta između dvije linije, nalazi se zamka. Zamku dodjeljuje učitelj ili biraju djeca.

Djeca govore u zboru:

Mi smo smiješni dečki

Volimo trčati i skakati.

Pa, pokušajte nas sustići.

Jedan, dva, tri - uhvati!

Nakon riječi "uhvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže one koji trče i hvata ih. Onaj koga zamka uspije dotaknuti prije nego što trkač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim. On se odmakne. Nakon 2-3 trčanja prebrojavaju se ulovljeni i odabire se nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.

Igra na otvorenom: „Zabavljači“.

Jedan od igrača je izabran kao zabavljač, on stoji u sredini kruga. Ostala djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug (desno ili lijevo prema uputama učitelja) i govore:

U ravnomjernom krugu, jedan za drugim,

Idemo korak po korak.

Stojte mirno, prijateljski, zajedno

Učinimo to. ovako.

Djeca stanu i odustanu. Zabavljač pokazuje neki pokret, a sva ga djeca ponavljaju. Nakon 2-3 ponavljanja igre (prema uvjetima), zabavljač bira jednog od igrača na njegovo mjesto i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 3-4 puta. Zabavljači smišljaju razne pokrete bez ponavljanja prikazanih.

Poslijepodne:

Crtež: “Moja omiljena igračka”

Djeca crtaju svoju omiljenu igračku prema planu. Na kraju sata održat će se izložba crteža.

Igra uloga: "Kazalište lutaka"

Cilj: formiranje interakcije uloga.

Zadaci:

1. Naučite djecu glumiti poznate priče iz bajki s igračkama. 2. Razvijati sposobnost nastojanja da se izražajno prenesu karakteristike glasa, emocionalna stanja likovi. 3. Kroz igru ​​poticati dječju samostalnost i kreativnost. Tehnike upravljanja: raspodjela uloga, stvaranje dobrog raspoloženja, mijenjanje uloga.

Rad s roditeljima:

Izrada postolja za roditelje:

Plan događanja za tjedan "Tjedan igara i igračaka"

Uključivanje roditelja u stvaranje mini-muzeja "Naše omiljene igračke".

utorak

Prva polovica dana:

Igra na otvorenom: "Koja se ekipa brže okupi"

Cilj. Razvijati pažnju. Ojačati sposobnost postrojavanja u kolone prema redoslijedu brojeva na znak.

Materijal za igru. Brojevi od 1 do 7.

Pravila igre. Na stolovima su brojevi od 1 do 7 okrenuti naopako. Na jednom stolu su crveni brojevi, na drugom žuti brojevi.

Učiteljica poziva djecu da se dogovore tko će igrati u kojoj momčadi. Djeca trče oko grupe uz zvuk tamburice. Čim tambura prestane svirati, ekipe uzimaju brojeve sa tablice i redaju se redom u dvije kolone. Djeca koja su ostala bez brojeva daju zadatke igračima druge ekipe. Zadaci mogu biti vrlo različiti, npr.

Onaj s brojem tri neka sjedne 5 puta;

Neka onaj s brojem pet navede broj jedan manje;

Neka onaj sa brojem sedam lupne nogom 2 puta.

hodanje:

Igra na otvorenom: "Trči tiho"

Jedno od djece sjedi nasred igrališta i zatvara oči. Ostala djeca stoje na jednom kraju igrališta; Njih 6 - 8 tiho trči s jednog kraja na drugi, pokraj osobe koja sjedi u sredini. Ako djeca trče nečujno, vozač ih nema pravo zaustaviti. Ako čuje zvuk koraka, kaže: "Stani" - i, ne otvarajući oči, pokazuje smjer zvuka. Ako je vozač ispravno pokazao, djeca se vraćaju na svoja mjesta.

Igra na otvorenom: "Sova"

Na jednoj strani mjesta nalazi se mjesto za "leptire" i "bube". Sa strane je nacrtan krug - "sovino gnijezdo". Odabrano dijete - "sova" - stoji u gnijezdu. Ostala djeca - "leptiri" i "bube" stoje iza linije. Sredina mjesta je slobodna. Na riječ učitelja: "dan", lete leptiri i bube (djeca trče po igralištu).

Kad učitelj kaže "noć", leptiri i bube brzo stanu na svoja mjesta i ne miču se. U to vrijeme, sova tiho leti na područje u lov i odvodi onu djecu koja se kreću (vodi ih u gnijezdo). Na učiteljevu riječ: "dan", sova se vraća u svoje gnijezdo, a leptiri i bube počinju letjeti. Igra završava kada sova ima 2 - 3 leptira ili bube.

Poslijepodne:

Razvoj govora: "Pisanje priča o igračkama"

Cilj: razviti koherentan govor kod djece.

Igra na otvorenom: "Slobodan prostor"

Igrači sjede na podu u krugu, prekriženih nogu. Učitelj poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i stoje u krugu okrenuti leđima jedan drugome. Na signal "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, stignu na svoje mjesto i sjednu. Igrači označavaju tko je prvi završio slobodan prostor. Učitelj poziva još dvoje djece.

Rad s roditeljima:

Savjetovanje za roditelje "Igre slagalica".

srijeda

Prva polovica dana:

Igra uloga: "Obitelj"

Cilj: razjasniti djeci funkcije majke u obitelji; razvijati dijalog u igri i interakciju igranja uloga.

Slušanje glazbe na temu: "Igračke".

Igračke i djeca

hodanje:

Igra na otvorenom: "Napravi figuru"

Djeca se razbježe po cijelom igralištu. Na učiteljev znak, brzo se zaustavljaju na mjestu i zauzimaju neku pozu: čučnu, podižu ruke u stranu, itd. Učitelj bilježi čija je figura zanimljivija.

Igra na otvorenom: "Pomozi"

Djeca stoje u krugu okrenuta prema sredini. Dvoje prethodno odabrane djece izađe iz kruga i trči: jedno dijete bježi, drugo ga sustiže. Dijete koje bježi može se spasiti tako da stane iza jednog od djece koja stoje u krugu i kaže: “Pomozi mi!” Dijete kojem se obraća mora pobjeći iz kruga i također stati iza drugog. Ako dijete nema vremena ustati, bit će uhvaćeno. Kad se igra ponavlja, bira se drugi par djece.

Poslijepodne:

Modelarstvo: “Moja omiljena igračka u vrtiću”

Namjena: skulptura na različite načine(iz cijelog komada, u dijelovima) Pokažite kreativnu maštu.

Igra na otvorenom: “Mišolovka”

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe. Jedna grupa su "miševi". Stoje u koloni jedan za drugim. S drugom grupom djece napravite 3 kruga - to su 3 "poklopca". Djeca koja prave mišolovke se uhvate za ruke i kada učiteljica kaže: „Mišolovka je otvorena“, djeca u krugu podignu ruke. Miševi prolaze prvo kroz jednu mišolovku, zatim kroz drugu, itd. Kad učitelj kaže "puk", mišolovka se zatvara (djeca u krugu spuštaju ruke). Miševi koji ostanu u krugu smatraju se uhvaćenima i stoje u krugu. Igra završava kada su svi miševi uhvaćeni. Pobjeđuje mišolovka s najviše uhvaćenih miševa. Igra se ponavlja. Djeca mijenjaju uloge.

Rad s roditeljima:

Savjetovanje za roditelje "Igre uloga u obitelji"

četvrtak

Prva polovica dana:

Dan ruskih narodnih igara i igračaka: "Kako su se s njima igrali u stara vremena."

Igre s igračkama Filimonovskaya, Dymkovskaya, Gorodets, Bogorodskaya.

hodanje:

Narodne igre na otvorenom:

“Burn-burn clear”:

Igrači se postrojavaju u parove, jedan iza drugoga, u kolonu. Igrači se drže za ruke i podižu ih kako bi formirali "vrata". Posljednji par prolazi “ispod kapije” i stoji ispred, a za njim ide sljedeći par. “Zapaljeni” stoji ispred, 5-6 koraka od prvog para, leđima okrenut njima. Svi sudionici pjevaju ili govore:

Gori, gori jasno

Da se ne ugasi!

Pogledaj u nebo

Ptice lete

Zvona zvone:

Ding-dong, ding-dong,

Bježi brzo!

Na kraju pjesme, dva igrača, koji su ispred, razbježe se u različitim smjerovima, ostali viču jednoglasno:

Jedan, dva, ne budi vrana,

I trči kao vatra!

“Onaj koji gori” pokušava sustići one koji trče. Ako se igrači uspiju uhvatiti za ruke prije nego što jednoga od njih uhvati onaj koji gori, onda stanu ispred kolone, a onaj koji gori opet hvata, tj. gori. A ako "gorući" uhvati jednog od trkača, onda ustaje s njim, a igrač koji je ostao bez para vodi.

Poslijepodne:

Crtež: "Oslikavanje igračke Dymkovo"

Cilj: upoznati djecu s novim elementima Dymkovskog slikarstva. Naučite crtati ravno i vrhom kista.

Igra na otvorenom:

Zaplet igre je vrlo jednostavan: odabran je jedan vozač koji mora sustići i ismijavati igrače koji trče po mjestu.

Ali ova igra ima nekoliko opcija koje je kompliciraju.

1. Rugani igrač postaje vozač i mora trčati držeći ruku na dijelu tijela zbog kojeg je rugan.

Prvi igrač kojeg vozač dotakne postaje sam vozač.

2. Uznemireni igrač stane, ispruži ruke u stranu i viče: “Čaj-čaj-upomoć.” On je "začaran".

Drugi igrači ga mogu "odčarati" dodirom svoje ruke. Vođa mora sve “začarati”. Da biste to učinili brže, mogu postojati dva ili tri vozača.

Rad s roditeljima:

Savjetovanje s roditeljima: ispričajte djeci o ruskim narodnim igrama.

petak

Prva polovica dana:

Primjena: Izrada pokretnih igračaka.

hodanje:

Igra na otvorenom: “Karaš i štuka”

Polovica igrača, stojeći jedan od drugoga 3 koraka, formiraju krug. Ovo je jezerce na čijoj obali ima kamenčića. Jedan od igrača, kojeg odredi učitelj, prikazuje štuku izvan kruga. Ostali igrači su karasi, plivaju (trče) unutar kruga, u jezercu. Na učiteljev znak "štuka", štuka brzo pliva u ribnjak, pokušavajući uhvatiti karasa. Karasi se žure sakriti iza jednog od igrača koji stoje u krugu i pretvaraju se da su kamenčići. Štuka hvata one karase koji se nisu imali vremena sakriti iza kamenčića i odnosi ih u svoju kuću. Igra se 2-3 puta, nakon čega se broji broj karasa koje je štuka ulovila.

Igra na otvorenom: "Vrtuljak"

Djeca formiraju krug držeći se za uže čiji su krajevi zavezani. Hvataju uže desna ruka i hodaju u krug isprva polako, zatim sve brže i na kraju trče. Pokreti se izvode u skladu s tekstom izgovorenim naglas:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrte se vrtuljke

A onda okolo, okolo,

Svi trčite, trčite, trčite.

Dok trči, učitelj kaže: "Be-zha-li, be-zha-li." Nakon što djeca 2-3 puta trče u krug, učitelj daje znak za promjenu smjera kretanja govoreći: "Okreni se". Igrači se okreću, brzo hvataju uzicu lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Zatim učitelj kaže s djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan, dva, jedan, dva,

Igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postupno se usporava. Na riječi "Igra je gotova", djeca spuštaju uže na tlo i razilaze se po igralištu. Nakon što se djeca malo odmore, učitelj će dati znak (zvonce, zviždaljka, pljesak, udarci u tamburu, na kojem igrači ponovno stanu u krug, uzmu uzicu, odnosno zauzmu svoja mjesta na kolu. Igra se nastavlja, ponavlja se 3-4 puta.

Poslijepodne:

Pogađanje zagonetki o igračkama

Rad s roditeljima: “Moja najdraža igračka”, zajednička izrada igračaka roditelja i djece raznih materijala. Izložba igračaka.

Zatvaranje Tjedna igre i igračaka.

Oksana Prenz
Tematski “Tjedan igara i igračaka”

Tematski« Tjedan igre i igračaka»

Cilj tjedana« igre i igračke» : Skretanje pozornosti svih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu – odgojitelja i roditelja djece predškolske dobi na svrhu i raznolikost dječjeg igre; određujući njegovo pretežito mjesto u zajedničkim aktivnostima djece i odraslih u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama i obiteljima.

Zadaci:

Povećati razinu pedagoške kompetencije odgojitelja u pitanja: planiranje i provođenje samostalnih i zajedničkih igrovnih aktivnosti za djecu i odrasle, pedagoško vođenje kazališnih i didaktičkih igara;

Razviti interes djece za razne vrste igara, podržati njihovu slobodnu kreativnu samoostvarenje u igri;

Optimalno koristiti opremu za igru, priručnike i materijale koji su dostupni u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi, a koji doprinose aktiviranju aktivnosti igre i razvoju svih aspekata djetetove osobnosti;

Uključiti roditelje učenika u aktivnu raspravu i stvoriti uvjete za razvoj dječje igre kod kuće.

Rad s roditeljima:

Vizualna kampanja za tematski tjedan u predškolskoj odgojnoj ustanovi.

Razgovori s roditeljima o voljenima igračke svoje djece.

Anketa za roditelje.

Organizacija i održavanje zajedničkog događanja:

Sudjelovanje na izložbi za djecu

Sudjelovanje u obogaćivanju igračkog okruženja u grupama

Rad s učiteljima:

Savjetovanje “Planiranje i provođenje tematski tjedan"Igra i igračke» »

Dizajn izložbi dječjeg stvaralaštva.

Pomoć u razvoju i provedbi zajedničkog provođenja slobodnog vremena i zabave.

Intenzivirati sudjelovanje učitelja u projektnim aktivnostima.

Pružanje pomoći u provođenju savjetodavnog rada s roditeljima.

Dugoročni plan za izvođenje tematski tjedan"Igra i igračke»

Dan br Tjedne teme dana Rad s djecom Rad s roditeljima

Ponedjeljak 30. listopada„U svijetu igračke» (otvor tjedni igara i igračaka) -"Čarobni svijet" igračke» (razgovor s djecom, priča učiteljice o igračke, gledajući ilustracije i razno igračke u grupnoj sobi»

Čitanje fikcija A. Barto « igračke»

S/r igre"Dućan igračke» , "Idemo u posjet lutki Katji"

Izložba „Ljubljeni moj igračka» (djeca donose od kuće igračke, zajedno s učiteljicom priređuju izložbu).

Likovno stvaralaštvo-crtanje "Moj igračka» .

Stvaranje situacija za igru;

"Susret s voljenima" igračke»

Pokretno igre prema dobi

Zabavne igre:

"Ptičica"

“Gdje konac ide i igla”

"Izbacivač"

Igre s omiljenim igračkama. Individualne konzultacije „Pričajte djeci o igračke igre koje ste igrali kao dijete."

Utorak 31. listopada “Mi pravimo igraj se» - Natjecanje u crtanju „Ljubljeni moj igračka»

Izgradnja od raznih vrsta građevinski materijal, dizajner „Namještaj za igračke»

Kazalište lutaka "kolobok"

-Igre s matrjoškama, čaše.

Razgovor" Što igračke igrali su se djedovi i bake (pogledajte ilustracije);

Pokretni ljudi igre: "Baka" (kegle)

"Blind Man's Bluff" sa zvonom, "Mjehurić"

Ruski okrugli plesovi igre: "Plesni zeko", "maca Vaska". Dizajn izložbe metodičke literature za roditelje o upoznavanju djece s čitanjem, dizajn izložbe crteža i dragih osoba junaci iz bajki djece.

Igra riječi "Riječ po riječ"(Ponudite djeci temu "Sport" I početi: "Stadion." Dijete ponavlja riječ i dodaje svoju; sljedeće dijete ponavlja ove dvije riječi i dodaje svoju. itd.)

Štafetne utrke "Olimpijada"(Djeca su podijeljena u nekoliko ekipa, održava se otvaranje Olimpijade. Djeca se natječu u raznim sportovima – skakanje, bacanje, penjanje, trčanje itd.

Mobilna komanda igre s loptom"Nogomet", "Košarka", reketi "Tenis"

Glazbena igra "Ako je život zabavan" (Riječi pjesme poprati pokretima.) Dizajn mape- pokreta: "Mobilni igre za predškolsku djecu"

Četvrtak 2. studenog "Putovanje u bajku" (intelektualni i D/I dan) “Nauči bajku iz ilustracije”

"Upoznaj junake bajke"

“Sastavite slagalice/kocke "Junaci bajki"

"Oboji junaka iz bajke"

"Pronađi junaka bajke"

Loto/Domino "Junaci iz bajke"

Igra vokabulara "Jesen" (Djeca, zajedno s Dunnom, imenuju jesenske riječi i ispravljaju njegove pogreške)

Igra eksperimentiranja "Putovanje kiše".

Zadatak igre "NEPOZNATI UMJETNIK"(Ne znam nacrtati bilo koju zamršenu crtu; dijete je dovrši i kaže kako izgleda rezultirajuća slika.)

Igra na otvorenom „Napravi figuru

Igra izgradnje "Dječja glad"(Djeca grade kuće i gradske ulice od pijeska i starog materijala, ukrašavaju i ukrašavaju zgrade)

savjetovanje za roditelje: “Da bajka ne postane dosadna...”. Preporuke za odabir omiljenog zajedno s djetetom. igračka i donesi ga u vrtić.

5. Petak 3. studenog „Kod bake igre» Razgovor « igre naši djedovi i bake"

"Hali-halo"

"Skrivača"

"Blind Man's Bluff"

"lapta"

"Dodgeball"

"Fanta"

"Znam pet imena"

"Pokvaren telefon"

"gumice"

"Boje"

"Prsten, prsten"

"Rođen sam kao vrtlar"

"Boje"

"Majke i kćeri" Organizacija izložbe „Zaboravljena ili prastara igračka»

Publikacije na temu:

Kraj listopada početak studenog. Naša skupina bila je domaćin „Tjedna igara i igračaka“ te smo organizirali izložbe „Igračke naših roditelja“ i „Zvečka.

U starijoj skupini bila je izložba "Igračke različitih generacija". Djeca su od kuće donijela igračke i zajedno s učiteljicom priredila izložbu.

Prezentacija “Tjedan igara i igračaka” U sklopu tematskog tjedna u predškoli obrazovne ustanove bili organizirani razne vrste igre ( zaplet-igranje uloga, pokretna,.

Tjedan "Igre i igračke" u vrtiću Igra - što može biti zanimljivije i značajnije za dijete? Više u igri nego u bilo kojoj drugoj aktivnosti.