Zadaci za djecu na temu prostora. Space

Dobar dan svima! Danas ću ujediniti sve naše kreativne igre na temu "Svemir". Divno smo se proveli učeći o svemiru – gledajući prezentacije, čitajući knjige, zaspali, radili zanate i igrali se. Ova tema je neograničena! Možete se vrtjeti oko toga nekoliko mjeseci i još uvijek ga ne prepoznati u potpunosti, ali u isto vrijeme steći zanimljiva znanja i puno pozitivnih emocija.

U ovom članku ću podijeliti s vama naše igre i zabavne zadatke. Počnimo sa mozaikom!

Zodijačka sazvežđa

Mnoga djeca gotovo od kolijevke znaju da postoje različita sazviježđa. Naravno, u većini slučajeva ovo znanje je ograničeno na porodični horoskop, ali ipak. Naš tata često svog sina naziva ribom. Arseny se tvrdoglavo opire, ponavljajući: "Ja sam maik" (ja sam dječak!). Objasnio sam mu da je riba jer je rođen u martu. A Lesha je Škorpija, na primjer. I pokazala mu je zvjezdano nebo na slici, gdje su sakupljena sva zodijačka sazviježđa.

Arseny je brzo pronašao ribu. Izbrojali smo koliko je sjajnih zvijezda u ovom sazviježđu, a ja sam ga pozvao da kreira svoje nebo sa zodijačkim sazviježđem.

Za nebo imamo radnu površinu za mozaike, a zvijezde su same mozaik perle. Gledajući sliku, brzo smo sastavili naše sazviježđe Ribe.

Mom sinu se svidjela ova igra mozaika i na ovaj način smo prikupili svih 12 sazviježđa.

Ova igra je, po mom mišljenju, veoma korisna. Razvija pažnju, razmišljanje, uči analizirati i upoređivati, razvija fine motoričke sposobnosti ruke i prostorno razmišljanje.

Društvena i podna igra “Put na Mars”

Rekviziti.

Za ovu igru ​​smo napravili svoju planetu. Osim planete, trebat će nam i zvijezde, prateće planete (za nas su to bile palačinke - od Maslenice), po želji možemo dodati komete i meteorite. Potrebne su vam i kockice i igrači - djeca i/ili.

Priprema.

Broj igrača - 2 ili više osoba.

Postavljamo jednak broj zvijezda i planeta na pod s obje strane. Koristili smo zvijezde različitih boja. Negdje u sredini trebate objesiti planetu Mars - cilj igrača.

Kako igrati

Koristeći , biramo igrača koji prvi baci kocku. Zatim nastavite po principu obične društvene igre. Svaka zvijezda je jedna jedinica puta. Koji god broj se baci na kockicu, broj zvijezda kroz koje raketa igrača leti. Inače, ovdje postoje dvije opcije: igrač može sam kretati od zvijezde do zvijezde, ili koristiti raketu igračku ili. Igrali smo se našom raketom napravljenom od plastelina u tehnici quillinga.

Nakon što je napravio potez, kocka ide drugom igraču. Ako igrač završi na Planeti palačinki, propušta red jer je stao da proba ukusne palačinke. Možete dodati još zadataka: otpjevati pjesmu, odgovoriti na pitanje itd.

Svaki igrač ima svoj put, da tako kažem, jedan prema drugom. Ako igra više od 2 igrača, onda je bolje napraviti jedan dugačak lanac zvijezda.

Mojoj djeci se igra zaista dopala! Istina, niko nije hteo da izgubi, ali bilo je zabavno!

Neobičan Marsovac

Stigli smo na planetu Mars. I nastaje metež! sta se desilo? Najjači marsovski vetar je rasuo sve što je bilo na Marsu i pomešao. Moramo pronaći stanovnike, okupiti ih i pozdraviti.

Od raznih geometrijskih oblika, vođeni vašom maštom, trebate prikupiti Marsovce. Evo naših opcija za stanovnike Crvene planete:

A onda je odjednom postalo bučno i nestalo

Meteorska kiša

Ovo je verzija omiljene igre sve djece. Upalimo muziku i igrajmo. Odjednom se začuje kucanje - kucamo na nešto jako glasno - to je kiša meteora i moramo se brzo sakriti - penjati se na planete i/ili rakete. Kiša je prestala, svi šetaju i ponovo se zabavljaju.

Uklanjanje svemirskog otpada

Marsovski vjetrovi i kiše meteora ostavili su za sobom previše krhotina. A da bi odletio kući na Zemlju, sve se mora ukloniti. Raspisuje se takmičenje - igra da se vidi ko može sakupiti najviše svemirskog otpada.

To su igre koje smo igrali i koje ćemo igrati, mislim, više puta. Momci još sanjaju da naprave veliku raketu kako bi mogli da stanu u nju i zamišljaju let na Mjesec ili Mars...

Naš svemirska sedmica se bliži kraju. Sve veze na naše igre i zanate, pjesme i zagonetke možete pronaći u tekstu ovog članka. Ako ste zainteresovani, podijelite sa prijateljima klikom na gumbe društvenih mreža. Tebi nije teško, a meni je lepo. Bilo bi mi drago čuti vaša mišljenja i priče o vašim svemirskim igrama.

U zaključku, predlažem da pogledate crtani film o Fixies "Globe"

S poštovanjem,

Lyudmila Potsepun.

Pozivamo vas da pogledate fascinantan video na našem video kanalu "Radionica na dugi"

u 1 srednja grupa "vesele kapljice" GBDOU d/s br. 31, Lomonosov, okrug Petrodvortsovo, Sankt Peterburg Odgajatelji: Karaseva I.V. Kozlova G.A.

Cilj: Sumirati i sistematizirati znanje djece o svemiru i astronautima o planeti Zemlji

Zadaci:

• negovanje ljubavi prema svojoj planeti, pažljiv odnos prema ljudima.
• formiranje holističke slike svijeta kod djece, razvoj kreativnog mišljenja
• obogaćivanje, aktiviranje vokabulara predškolaca, širenje njihovih vidika.
• razvijati dječju radoznalost, razmišljanje, govor, pamćenje, pažnju,

Oprema i materijali:

• Slajdovi sa slikama Zemlje i drugih planeta, zvjezdanog neba, raketa; fotografija Belke i Strelke, Yu. V. Tereškova, A. Leonov, Sunce, komete, meteoriti; papir, slike, ljepilo, radni listovi "Pronađi razlike" , "svemirska muzika" , rakete od otpadnog materijala, 2 po timu.

Pripremni radovi:

Gledanje albuma, enciklopedija, čitanje knjiga, rješavanje zagonetki, pravljenje domaćih knjiga, kartografi, gledanje crtanih filmova "Belka i Strelka" , izrada atributa astronautskih kostima.

Napredak kviza:

Ljudi su dugo sanjali o odlasku u svemir, a u našoj zemlji je napravljen svemirski brod "istok" 12. aprila 1961. godine, najhrabriji među ljudima, kosmonaut Jurij Gagarin, prvi put u svijetu odletio je ovim brodom u svemir. Obišao je našu Zemlju za samo 108 minuta. Danas ćemo i mi na svemirsko putovanje. Ali samo hrabri i eruditni ljudi bili su prihvaćeni kao astronauti. Bilo je veoma važan događaj za ceo svet. Svi ljudi planete oduševljeno su pozdravili prvog kosmonauta.

Danas ćemo vi i ja pokušati da postanemo kosmonauti na kratko, ali da biste postali kosmonauti, morate znati i moći mnogo, i biti prijateljski raspoloženi.

Sada se moramo podijeliti u dva tima i imenovati naše svemirske posade.

Timovi "istok" I "unija"

Za svaki tačan odgovor tim dobija zvezdicu na svom tabletu. Pobijedit će tim sa najviše zvijezda.

Zadatak 1: "Regrutacija za astronaute"

Prikaži prezentaciju

(1 slajd prezentacije - jedno pitanje i odgovor, na ekranu je zvjezdano nebo i tekst pitanja, ako djeca tačno odgovore, na ekranu se pojavljuje slika odgovora)

odgovori na pitanja:

Kako se zove planeta na kojoj živimo? (lukavi1)

Zašto je Zemlja plava planeta? (sly2)

Koje su životinje bile u svemiru? (sly3)

Kako se zove osoba koja leti u svemir? (sly4)

Šta nosi astronaut? Kako se zove astronautsko odijelo? (slay5)

Ko je bio prvi astronaut na Zemlji? (sly6)

Imenujte prvu rusku ženu kosmonauta (sly7)

Šta ćemo videti na nebu napolju tokom dana? (sly8)

Sunce, šta je sunce? Ovo je ogromna, vruća zvijezda poput lopte. (sly9)

Imenujte prvu osobu koja je izašla otvoreni prostor (slay10)

Ime ko je dizajnirao prvi svemirski brod. (slay11)

Zadatak 2:

Da biste letjeli u svemir potreban vam je svemirski brod.

Sada će svaki tim sastaviti svoj svemirski brod dio po dio.

Ispred ekipe na štafelaju je postupna mapa konstrukcije svemirskog broda, u kontejnerima se nalazi mekani konstrukcioni set od kojeg će svaki član posade graditi dio konstrukcije na mestu. Posljednji koji prilazi sastavljenom brodu je zapovjednik broda i provjerava ispravnost sklopa.

Zadatak 3:

Svemirske misterije

Žuta ploča visi na nebu.
Žuti tanjir svima daje toplinu. (ned)
Nema krila, ali ova ptica
Letjet će i sletjeti na Mjesec. (lunarni rover)

Polje se ne mjeri
Ovce se ne računaju
Pastir je rogat. sta je ovo (Nebo, zvijezde, mjesec)
Iz koje kutlače ne piju i ne jedu, već samo gledaju?

(Sazviježđa: Veliki ili Mali medvjed)

Trčeći dan i noć, jelen trči po zemlji.
Dotaknuvši zvijezde svojim rogom, odabrao je put na nebu.
Čuje se zveket njegovih kopita, on je tragač Univerzuma. (satelit)
Osvetljava put noću,

Ne dozvoljava zvezdama da spavaju.
Neka svi spavaju, ona nema vremena za spavanje,
Ima svetlosti na nebu za nas... (Mjesec)
On je i leti i zimi -

Između neba i zemlje.
Bar idi kod njega ceo život -
On će uvek biti ispred. Granica je vidljiva, ali nećete stići tamo. (horizont)
na vazdušnom brodu,

Kosmički, poslušni,
Mi, pretičući vetar,
Požurimo da... (raketa)
Kod bake preko kolibe

Komad hljeba visi.
Psi laju i ne mogu ga dobiti. (mjesec)
Ova planeta je draga svima nama,
Planeta nam je dala život... (zemlja)

Okružio sam se prstenjem
I po tome se izdvojila od drugih. (Saturn)
Bijelo cvijeće
Cvatu uveče

A ujutru izblede (zvijezde)
Ova ptica nema krila
Ali ne možete se načuditi
Čim ptica raširi rep
I uspon do zvijezda (raketa)

Zadatak 4:

Timovi treba da izaberu i zalijepe na listove papira svemirski brodovi jedan tim a drugi tim zvezde, planete, komete

Zadatak 5:

Lanac zagonetki o prostoru za djecu

Da opremim oko
I budi prijatelj sa zvezdama,
Da vidim Mlečni put
Potreban je moćan...

Teleskop stotinama godina
Proučavajte život planeta.
On će nam sve reći
Pametan ujak...

Astronom je posmatrač zvezda,
On zna sve iznutra!
Samo se zvijezde bolje vide
Nebo je puno...

Ptica ne može doći do mjeseca
Leti i sleti na mesec,
Ali on to može
Uradi to brzo...

Raketa ima drajver
Ljubitelj nulte gravitacije.
na engleskom: "astronaut" ,
I na ruskom...

Astronaut sjedi u raketi
Proklinjem sve na svetu -
U orbiti na sreću
Pojavio se...

NLO leti do komšije
Iz sazviježđa Andromeda,
Zavija kao vuk od dosade
Zlo zeleno...

Humanoid je izgubio kurs,
Izgubljen u tri planete,
Ako ne postoji mapa zvezda,
Brzina neće pomoći...

Svetlost leti najbrže
Ne broji kilometre.
Sunce daje život planetama,
Topli smo, repovi su...

Kometa je letela okolo,
Gledao sam sve na nebu.
On vidi rupu u svemiru -
Ovo je crno...

U crnim rupama je tama
Zauzeta je nečim mračnim.
Tu je završio svoj let
međuplanetarni...

Starship - čelična ptica,
Trči brže od svjetlosti.
Uči se u praksi
zvijezda...

I galaksije lete
U slobodnoj formi kako žele.
Veoma težak
Ceo ovaj univerzum

Zadatak 6:

Mole se timovi da lansiraju rakete napravljene od otpadnog materijala, plastične boce velike i male zapremine, koktel tube. Plastelin i papir.

Djeca treba da, stežući flaše objema rukama, lansiraju rakete (i odgovore na pitanje koje su rakete letjele dalje, velike ili male. Zaključak: zašto su rakete napravljene od velike boce leteli dalje od malih raketa sa bocama?

Sada su naši testovi privedeni kraju, hajde da sumiramo, koliko je zvezdica dobio svaki tim?

Prijateljstvo, znanje i domišljatost pobijedili su u našim iskušenjima.

Svi testovi su položeni i spremni za letove u svemir. Očekuju nas nova putovanja i avanture.

Igra - kviz za učenike osnovna škola "Svemirska putovanja".

Shibkova Svetlana Aleksandrovna učiteljica dodatno obrazovanje.
svrha: ovaj kviz će biti koristan za nastavnike osnovne razrede i nastavnici dodatnog obrazovanja; Materijal za kviz namijenjen je djeci od 9 do 11 godina.
Predmet: Kviz igra ‹‹Putovanje u svemir››.
Cilj: Upoznati djecu sa Danom kosmonautike; aktiviranje kognitivne aktivnosti učenika.
Zadaci:
1. Proširite dječije razumijevanje astronautike.
2. Formirati osjećaj patriotizma i građanstva.
3. Razvijati kreativne sposobnosti učenika, pažnju, pamćenje, spretnost i domišljatost korištenjem elemenata igre.
4. Organizovati takmičarske aktivnosti između timova, stvarati aktivnu interakciju među učenicima u timu i promovisati jedinstvo među razrednim timom.
Oprema: kompjuter, projektor, platno, baloni, olovke, listovi papira, kartice sa zadacima, konstrukcioni set, zvjezdice, medalje za nagrade.
Forma: kviz igra, takmičenje.

Napredak događaja

Uvodni govor nastavnika.
- Zdravo, momci! Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu! Danas je značajan proljetni dan, 12. april. Znate li koji praznik naša zemlja slavi 12. aprila? Tako je, ‹‹Dan kosmonautike››.
- Sada ćemo pričati o tome kako su ljudi počeli da istražuju svemir.
Tajanstven od davnina, misteriozni svet planete i zvijezde privlačile su pažnju ljudi. Danas znaju da se Zemlja okreće oko Sunca i oko svoje ose, ali su ranije ljudi verovali da je nepokretna. Kada su naši preci počeli da prepoznaju Zemlju, zamišljali su je kao preokrenutu zdjelu, koju podupiru džinovski slonovi, koja značajno stoji na oklopu ogromne kornjače. Ova kornjača pliva u moru-okeanu, a cijeli svijet je prekriven kristalnom kupolom neba sa mnogim svjetlucave zvijezde. (demo slike)
Od tada je prošlo hiljade godina. Ljudi su počeli graditi brodove i putovati po svijetu, a postepeno su se počeli gomilati dokazi da Zemlja nije ravna, već sferna. Čuveni starogrčki naučnik Aristotel Aristotel (IV vek pre nove ere) bio je prvi koji je posmatranjem Zemlje dokazao sferičnost Zemlje. pomračenja mjeseca: Senka Zemlje koja pada na pun Mesec je uvek okrugla. Ali samo lopta baca okruglu senku. Astronomi su dokazali da Zemlja leti u svemiru, okrećući se oko Sunca, čineći jednu revoluciju oko njega godišnje. Tada su ljudi počeli da grade aviona, balone, zračne brodove, avione i počeli letjeti u Zemljinom vazdušnom omotaču (atmosferi). Ali ljudi se tu nisu zaustavili;
- Ljudi, šta je astronautika? (odgovori djece)
Kosmonautika- skup grana nauke i tehnologije koje osiguravaju istraživanje svemira i vanzemaljskih objekata.
- Reci mi, ko je bio prvi koji je poleteo u svemir? (odgovori djece)
Tako je Jurij Aleksejevič Gagarin. Dana 12. aprila 1961. godine, građanin SSSR-a, Jurij Aleksejevič Gagarin (portret), odletio je u svemir. Ime ovog čovjeka poznato je u cijelom svijetu. Od djetinjstva, Yura je bio zainteresiran za avione. Bio je veoma radoznao i sve je pokupio u hodu. Sa 15 godina upisao je stručnu školu. Ali strast za avijacijom ga je obuzela i upisao je vojnu vazduhoplovnu školu. Bio je hrabar, snalažljiv, veseo čovjek. Rijetko se ljutio i nije volio svađe, naprotiv, sa svima se mirio šalom i smijehom. Bio je pažljiv prema svojim drugovima i pomagao im u svemu. Bio je savršeno fizički pripremljen. 12. aprila 1961. raketa Vostok je obletela našu planetu za 108 minuta (1 sat i 68 minuta). Svijet je zastao dah. Svijet je slušao glas čovjeka koji leti iznad okeana i zemalja, a ljudi u ovim zemljama ponavljali su: „Gagarin“, „Jurij“, „Rusija“. Zemlja je prepoznala jednostavnog, šarmantnog čovjeka koji je utro put do zvijezda.
Stoga 12. aprila obilježavamo ‹‹Dan kosmonautike››. Naš događaj je posvećen ovom prazniku.
-Sada ćete se podijeliti u dva tima i takmičiće se u hrabrosti, spretnosti, spretnosti i domišljatosti. Za pobjede u takmičarskim zadacima dobit ćete zvjezdice, na kraju događaja ćemo sumirati rezultate i nagraditi timove nagradama. (formiranje tima)
Zadatak br. 1. Zagrij se.
Zadatak je osmisliti ime i moto za tim.
- Ljudi, znate li šta je „svemir“? (odgovori djece)
Ukupni prostor- prostor koji se beskrajno prostire u svim smjerovima, uključujući galaksije i zvijezde, crne rupe i planete, kosmičku prašinu i druge objekte.
-Danas ćemo putovati u svemir. Ali za ovo nam je potrebna raketa.
Zadatak br. 2. Struktura rakete.
Timovima se daje konstruktor. Zadatak je sastaviti raketu i dati joj ime ("Apolo", "Vostok", "Sojuz", "Mir", ...).
-Naše rakete su spremne, treba nam kapetan. Biramo kapetana.
-A sada ću vam reći zanimljive činjenice.
Venera, je jedina planeta u Sunčevom sistemu koja rotira suprotno od kazaljke na satu.
Satelit naziva se malo tijelo koje vrši rotacijske pokrete oko planete pod utjecajem gravitacije. Postoje umjetni i prirodni sateliti.
Comet- ovo je nebesko tijelo malih (po kosmičkim standardima) veličina, vjeruje se da je to niz leda, prašine i inkluzija metala.
Pa, sada možemo da idemo. Sretno!
Stop #1. Mars.
Planeta Mars je jedna od najmanjih planeta u našoj galaksiji. Mars je četvrti od Sunca. Prema naučnicima, ovo je jedino nebesko tijelo na kojem bi mogao postojati život. Uostalom, u prošlosti je na površini planete postojala voda. Ovaj zaključak se može izvesti iz činjenice da se na polovima nalaze velike ledene kape, a površina je prekrivena mnogim žljebovima, koji bi mogli isušiti riječna korita.
- Vidite, ostavili su nam pismo na ovoj planeti! Samo što je šifrovano.
Zadatak br. 3. Dešifrujte pismo.
Zadatak tima je da dešifruje pismo.
Timovi dobijaju pisma. Šifra i samo šifrovano pismo su ispisani na listu.

(Upomoć! Imamo nesreću! Naš se brod srušio na planetu Merkur.)
- Moramo pomoći ljudima čiji se brod srušio na Veneru. A da bismo došli do Merkura i pomogli timu, moramo odgovoriti na pitanja.
Zadatak br. 4. Pitanja.
Cilj je odgovoriti na pitanje brže od protivnika.
Učitelj čita pitanja, a djeca odgovaraju.
pitanja:
1. Zemljin satelit? (Mjesec)

2.Kako se zvao čovjek koji je napravio prvi let u svemir i bezbedno se vratio? (Jurij Aleksejevič Gagarin)
3.Koja je najmanja i najudaljenija planeta od Sunca? (Pluton)
4.Koliko planeta ima u Sunčevom sistemu? (9 planeta)
5. Navedite planete solarni sistem? (Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton)
6.Kako se zvao brod na kojem je Jurij Gagarin izveo svoj prvi let u svemir? ("Istok - 1")
7.Koja planeta je dobila ime po boginji ljubavi? (Venera)
8.Kako se zovu psi koji su leteli u svemir pre ljudi i koji su se bezbedno vratili? (Lajka, Belka i Strelka)
9.Kako se zvala prva astronautkinja koja je poletjela u svemir? (Valentina Tereškova)
10. Kako astronauti jedu hranu? (pomoću cijevi)
- Bravo! Nastavimo naše putovanje!
Stop #2. Jupiter.
Jupiter, peta planeta, je najveća. Zapremina Jupitera bi stala na 1300 Zemlja, a njegova masa je 317 puta veća od Zemlje. Ova planeta se uglavnom sastoji od gasa, a jedini čvrsti deo je kameno jezgro.
- Ljudi, da bismo sa Jupitera otišli na drugu planetu, moraćemo da pronađemo izgubljene reči.
Zadatak br. 5. Pronađite riječi skrivene u slovima.
Zadatak timova je pronaći 6 riječi u tabeli, plus poen za dvije dodatne riječi.
Timovima se daju kartice koje prikazuju sljedeću tabelu.

(Svemir, sunce, planeta, zemlja, raketa, svemirsko odijelo, orbita, mjesec)
-Nastavljamo putovanje.
Stop #3. Saturn.
Ovo je drugi najveći plinski gigant, nazvan po drevnom bogu. Sastoji se od vodonika i helijuma, ali su na njegovoj površini pronađeni tragovi metana, amonijaka i vode. Najviše glavna karakteristika Saturn je prisustvo svetlih prstenova. Četiri Saturnova prstena su najneverovatniji fenomen u Sunčevom sistemu. Ono što je neobično je to unutrašnji prstenovi kreću se brže od spoljašnjih.
- Momci, naš sljedeći zadatak je da riješimo zagonetke.
Zadatak br. 6. Zagonetke.
Zadatak tima je riješiti što više zagonetki.
Učitelj čita zagonetke, djeca pogađaju.
zagonetke:

1.U svemiru kroz debljinu godina
Ledeni leteći objekat.
Njegov rep je traka svetlosti,
A ime objekta je... (kometa)
2. Čovjek sjedi u raketi.
On hrabro leti u nebo,
I kod nas u njegovom svemirskom odijelu
Gleda iz svemira. (astronaut)
3.Plava tkanina
Zakucan je zlatnim ekserima. (zvijezde na nebu)
4. Prvi u svemiru
Letio velikom brzinom
Hrabri Rus
Naš astronaut... (Gagarin)
5. Planeta plava,
voljena, draga,
Ona je tvoja, ona je moja,
I zove se... (zemlja)
6. Prošao sam pored, video sam čudo -
Okrugla posuda visi na nebu. (Mjesec)
7. Iznad šume, iznad planina prostire se ćilim.
Rasprostire se na tebe i na mene,
Nekad je sivo, nekad plavo, nekad jarko plavo. (nebo)
8. Sastoji se od svetlosnih tačaka,
Prostorija planeta je puna. (razmak)
- Letimo dalje!
Stop broj 4. Uran.
Sedma planeta od Sunca je Uran. Najhladnije je od svih - temperatura pada na -224 °C. Uranijum je klasifikovan kao posebna kategorija ledeni divovi. Neverovatna karakteristika ovog nebeskog tela je da se rotira dok leži na boku. Kao i sve džinovske planete, Uran ima prstenove i mnogo satelita. Oko nje se okreće čak 13 prstenova, ali oni nisu tako sjajni kao Saturnovi; planeta ima 27 satelita.
- Vidi, sva slova su pomešana. Vanzemaljci vjerovatno ne znaju ruski. Suglasnike i samoglasnike trebate staviti ovako. Da pravim reči.
Zadatak br. 7. mjenjači.
Zadatak tima je formiranje riječi.
Timovima se daju kartice sa riječima.
Promjena riječi:
SOSMK - prostor
ANAFKSDR - svemirsko odijelo
IDONAMUG - humanoid
ATIORB - orbita
ONAVTKOSM - kosmonaut
TSEOLSN - sunce
- Bravo, posloži slova. Letimo dalje.
Stop br. 5. Neptun.
Neptun je okružen jarko plavim oblacima. Odlikuje ga nasilnost najjačih uragana, čija brzina često doseže nekoliko hiljada kilometara na sat. Svi vjetrovi duvaju planetu duž ekvatora, ka njenom kretanju.
- Na ovoj planeti ćemo rešiti ukrštenicu. Ljudi, ovdje ćete morati malo razmisliti, ali oni koji su bili pažljivi brzo će se nositi s tim.
I tek nakon ovoga moći ćemo da odletimo na Zemlju, kući.
Zadatak br. 8. Ukrštenica.
Zadatak tima je riješiti križaljku.
Učiteljica dijeli ukrštenice, djeca ih rješavaju.
Pitanja (horizontalna):
Ključna riječ- UNIVERZUM.
1. Da li je to kamen ili metalni blok koji se kreće oko Sunca? (asteroid)
2.Koja je najveća planeta u Sunčevom sistemu? (Jupiter)
3. Zemljin satelit? (Mjesec)
4.Jedina planeta u Sunčevom sistemu koja rotira suprotno od kazaljke na satu? (Venera)
5. Postoji li vještačko i prirodno? (satelit)
6.Koja je najhladnija planeta? (Uran)
7. Nebesko tijelo male (po kosmičkim standardima) veličine, koje se sastoji od leda, prašine i metalnih inkluzija? (kometa)
8. Planeta na kojoj živimo? (zemlja)

Sve moguće opcije za nastavna sredstva, rasporede, lapbook (interaktivne sklopive fascikle), društvene i podne igre koje ste sami kreirali prikupljaju se za vas na stranicama ovog odjeljka. Svi ovi domaći proizvodi već su testirani na djelu od strane vaših kolega i postali su im dobra pomoć u organizaciji tematskih časova za Dan kosmonautike 12. aprila. Prije svega, ovo su, naravno, modeli našeg matičnog Sunčevog sistema. Ovakav raspored omogućava djeci vizualni prikaz našeg bliskog svemira i konsolidirati to znanje u obliku specifičnih slika.

Osim toga, ovdje možete pronaći publikacije o tome kako, koristeći domaće materijale, možete djeci na pristupačan i zabavan način pričati o Mjesecu, sazviježđima, kometama... pa čak i pomoći astronautu da se opremi za let!

Proslavite Dan kosmonautike uz originalne igre i tutorijale.

Sadržano u odjeljcima:
Po grupama:

Prikazuju se publikacije 1-10 od 315.
Sve sekcije | Space. Igre i didaktička pomagala na svemirsku temu

laptop" SPACE" Lapbook « Space» ima za cilj da proširi dječije razumijevanje o prostor, planete Sunčevog sistema, faze razvoja prostor, razvoj percepcije, pažnje, mišljenja, mašte djece Sadržaj:fotografije, astronauti,sazviježđa, prostor tehnike sa objašnjenjima...

Cilj je razvoj kreativnog potencijala predškolskog djeteta sredstvima pozorišne umjetnosti zasnovane na čuvaškim bajkama. Zadaci: - Upoznajte djecu sa Čuvašom narodne priče- Proširite vidike dece. -Razvijati mišljenje, govor, komunikacijske vještine, kreativnu maštu....

Space. Igre i nastavna sredstva na temu svemira - Didaktička igra “Putovanje u svemir” na temu “Svemir”

Ovaj tematski vodič će proširiti djetetove horizonte, pričati o prostoru, ali i proširiti vokabular. Laptop sistematizuje dječje ideje o Univerzumu, Sunčevom sistemu i njegovim planetama. Upute: Da biste napravili lapbook, preuzmite gotovi šabloni džepovi i pozadine na...

Recenzija lapbook-a “Sunčev sistem” za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Pripremila: učiteljica Elena Nikolaevna Golovko Poznato je da je djeci predškolskog uzrasta lakše vizualno percipirati informacije. Ovo se posebno odnosi na temu kao što je "Svemir", jer nije za...

Elena Gerasimenko
Kolekcija didaktičke igre na temu "Svemir" za djecu srednjeg predškolskog uzrasta

„Vjerujem, prijatelji, karavani raketa

Juriće nas napred od zvezde do zvezde.

Na prašnjavim stazama dalekih planeta

Naši tragovi će ostati"

V. Voinovich

Relevantnost.

Moderna predškolci postavljati mnogo pitanja o prostor, zvijezde, planete, jer ova tema uzbuđuje njihovu dječju maštu. Ova tema uzrokuje djeca interesuje i pruža priliku za razvoj djetetove ličnosti na mnogo načina. Didaktičke igre na temu« Space» pomoći djeci da formiraju početne ideje o prostor, sunce kao zvezda, planete Sunčevog sistema, o sazvežđima. Tokom utakmica o prostor za djecu formira se znanje o svijetu oko nas, kultiviraju se kognitivni procesi. Oni proširuju vaše vidike, doprinose razvoju djeca zapažanje i radoznalost, razvijaju inteligenciju.

Target:

Obogatite i proširite ideje i znanja djeca o svemiru, o planetama Sunčevog sistema, o sazvežđima, za podsticanje razvoja kognitivnih i intelektualnih sposobnosti djeca.

GAME “SPAY PLANETE U ORBITAMA”

Zadaci:

Proširite znanje djeca o svemiru, o strukturi Sunčevog sistema;

Razviti orijentacijske vještine i prostorne koncepte;

Imenujte planete Sunčevog sistema po sjećanju;

Vježbajte brojanje planeta;

Develop djeca komunikacijske vještine.

Materijal:

devet kartonskih planeta različite veličine i boje, kartice sa brojevima od 1 do 9, dijagram Sunčevog sistema, užad za polaganje orbita, devet loptica različitih veličina i boja.

Opcije igre:

Opcija #1

Djeca koriste užad kako bi postavila orbite planeta oko sunca na sto, a zatim postavila planete s brojevima u svoje "staze", orbite.

Opcija br. 2

Djeca postavljaju planete na dijagram solarnog sistema koristeći pjesmu bez kartica.

“Jedan - Merkur,

dva - Venera,

tri - zemlja,

Četiri - Mars

pet - Jupiter,

šest - Saturn,

sedam - Uran,

Iza njega je Neptun.

On je osmi po redu

A onda za njim

I deveta planeta

Zove se Pluton"

Opcija #3

Djeca koriste užad na podu kako bi postavila orbite oko Sunca i sa kuglicama - planetama - stale na svoje "orbite" u skladu sa lokacijom planeta Sunčevog sistema.

LOTTO GAME "POgodi sazviježđe"

Zadaci:

Naučite djeca povezati shematski prikaz predmeta sa umjetničkim;

Uvesti simboliku nekih sazvežđa, prihvaćenu od strane astronoma od davnina;

Razvijati kognitivni interes.

Materijal:

Lotto karte koje prikazuju različita sazviježđa;

Slike koje prikazuju fantastične životinje ili ljude koji ih simboliziraju sazvežđa: Veliki medvjed, orao, labud, lav, kit, ribe, zmaj, Herkul, Persej, Pegaz.

Napredak igre.

Djeci se daju loto karte koje prikazuju različita sazviježđa. Učitelj ima slike koje prikazuju bajkovite životinje ili ljude koji ih simboliziraju sazvežđa: Lav, Kit, Ribe, Veliki Medvjed, Orao, Labud, Zmaj, Herkul, Persej, Pegaz.

Educator:

Na noćnom nebu možete vidjeti sazviježđe koje izgleda kao velika kanta. U davna vremena ljudima se činilo da je kraj ručke kante izgledao kao nos neke životinje, nekoliko zvijezda ispod kante izgledalo je kao njegove šape i tijelo, a sama kanta je ličila na sedlo. I odlučili su da će, ako spoje sve ove zvijezde, izgledati kao medvjed. Zove se Veliki medvjed. Ko ima takvu konstelaciju? (itd. sa drugim sazvežđima)

GAME "DIMAGE A CONSTELLATION"

Zadaci:

Naučite djeca prikazati sazviježđe u avionu;

Materijal:

listovi crnog ili plavog papira, zvijezde od žutog kartona.

Opcije igre:

Opcija #1

Djeca prikazuju sazviježđe prema modelu.

Opcija br. 2

Djeca po sjećanju prikazuju ovo ili ono sazviježđe.

GAME « SPACE»

Zadaci:

Naučite djeca planarni dizajn zasnovan na modelu;

Razvijati razmišljanje, kreativnu maštu, pamćenje;

Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.

Materijal:

12 velikih karata s prikazom predmeta (raketa, sunce, vanzemaljac, itd.) i geometrijske figure različitih boja.

Opcije igre:

Opcija #1

Djeca stavljaju detalje na uzorak.

Opcija br. 2

Djeca dizajniraju gledajući uzorak.

Opcija br. 3

Djeca dizajniraju po sjećanju.

GAME “SAKUPITE OBJEKTE OD GEOMETRIJSKIH FIGURA”

Zadaci:

Konsolidovati znanje djeca o geometrijskim figurama;

Naučite djeca dizajn prema modelu i po sjećanju;

Razvijati razmišljanje, maštu, pamćenje;

Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.

Materijal:

kartice sa slikama stavke: raketa, astronaut, satelit, robot, zvijezda.

Opcije igre:

Opcija #1

Djeca konstruiraju objekt prema modelu.

Opcija br. 2

Djeca konstruiraju objekt iz sjećanja.

GAME “POPRAVI RUPU”

Zadaci:

Konsolidovati znanje djeca o geometrijskim figurama;

Razvijati razmišljanje i maštu;

Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.

Materijal:

Kartonske rakete sa utorima, sa "rupe", geometrijski figure: krugovi, trokuti, trapezi, pravokutnici.

Napredak igre:

Educator: -Momci, naše rakete su se sudarile sa mlazom meteorita i oštetile su ih. Sada ste svi dizajneri. Moramo popraviti naše svemirski brodovi.

Koje je boje naša raketa?

(Pred decom je raketa sa rupama u obliku geometrijskih oblika. Na tacni su geometrijski oblici. Deca stavljaju i identifikuju one rupe koje su pogodne za popravku.)

Sada navedite brojke koje su vam bile potrebne za popravke (djeca zovu).

GAME "DAN, NOĆ - DAN DALJE!"

Zadaci:

Obrazac na djeca elementarne ideje o promeni dana i noći;

Dajte djeci ideju da Sunce izlazi rano ujutru na istoku, izlazi na nebo tokom dana, uveče se spušta na zapadu i izlazi izvan horizonta. Noću su vidljive zvijezde i Mjesec. Mjesec je u drugačijem faze: novi mjesec, rastući mjesec, pun mjesec, opadajući mjesec; zajedno, dan i noć se zovu dani;

Negujte interesovanje za svet oko sebe;

Formirati kognitivni i istraživački interes i proširiti vidike;

Ohrabrite djeca na aktivnu verbalnu komunikaciju.

Relevantnost igre:

Vodič za igru ​​će omogućiti djetetu da otkrije svoj potencijal i koristi analizatore tijelo:

1. Auditorni: sluša i pamti zadatak nastavnika;

2. Vizuelni: vizualno pronalazi "izlazak sunca", "nebo", "zalazak sunca";

3. Taktilni: dijete samostalno drži model "sunca", "mjeseci", pomiče ga u luku.

Materijal:

10 kompleta koji se sastoje od 2 kartice koje označavaju "dan" I "noć", izgledi "sunce", "mjesec", "mjeseci".

Opcije igre:

Opcija br. 1

Svako dijete u jednoj ruci ima model neba, au drugoj model sunca. Dijete ubacuje model sunca u prorez i pomiče ga u luku, pronalazeći izlazak sunca, pomičući ga na nebo, a zatim na horizont, pažljivo slušajući upute učitelja.

Opcija br. 2

Noćno svjetlo je Mjesec kada padne noć, Mjesec se pojavljuje na nebu. Djeca mijenjaju model dnevnog neba u zvjezdano i ubacuju model mjeseca. Dan i noć - dan daleko. Noću se vide zvijezde i Mjesec; Mjesec je u drugačijem faze: novi mjesec, rastući mjesec, opadajući mjesec. Slušajući instrukcije učitelja, djeca ubacuju model mladog mjeseca, punog mjeseca i mjeseca u opadanju.

Djeca se mogu igrati sa učiteljem ili samostalno.

GAME "PRONAĐI ODLIČNO"

Zadaci:

Develop logičko razmišljanje (analiza i sinteza);

Razvijati sposobnost klasifikacije, kombinovanja objekata prema nekoj osnovnoj, suštinskoj osobini;

Razvijajte pamćenje.

Materijal:

set kartica od četiri slike.

Pravila igre:

Prvi nivo (na osnovu jasnoće). Učitelj pokazuje djeci setove od 4 slike. Djeca imaju zadatak da pronađu među slika dodatni predmet koji se ne uklapa u opšta šema.

Drugi nivo (bez oslanjanja na jasnoću). Učitelj djeci čita skupove riječi. Zadatak djeca- nalazi se u ovom setu extra word, koji se ne uklapa u opću shemu i objašnjava vaš izbor.

Predloženi setovi riječi: raketa, satelit, lunar, čamac. Sunce, Jupiter, Saturn, Zemlja. Kometa, zvijezda, meteorit, globus, itd.

Igra "Mjesto za lansiranje raketa"

Djeca izgovaraju pjevanje prije početka igre.

Svi smo sada astronauti,

Kao Gagarin, kao Titov

Naša raketna posada

IN prostor je spreman za poletanje. Počni.

(podiže crvenu zastavu)

Djeca stoje oko rakete na znak crvene zastave, djeca se kreću u krug svemirska muzika, nakon nekog vremena, drugo dijete podiže žutu zastavu - djeca se kreću u krug u drugom smjeru, zatim treće dijete podiže narandžastu zastavu - djeca počinju slobodno da se kreću po dvorani, četvrto podiže zelenu zastavu - djeca čučnu ili zaustave na mjestu, igra se igra u. Već neko vrijeme djeca sama kontroliraju proces podizanja zastavica, glavni zadatak je praćenje podignute boje.

Didaktička igra

"Pronađi svoju planetu".

Target: - Naučite se kretati u skučenom prostoru (kancelarijska prostorija, pronađite i rasporedite igračke prema uputama učitelja.

Razviti vizualno pretraživanje u makroprostoru, konsolidirati znanje o osnovnim prijedlozima koji karakteriziraju lokaciju objekta.

Napredak igre: Učitelj poziva djecu da pronađu 4 rakete smještene na različitim mjestima u učionici i kažu gdje su rakete, koristeći prostorne prijedloge.

Didaktička vježba

„Pronađi svoju planetu (zvijezda)».

Target: - nauči da vidi među skup objekata određenog subjekta, razvijaju vizuelnu pažnju, percepciju.

Formirati koncept relativnosti veličine objekata, sposobnost poređenja objekata po veličini.

Napredak vježbe:

1. Djeca su u ponudi među zvijezde položene po podu, pronađi dato:

– Pronađite veliku crvenu zvijezdu ili malu zelenu.

Nađi veliku plavu zvijezdu.

Uporedite koja od velikih zvezda više: crvena ili plava? itd.

Igra "Oko sunca"

Svaki tim ima 6 ljudi koji formiraju kolone. Daju se dva vodeća igrača svake ekipe balon. Igrači oba tima podižu ruke. Na komandu vođe, učesnici igre prenose balon iz ruke u ruku u zadnji deo kolone. Pobjeđuje ekipa koja brže završi zadati zadatak.

Igra “ kosmonauti"

Čekaju nas brze rakete, djeca trče raštrkana po sali, ležeći na podu

Za šetnje po planetama. raketni obruči su jedan manje od djeca.

Šta god želimo, na kraju riječi djeca trče u obruč

Letjet ćemo do ovog. koji od nije bilo dovoljno obruča za djecu, van

Ali postoji jedna tajna u igri - iz igre

Nema mjesta za kasne.

Didaktička vježba

"Put rakete".

Target: - razvijati djeca vizuelna percepcija,

Aktivirajte vidne funkcije očiju, razvijajte periferni vid.

Formirati vizuelno-motoričku orijentaciju i grafičke vještine.

Napredak vježbe:

Djeca slijede upute učitelja i crtaju rutu. rakete:

Prvo će raketa odletjeti do velike crvene zvijezde, zatim će doletjeti do male zelene planete, itd.

Jedno dijete rješava zadatak na tabli.

Igra "Ko brže stigne na mjesec"

2 djece učestvuju u igri i stoje jedno naspram drugog. Svaka osoba u rukama drži rub trake na štapu. U sredini trake je simbol Mjeseca. Na naredbu, djeca uvijaju vrpcu na štap. Ko je brži pobjeđuje. Igra se sa 3-4 igrača.

Rezultat.

Znanje je na prvom mjestu dječije ideje o prostoru bile su površne, izveden uglavnom iz crtanih filmova. Djeca koja su nazvali 1-2 planete, 1-2 sazviježđa, nisu imala pojma šta ljudi rade u prostor.

Edukativne igre o svemiru pomogao djeci da sistematiziraju znanje o vanjski prostor,Solarni sistem, sazvežđa, obogaćuju aktivni vokabular uvođenjem novih reči. Djeca su postala kompetentnija, njihovi horizonti na ovu temu su se značajno proširili. tema.

Korišćena literatura.

1. Panikova E. A., Inkina V. V. „Razgovor o prostor»

2. DoninaO. I., Khamidulina L. A. "Putovanje kroz svemir..."

3. Grizik T. I. "Doživi svijet"

4. Bondarenko T. M. "Ekološke aktivnosti"

5. Pavlova L. Yu. Zbirka didaktičkih igrice za upoznavanje sveta oko nas"

6. Wenger A. A. “Podizanje senzorne kulture djeteta”