To je sedmica igara i igračaka u vrtiću. Tema sedmice: Igračke
[Unesite tekst] [Unesite tekst] [Unesite tekst]
Plan tematska sedmica“Igra i igračke” u starijoj grupi
„Da odrastem kao zdravo dete,
Djeca ne moraju znati čitati, moraju se igrati!
Cilj: unapređenje stručnog nivoa nastavnika za organizovanje dečijih igranih aktivnosti; razvijanje interesa djece za vrste igara i podržavanje njihove slobodne kreativne samorealizacije u igri; uključivanje roditelja u aktivnu raspravu o pitanjima stvaranja uslova za razvoj djetetove igre kod kuće.
|
Vrijeme |
Obrazovne aktivnosti |
Zajedničke aktivnosti |
|
Ponedeljak je Dan ruskih narodnih igara i igračaka. Moto: „Naša Rusija je poznata po oslikanim kašikama, a ponosna je i na svoje ruske lutke gnijezdarice.“ |
||
|
1. polovina dana |
Edukativni razgovor „Raznolik svijet igračaka. |
kakav je on? Prezentacija “Klasifikacija igračaka” Organizacija ruskih narodnih igara na otvorenom „Tag“, „Spali, gori jasno“, „Strimiraj“, |
|
"Karaš i štuka" |
2. polovina dana Edukativni razgovor "Kako su se igrali u stara vremena" |
Crtanje narodne igračke "Ruska lepotica" Posjeta izložbi lutaka u narodne nošnje (3. grupa) |
|
Majstorska klasa sa roditeljima: „Izrada papirne lutke „Bereginya“ Utorak je Dan pozorišnih igara. Moto: „Zavjesa se podigla i Pepeljuga živi na sceni. |
||
|
1. polovina dana |
Tužna je, smeje se i peva, a posle bala je čeka princ.” Edukativni razgovor "Igračke mojih roditelja" Kreativna radionica: |
crtež “U posjeti bajci” Teatralizacija prema bajci “Čipolino” za djecu mlađe grupe |
|
"Karaš i štuka" |
Praktična lekcija o vožnji lutke. Video o pozorištu Obrazcov. |
Igra dramatizacije s lutkama u prirodnoj veličini. Obrazovna situacija |
|
"Šetamo, igramo se" Srijeda Dan intelektualnih igara i igračaka. |
||
|
1. polovina dana |
Moto: "Želim da znam sve!" Poučna priča o robotici. Dječija laboratorija: „Od čega se prave igračke?“ |
Izložba "Moderne igračke" Turnir u damama „Znam. Razmisli. pobjeđujem" Društvene igre "Imaginarium", "Monopol", "Bojni brod" |
|
"Karaš i štuka" |
Konstrukcija "U gradu Lego." Igra uma |
„Koji? Koji? Koji?" Rješavanje ukrštenih riječi "Omiljeni crtani filmovi" O/i aktivnost „Višebojno |
|
voda", "Eksperiment sa perom" Četvrtak Dan vaše omiljene igračke i igre uloga. Toliko volimo da igramo igre uloga: ponekad smo svi učitelji, ponekad doktori, ponekad tigrovi.” |
||
|
1. polovina dana |
Razgovor “Život igračke” Motorno-govorna minijatura “More se jednom uzburka...” |
Kreativna radionica za izradu sastavljanje atributa u s/r igri P/igra sa sadržajem radnje “Shaggy Dog” |
|
"Karaš i štuka" |
Pisanje zagonetki "Moja omiljena igračka" Gledanje crtića "Igračke" |
Igra transformacije: "Putovanje u svijet igračaka" Majstorska klasa sa roditeljima "Igračke u kuhinji od voća i povrća" |
|
Petak je dan muzičkih igara i muzičkih igračaka. |
||
|
1. polovina dana |
Edukativni prikaz o konzervatoriju. Kreativna radionica: pravljenje igračke za buku |
Igra kolo „Na gori je viburnum“ - sviranje muzičkih instrumenata. Igra "Pogodi melodiju". |
|
"Karaš i štuka" |
Kolo igre "Kako su naše devojke prošle" |
Igra „Imenuj bajku u kojoj pevaju junaci“ i otpevaj ovu pesmu. Izložba muzičkih igračaka. |
Reference
N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (2017) Osnovni opšti obrazovni program predškolskog obrazovanja „Od rođenja do škole“, Moskva
MM. Borisova (2017) Sjedeće igre i vježbe igre. Za nastavu sa djecom od 3-7 godina. Metodički priručnik. Federalni državni obrazovni standard.. Moskva
Pažnja! Pažnja!
U našoj GBOU školi № 1248 SP №7
od 14. novembra do 18. novembra 201. godine 6 Održava se "Nedjelja igara i igračaka".
Mnogo volimo da se igramo: znate, prijatelji! Ne postoji način da dijete živi bez igre. Razumijemo odrasle - danas je novi vijek. Bez znanja i učenja nema šanse za uspjeh! Nude nam testove i svi žele da razumeju: Šta nam nedostaje, kako da se zabavimo? A mi samo želimo da se igramo tiho. Porodici, vojnicima, damama, da preskaču i skaču. I lutke su predugo sjedile, još uvijek čekajući i čekajući djecu, I očekujemo dobre vijesti - Igrajmo se ponovo u društvu prijatelja! Vratite se u svoje detinjstvo, ostanite sa nama u njemu, A odrasle ćemo zvati našim najboljim prijateljima!
"Nedelja igara i igračaka" posvećena « Svjetski dan djeteta ».
Svaki dan ove sedmice bit će posvećen nekoj drugoj temi i održat će se u posebnoj atmosferi.
Naravno, roditelji nemaju priliku prisustvovati svakom događaju – ali je bolje da se zatvaranje ili otvaranje sedmice igračaka odvija uz učešće roditelja. Tada postaje moguće upoznati roditelje sa programom za cijelu sedmicu, uključiti ih u razgovor o prednostima/štetama određenih igračaka i karakteristikama organizacije dječje igre.
U zajedničkom poduhvatu№7 Postoji dobra tradicija održavanja takmičenja između roditelja u stvaranju najkreativnije dječje igračke. Onda je sedmica igračaka vrtić završava nevjerovatnom izložbom koja djeci može donijeti mnogo zanimljivih utisaka, a možda - zahvaljujući trudu najpraktičnijih majki i očeva - neke nove zanimljive igračke za grupne aktivnosti.
Tema "igračke" je toliko široka da se ne pojavljuju ideje za organiziranje tematskih dana.
Dan je sportskih igračaka u teretani ili dalje igralište, dan muzičkih igračaka - u muzičkoj ili zbornoj sali. Dan pozorišnih igračaka, gde možete improvizovati predstavu sa svojom decom. Sjajno je organizirati dan narodnih igračaka, i ne samo ispričati, već i pokazati djeci čime su se igrali njihovi djedovi i bake kada nije bilo Barbie i robota transformatora, prisjetiti se pjesmica i pjesmica koje su mogle pratiti dječje igre. Ili možda čak i posjetiti muzej, unaprijed zamoliti njegovo osoblje da pažnju djece usmjeri samo na eksponate „igračke“, kako se ekskurzija ne bi odugovlačila i zamarala djecu.
I neka se nedelja igračaka u vrtiću završi pravom „igračkom loptom“, uz zabavnu muziku, igrice i malu poslasticu „lutkica“, na koju će predškolci „pozvati“ svoje omiljene i najvernije... igračke!
Pozivamo roditelje i bake i djedove da učestvuju u sedmici „Igre i igračke“.
Želimo vam puno sreće i kreativne inspiracije!
Plan događaja
“Nedjelje igara i igračaka” u vrtiću
Prvi dio
ponedjeljak: "Putovanje u zemlju vilinskih igara"
Moto dana:Dolazimo u vrtić, tamo igračke čekaju djecu. Vila nas poziva u posjetu i zabavlja se igrajući se s nama!
Događaji
Otvaranje „Sedmice igara i igračaka“. Zabava u grupi “Putovanje u zemlju vilinskih igara”
Razgovor „Čarobni svijet igračaka“ (priča učitelja o povijesti igračaka, pregled ilustracija i raznih igračaka u grupnoj sobi)
Izložba „Moja omiljena igračka“ (deca donose svoje omiljene igračke od kuće na jedan dan, zajedno sa učiteljicom priređuju izložbu)
Crtanje na temu: "Moja omiljena igračka."
Susret sa Vilom igara i igračaka odvija se različito u svakoj grupi.
Negdje će vila pozvati djecu na izložbu, negdje će ostaviti svoje tragove u vidu čarobnog lišća i cvijeća, a djeca će je tražiti u čarobnoj šumi, učeći usput mnogo zanimljivosti iz povijesti igračke, negde će Vila pripremiti pozorišnu predstavu itd.
U svakoj grupi razgovori o istoriji igračaka biće veoma zanimljivi i edukativni. Djeca neće vidjeti samo igračke kojima su se igrali naši pradjedovi i prabake, već će uživati u igri sa slamom, krpom, drvenim, pletenim lutkama i malim lutkama.
Na kraju dana djeca će crtati svoje omiljene igračke i organizovati izložbu „Moja omiljena igračka“.
utorak: "Dan zdravlja i igre na otvorenom"
Moto dana:Ko želi da postane jak i okretan, požurite u vrtić na obuku!
Događaji
Razgovor “Gdje žive vitamini”
Fizičko vaspitanje “Put zdravlja” (u šetnji)
Dizajn foto novina “Zdrava porodica”
Djeca su ovog dana uživala u učenju o vitaminima A, B i C. Saznali smo gdje žive, za šta su potrebni, čitali pjesme o vitaminima, rješavali zagonetke itd.
Svaka grupa je hodala svojom „Stazom zdravlja“. Na početku staze djeca su primila baloni sa slikom vitamina. Tokom cijelog putovanja djeca su dobivala snagu od vitamina i pokazala svoju okretnost, snagu, brzinu i snalažljivost.
srijeda: "Dan pozorišnih igračaka i dramatizacije"
Moto dana:Bajka, bajka, šala, Pričati nije šala!
Događaji
Izložba “Pozorišne igračke” (igračke koje su izradili učitelji, djeca i roditelji)
Otvorena projekcija dramatizacije
Pozorišne igre u grupama
Na ovaj dan je svaka grupa na izložbi predstavila pozorišne igračke koje su izradili roditelji i djeca, učitelji i djeca.
Djeca su zajedno sa vaspitačima pripremala pozorišne predstave i organizovala otvorene predstave za djecu drugih grupa.
četvrtak: "Dan muzičkih igara i muzičkih igračaka"
Moto dana:Sada igra nije zabava, već sa velikim značenjem, B muzičke igre Sviraćemo se, razvijati svoj glas i sluh.
Događaji
Emisija - prezentacija muzičkih instrumenata
Narodne igre, igre - zabava u grupama
Samostalna aktivnost djece u kutovima muzičkog stvaralaštva
Sumiranje tematske sedmice
Djeca su se toga dana jako zabavila obilazeći muzičku sobu. Ovdje ne samo da su vidjeli muzičke bučne instrumente koje su izradila djeca i roditelji iz različitih grupa, ne samo da su čuli za njihovu namjenu, već su postali i učesnici muzičkog šum orkestra.
U svakoj grupi djeca su se igrala narodne igre, zabavne igre. Ovog dana kutovi muzičkog stvaralaštva bili su popunjeni raznim didaktički materijal vlastita proizvodnja.
Tematska “Nedjelja igara i igračaka” doprinijela je kreativnom traženju nastavnika i unapređenju pedagoških vještina.
petak
Moto dana: Svjetski dan b dijete.
Događaji
Literary d osug toys
Mla dnaše grupe
Za ovaj praznik potrebno je da preturate po bibliotečkim zbirkama.
Divni pjesnici za djecu napisali su čitave cikluse pjesama pod nazivom "Igračke".
Jedan od najpoznatijih i najpoznatijih je ciklus pjesama Agnije Barto.
Ali postoje pesme o igračkama Valentina Berestova, Mihaila Jasnova, Eme Moškovske i drugih pesnika.
I pisci su komponovali bajke. Gianni Rodari je, na primjer, napisao bajku o putovanju igračaka u vozu Plava strijela. Bilo je toliko avantura sa igračkama!
Pjesme i fragmenti bajki mogu biti osnovadječije predstave
.
Može se dogovoritiizložba rukotvorina prema bajkama o igračkama
.
Zabavni scenario za Svjetski dan djeteta “Pepeljuga” za djecu vjen d njen, najstariji i preparator b ny groups.
Predškolci uz muziku ulaze u salu, izvode pokrete, a zatim sjedaju.
VODITELJ: Razgovor"Konvencija o vašim pravima"
.
Zdravo momci. Jeste li znali da se već više od 50 godina, krajem novembra, u cijelom svijetu obilježava Dan djeteta? Još 1954. godine Generalna skupština UN-a preporučila je svim zemljama da uvedu praksu slavlja svjetski dan Dan djeteta kao dan svjetskog bratstva i međusobnog razumijevanja među djecom, posvećen aktivnostima koje imaju za cilj osiguranje dobrobiti djece širom svijeta.
(pjesme autora N. Maidanika)
DIJETE:
Jesenji dan u novembru -
Praznik na kalendaru!
Dan poklona i cvijeća,
Jeste li spremni da ga upoznate?
Ispružite ruku sa osmehom
njemački, ruski, jakutski,
Englezu, Estoncu -
Neka sunce sija jače!
Da možemo mirno da živimo
Ljudi u radosti, ljubavi,
Odrasli širom planete
Danas daju praznik djeci!
DIJETE:
Mnogo je praznika na svetu,
Ne mogu ih sve nabrojati!
Obožavaju odrasli i djeca
Upoznajte ih zajedno!
Ali danas je Dan djeteta
Ceo svet slavi
Od Pariza do Hong Konga
Vijest se prenosi:
Čestitamo! Volimo te! Vjerujemo!
Mi ćemo spasiti svijet za vas!
Odrasti! Smile!
Mi ćemo vas zaštititi!
HOST:
Draga djeco,
Srećno cveće!
Naši momci
I devojke-ćerke!
mi te cijenimo,
Rastemo, volimo,
kako odrastaš -
Ne primjećujemo!
Vi ste naša radost
I naše poteškoće,
Tako postaješ
Pametnije i ljepše!
Vi ste naš ponos
I srece u zivotu,
Ti si zahvalan
Nastavljamo!
PJESMA “SUNČAN KRUG” Djeca izlaze na sredinu hodnika, stanu u polukrug, a zatim sjedaju na svoja mjesta.
VODITELJ: Tiho. Ovdje nešto nije u redu. Čuješ li nekoga kako plače?
Pepeljuga se sakrila u kući i plakala.
VODITELJ: Ljudi, možete li mi reći gdje plaču na tako radosnom prazniku? (odgovori djece) Hajde da pokucamo i saznamo ko živi ovdje?
Oni kucaju, Pepeljuga izlazi i plače.
VODITELJ: Draga devojko, zašto plačeš?
PEPELJUGA: Danas je svečani bal u palati i stvarno želim da odem tamo. Zato je obukla elegantnu haljinu. Ali moja zla maćeha mi je dala toliko posla da se bojim da ga neću uspjeti završiti na vrijeme. (oduševljeno) I stvarno želim da plešem, pevam, zabavljam se. (plače)
VODITELJ (prema momcima): Momci, možete li mi reći kakav nam je junak došao, iz koje bajke? (odgovori djece) Tačno. Nećemo ostaviti Pepeljugu u nevolji, pomoći ćemo ti da obaviš sve kućne poslove?) Draga Pepeljugo, momci i ja smo odlučili da ti pomognemo. Da li se slažete?
PEPELJUGA: Oh, kako dobro. (vadi listu iz džepa). Prvo što je maćeha uputila bilo je da sredi grašak i pasulj.
IGRA “SORTIRAJ GRAŠAK I PASULJ”
PEPELJUGA: Bravo, tako ste brzo riješili tako težak zadatak.
VODITELJ: Da, naši momci mnogo znaju i mogu mnogo. Šta još trebate raditi po kući?
PEPELJUGA: Uklonite smeće sa poda.
VODITELJ: Pa, to je sasvim jednostavno, naši momci se snalaze za tren.
IGRA “POMETI POD” baloni rasuti po podu i dati mu metlu za čišćenje, sve to pomesti u ugao sobe.
VODITELJ: Jesu li se naši momci snašli?
CINDERELLA: Da. I posljednji zadatak je kuhanje supe od povrća.
VODITELJ: Naše djevojke će se nositi sa ovim teškim zadatkom
IGRA “SKUVITE ČORBU OD POVRĆA”
Nakon igre ulazi zla maćeha.
MAČEHA: E, pa, pod je čist, čorba je gotova, pasulj je sređen.
PEPELJUGA: Sve sam uradila, mogu li sad na bal?
MAČEHA: Sve kažeš, uradila si? Jeste li ispeglali haljine mojih kćeri, zalili cvijeće u zimskoj bašti, nahranili ribice, posadili peršun i kopar za zimu?
VODITELJ: Poštovani, ne možete to sa malom decom, ona takođe imaju svoja prava i imaju svoj izbor. Pepeljuga je uradila sve što ste tražili od nje. Pa, pusti je na bal.
MAČEHA: Ovo se neće dogoditi!
VODITELJ: Ljudi, pomozimo Pepeljugi, nagovorimo njenu maćehu da je pusti na bal.) Sada ćemo vam reći kako da budete dobri prijatelji i da imate mnogo prijatelja.
Djeca čitaju pjesme o prijateljstvu i prijateljima
VODITELJ: Jesmo li vas nagovorili da pustite Pepeljugu na bal?
MAČEHA: Stvarno ne znam šta da radim? Ne! Sve sam odlučio - NE!
VODITELJ (obraća se momcima): Ljudi, pomozimo još jednom jadnoj Pepeljugi, nagovorimo zlu maćehu. Uglas viknimo - PUSTI! vičući
MAČEHA: pokriva ušima - Dosta je bilo, prestani, tvoja je uzela, neka je - Pepeljuga ide danas na bal.
PEPELJUGA: Kako divno!
VODITELJ: Danas nam je praznik. MI obilježavanje Svjetskog dana djeteta. Dakle, ostani s nama. Da li se slažete?
PEPELJUGA i MAČEHA: Slažemo se.
I naravno, bez dobro raspoloženje, zabava - praznika neće biti. Zato hajde da se zabavimo, zabavimo se igrajući igrice.
Za ove igre morate se posebno pripremiti - saznajte koje su narodne igre voleli da igraju u stara vremena; pripremite opremu za njih i savladajte dvije ili tri igre. Igre mogu biti vrlo različite - ples u krugu ili pokret.
Savladavanje novih (odnosno zaboravljenih starih) igrica je veoma korisno u društvu roditelja.
Pozivaju se mame i tate, bake i djedovi da se prisjete koje su igre (pokretne, verbalne, društvene, plesne) igrali u djetinjstvu.
Hoće li moći zapamtiti pravila? Pokažite igru? Naučite je igrati?
Nije tako lako! Ima li među onima koji žive danas koji su poletno skočili kroz konopac kada je napisana čuvena Bartova „Ja sam postrance, i na mestu, i sa obe noge zajedno“? Sjećaju li se današnji roditelji kako su uskočili u poskoke "bez gaženja"? Da li ste zaboravili šta je „biografija”? Još malo, i naša djeca ovo više neće moći ni zamisliti: kutije od krema za cipele u koje se 60-ih godina sipao pijesak uskoro će potpuno nestati.
Pokažite svoj razred! "Igre u našem dvorištu":"gorionici", "Bojari", "Stander", oznaka na jednoj nozi, "More je uzburkano", "Boje", "da-ne", izbacivači.
PJESMA “ZABAVNO JE ZAJEDNO PROŠETATI KROZ SVEMIR”
MAČEHA: Zabavljate se, ali vreme je da idemo kući.
PEPELJUGA: Zbogom.
VODITELJ: Vidimo se opet.
IZLOŽBA IGRAČKA “Zanimljive igračke za grupne aktivnosti.”
Drugi dio. Obrazovanje kroz igru.
Konkurs naučnih i metodičkih radova
Na konkurs se primaju radovi u sledećim kategorijama:
Realizovan projekat biblioteke igračaka za predškolsku decu
(Same igre i igračke sa detaljan opis)
Promocija “Dobra igračka”
Ima djece koja žive u sirotištu. Djeca koja su često i teško bolesna i provode dosta vremena u bolnicama.
Svojim rukama (uz pomoć roditelja) možete napraviti igračke sa svojom djecom na poklon i poslati ih bebinom domu, u sirotište ili u dečiju bolnicu.
Olga Pupysheva
Predmet: « Sedmica igara i igračaka» .
Target: doprinosi formiranju kulture igre kod djece, roditelja, nastavnika.
Glavni zadaci:
Razvojni:
Razvijati igračke vještine djece, interes za narodne igre i igračke, dajte ideju o narodu igračka, narodni zanati i narodne igre;
Obrazovni:
Naučite voditi dijalog u igri u skladu s ulogom, komunicirati u igri u skladu sa zapletom, pregovarati, slijediti pravila igre,
Implementirati društveni razvoj djeca u igri;
Obrazovni:
Negujte brižan odnos prema igračke,
Donesite radost u zajedničkoj igri. Razvijati karakter, inteligenciju, volju.
Metode i tehnike:
Verbalni, demonstracijski, vizualni; igra, praktična, priča, razgovor, objašnjenje.
Materijali i oprema:
Vintage igračke od gline, drvo, tkanina. Moderna igračke. Projektor. Računar.
Očekivani rezultati:
Poboljšanje nastavnih vještina.
Poboljšanje i proširenje dječjih igračkih vještina; razvijanje interesovanja za razne vrste igara
Pojava sposobnosti uspostavljanja i regulacije kontakata u zglobu igra: pregovarati, podnositi, uvjeravati, djelovati; razvoj komunikacije uloga
Interes roditelja za organizovanje dečijih igranih aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama iu porodici.
Jutro:
Obavijest roditeljima o sedmica igara i igračaka, o organizaciji izložbe „Draga igračka» (u bilo kojoj tehnici, o stvaranju u grupa mini-muzej narodnih igračke– o pružanju pomoći u popunjavanju muzeja atributima.
Dan:
1. GCD. Razgovor na temu „Moja voljena igračka» . Pisanje opisne priče o vašoj voljenoj osobi igračka.
2. Crtež "Smiješne čaše za djecu".
Didaktička igra „Koji igračka?» - određivanje materijala od kojeg je napravljen.
U šetnji
Pokretno igrice: "Mi smo duhoviti momci", "Zamka sa maramicom"
Večernje:
Čitanje fikcije književnost:
Pjesme A. Barta « Igračke» i bajke "lopta".
Target: razvijati fokusiranu pažnju, maštu, empatiju, negovati brižan odnos prema igračke.
parcela- igra uloga "Putovanje u dječiji svijet"(sa raspodjelom uloga po spolu princip: dječaci - vozači, tata, sin; djevojčice - majka, kćerka, prodavač, kondukter, blagajnik). Target: razvijati kreativnost, razvijati interesovanje za igre koje se igraju zajedno sa vršnjacima, samorealizaciju u igri; razviti dijalog u igranju uloga na osnovu zapleta.
Jutro:
Skrenuti pažnju roditeljima na konsultacije na tu temu
„Koji igračke odabrati dijete s kojim se igrate?.
"Igraj se sa mnom".
Igra okruglog plesa sa svom djecom “Hodamo u krug, igramo se veselo...”
Igra uloga "frizersko-kozmetički salon".
Dan:
GCD: Smišljanje zagonetki o igračke.
Folk igrice uz muziku(u muzičkoj sobi)-
"Zlatna kapija",
Didaktička igra "Divna torba"- definicija geometrijski oblici, mala igračke.
U šetnji:Movable igrice: "guske-guske", "vrteške".
Večernje:
Čitanje priče V. Oseeve "Čuvar".
Razgovor sa djecom o potrebi da se igramo zajedno i dijelimo igračke i pregovarati jedni sa drugima.
Pokretno igrice naše majke i bake (teretana)-
"Gori, gori jasno", "Boje".
Bellove igračke
Poklon mamama za dan majki (Podgrupa djece) .
Igra uloga "trgovina".
Jutro:
Dekoracija kuta narodne lutke.
Ispitivanje narodnih lutaka za djecu
Građevinska igra "željeznica".
Igra "Gluvi telefon"- na razvoj fonemskog sluha.
Dan:
GCD: „Narodna igračka» . Učiteljičina priča o narodu igračke.
Pogledajte prezentaciju „Krpe ljudi igračka» .
U šetnji:
Igra na otvorenom „Kod Malanije stare dame» - učenje novog igrice.
Igre s loptom: "Dodaj loptu između kevelja", "Baci, pljeskaj, uhvati loptu", "Udaranje lopte jednom rukom".
Večernje:
Čitanje priče T. Kryukova "Nevaljala lutka".
Pravljenje narodnih krpa Bellove igračke
Poklon mamama za dan majki (Podgrupa djece) .
Crtanje (individualni rad)-"Ukrasite matrjošku"-Julija Š.,
Nastya F., Yarik Ch.
Igra uloga "poliklinika".
Igra na otvorenom "mišolovka".
Jutro:
Igra okruglog plesa “Ako ti se sviđam, uradi ovo...”
Igra uloga "moja porodica", "salon",
"trgovina", "Auto servis".
Dan:
Razgovor o pozorištu lutaka. Profesije lutkara.
Izbor "Cvijet za mamu".
Čitanje bajke (odlomak) Tolstoj "Pinokio".
U šetnji:
Pokretno igrice: "Seobe ptica", "guske-guske".
Igra uloga "Putovanje automobilom".
Večernje:
Veče sa mamama “Volim mamu mnogo!”.
Igre sa mamama: "Pogodi dijete po njegovom dlanu",
"Zlatne ruke"- smišljanje odjeće za kćeri od šalova i traka, smišljanje frizura za kćeri.
"Povijanje lutke", "Uspavanka za lutku".
Pravljenje narodne lutke "pelenaški" sa mamama.
Jutro:
Dizajn izložbe dječijih radova u svlačionici na temu „Moja voljena igračka» .
Igra okruglog plesa "Hajde da uradimo sve kao i ja",
Didaktički igrice"Zub - Neboleyka", "Vitaminka i njeni prijatelji".
Dan:
Teatralno igrice: "Tri medvjeda"-stono pozorište.
"Maša i medvjed"- pozorište iza paravana.
Gledanje crtanog filma „Priča igračke» (dio)
U šetnji:
Pokretno igrice„Spali, gori jasno“, „Strimiraj“,, "Zlatna kapija".
Večernje:
Teatralno igrice po izboru dece(sa kostimima).
Igranje uloga igrice po izboru dece.
Tabletop igrice(na zahtjev djece).
Igre sa Lego konstruktorom.
ponedjeljak
Prva polovina dana:
Otvaranje „Nedelje igara i igračaka“
Razgovor sa djecom “Priče o igračkama.”
Cilj: razviti maštu, govor, sposobnost empatije, pokazati simpatije za probleme svojih heroja; Negujte sposobnost da budete pažljivi prema idejama svojih drugova, saslušate do kraja i pokažite interesovanje za kreativnost vršnjaka.
hodanje:
Igra na otvorenom: “Mi smo smiješni momci”
Djeca stoje na jednoj strani igrališta izvan reda. Linija je također povučena na suprotnoj strani mjesta. Sa strane djece, otprilike na pola puta između dva reda, nalazi se zamka. Zamku dodjeljuje učitelj ili je biraju djeca.
Djeca u horu govore:
Mi smo smiješni momci
Volimo trčati i skakati.
Pa, pokušaj da nas sustigneš.
Jedan, dva, tri - uhvati ga!
Nakon riječi “uhvati” djeca bježe na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače i hvata ih. Onaj koga zamka uspije dotaknuti prije nego što trkač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim. On se pomera u stranu. Nakon 2-3 trčanja, uhvaćeni se broje i bira se nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.
Igra na otvorenom: "Zabavljači".
Jedan od igrača je izabran za zabavljača, on stoji u sredini kruga. Ostala djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug (desno ili lijevo po uputama učiteljice) i govore:
U ravnom krugu, jedan za drugim,
Idemo korak po korak.
Stanite mirno, prijateljski, zajedno
Hajde da to uradimo. ovako.
Djeca zastaju i odustaju. Zabavljač pokazuje neki pokret, a sva djeca ga ponavljaju. Nakon 2-3 ponavljanja igre (prema uslovima), zabavljač bira jednog od igrača na njegovo mjesto i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 3-4 puta. Zabavljači smišljaju razne pokrete bez ponavljanja prikazanih.
popodne:
Crtež: "Moja omiljena igračka"
Djeca crtaju svoju omiljenu igračku prema planu. Na kraju časa održat će se izložba crteža.
Igra uloga: “Lutkarsko pozorište” 
Cilj: formiranje interakcije uloga.
Zadaci:
1. Naučite djecu da glume poznate priče iz bajki pomoću igračaka. 2. Razvijati sposobnost da se nastoji ekspresivno prenijeti karakteristike glasa, emocionalna stanja karaktera. 3. Negujte nezavisnost i kreativnost dece kroz igru. Tehnike upravljanja: raspodjela uloga, stvaranje dobrog raspoloženja, promjena uloga.
Rad sa roditeljima:
Izrada štanda za roditelje:
Plan događanja za sedmicu “Nedjelja igara i igračaka”
Uključivanje roditelja u stvaranje mini-muzeja „Naše omiljene igračke“.
utorak
Prva polovina dana:
Igra na otvorenom: "Koji se tim brže okupi" 
Target. Razvijajte pažnju. Ojačati sposobnost postrojavanja u kolone prema brojevima kada se dobije signal.
Materijal za igru. Brojevi od 1 do 7.
Pravila igre. Na tablicama su brojevi od 1 do 7 naopako. Na jednoj tabli su crveni, a na drugoj žuti brojevi.
Učitelj poziva djecu da se dogovore ko će igrati u kojoj ekipi. Djeca trče po grupi uz zvuk tambure. Čim tambura prestane da zvuči, ekipe uzimaju brojeve sa tabele i ređaju se u dve kolone. Djeca koja ostanu bez brojeva daju zadatke igračima druge ekipe. Zadaci mogu biti vrlo različiti, na primjer:
Neka onaj sa brojem tri sjedne 5 puta;
Neka onaj sa brojem pet imenuje broj jedan manji;
Neka onaj sa brojem sedam udari nogom 2 puta.
hodanje:
Igra na otvorenom: “Trči tiho”
Jedno od djece sjedi na sredini igrališta i zatvara oči. Ostala djeca stoje na jednom kraju igrališta; Njih 6 - 8 tiho trče s jednog kraja na drugi, pored osobe koja sjedi u sredini. Ako djeca trče nečujno, vozač ih nema pravo zaustaviti. Ako čuje zvuk koraka, kaže: "Stani" - i, ne otvarajući oči, pokazuje smjer zvuka. Ako je vozač ispravno pokazao, djeca se vraćaju na svoja mjesta.
Igra na otvorenom: "Sova"
Na jednoj strani stranice nalazi se mjesto za "leptire" i "bube". Sa strane je nacrtan krug - "sovino gnijezdo". Odabrano dijete - "sova" - stoji u gnijezdu. Ostala djeca - "leptiri" i "bube" stoje iza reda. Sredina stranice je besplatna. Na učiteljevu riječ: „dan“, lete leptiri i bubice (djeca trče po igralištu).
Kada učitelj kaže „noć“, leptiri i bube brzo se zaustavljaju na svojim mestima i ne pomeraju se. U to vrijeme sova tiho odleti u to područje u lov i odvodi onu djecu koja se kreću (odvodi ih u gnijezdo). Na učiteljevu riječ: "dan", sova se vraća u svoje gnijezdo, a leptiri i bube počinju da lete. Igra se završava kada sova ima 2 - 3 leptira ili bube.
popodne:
Razvoj govora: “Pisanje priča o igračkama” 
Cilj: razviti koherentan govor kod djece.
Igra na otvorenom: “Slobodan prostor”
Igrači sjede na podu u krugu, prekriženih nogu. Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i stoje oko kruga okrenuti leđima jedan drugom. Na znak "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, stignu do svog mjesta i sjedaju. Igrači označavaju ko je prvi završio slobodan prostor. Učiteljica zove još dvoje djece.
Rad sa roditeljima:
Konsultacije za roditelje “Slagalice”.
srijeda
Prva polovina dana:
Igra uloga: “Porodica” 
Cilj: razjasniti sa djecom funkcije majke u porodici; razvijati dijalog u igri i interakcije igranja uloga.
Slušanje muzike na temu: “Igračke”.
Igračke i djeca
hodanje:
Igra na otvorenom: "Napravi figuru"
Djeca se razbacuju po igralištu. Na učiteljev znak, brzo se zaustavljaju na mjestu i zauzimaju neku pozu: čučnu, podignu ruke u stranu itd. Učitelj napominje čija je figura zanimljivija.
Igra na otvorenom: “Upomoć”
Djeca stoje u krugu okrenuta prema centru. Dvoje djece, koja su prethodno izabrana, napuštaju krug i trče: jedno dijete bježi, drugo sustiže. Dijete koje bježi može se spasiti tako što će stati iza jednog od djece koja stoje u krugu i reći: „Pomozi mi!“ Dijete kojem se obraćaju mora pobjeći iz kruga i stati iza drugog. Ako dijete nema vremena da ustane, biće uhvaćeno. Kada se igra ponovi, bira se drugi par djece.
popodne:
Manekenstvo: “Moja omiljena igračka u vrtiću”
Namjena: Skulptirati na različite načine(iz cijelog komada, u dijelovima) Pokažite kreativnu maštu.
Igra na otvorenom: "Mišolovka"
Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe. Jedna grupa su "miševi". Oni stoje u koloni jedan za drugim. Sa drugom grupom djece napravite 3 kruga - to su 3 "moustraps". Djeca koja formiraju mišolovke se spajaju za ruke i kada učitelj kaže: „Mišolovka je otvorena“, djeca u krugu podižu ruke. Miševi prvo trče kroz jednu mišolovku, a zatim kroz drugu itd. Kada učitelj kaže „puc“, mišolovka se zatvara (djeca u krugu spuštaju ruke). Miševi koji ostanu u krugu smatraju se uhvaćenim i stoje u krugu. Igra se završava kada su svi miševi uhvaćeni. Mišolovka s najviše uhvaćenih miševa pobjeđuje. Igra se ponavlja. Djeca mijenjaju uloge.
Rad sa roditeljima:
Konsultacije za roditelje “Igre igranja uloga u porodici”
četvrtak
Prva polovina dana:
Dan ruskih narodnih igara i igračaka: "Kako su se igrali sa njima u stara vremena." 
Igre sa igračkama Filimonovskaya, Dymkovskaya, Gorodets, Bogorodskaya.
hodanje:
Narodne igre na otvorenom:
“Burn-burn clear”:
Igrači se poređaju u parove, jedan iza drugog, u kolonu. Igrači se drže za ruke i podižu ih da formiraju "kapija". Poslednji par prolazi „ispod kapije“ i staje ispred, a za njim sledeći par. „Onaj koji gori“ stoji ispred, 5-6 koraka od prvog para, leđima okrenut njima. Svi učesnici pjevaju ili govore:
Gori, gori jasno
Da ne ugasi!
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvone zvona:
Ding-dong, ding-dong,
Trčite brzo!
Na kraju pjesme, dva igrača, koji su ispred, razbježaju se u različitim smjerovima, ostali složno viču:
Jedan, dva, ne budi vrana,
I trči kao vatra!
"Onaj koji gori" pokušava sustići one koji trče. Ako se igrači uspiju uhvatiti jedan drugog za ruke prije nego što jednog od njih uhvati "gori", onda stanu ispred kolone, a "gorući" ponovo uhvati, tj. "gori". A ako „gorući“ uhvati nekog od trkača, onda on ustaje s njim, a igrač koji je ostao bez para vodi.
popodne:
Crtež: "Oslikavanje igračke Dymkovo"
Cilj: Upoznavanje djece sa novim elementima dimkovskog slikarstva. Naučite crtati ravno i krajem kista.
igra na otvorenom:
Radnja igre je vrlo jednostavna: bira se jedan vozač, koji mora sustići i ismijavati igrače koji jure oko stranice.
Ali ova igra ima nekoliko opcija koje je komplikuju.
1. Izvrgnuti igrač postaje vozač, i on mora trčati držeći ruku za dio tijela zbog kojeg su ga ismijavali.
Prvi igrač kojeg vozač dodirne postaje sam vozač.
2. Uznemireni igrač stane, ispruži ruke u stranu i viče: „Čaj-čaj-pomozite.” On je "začaran".
Drugi igrači ga mogu "razočarati" dodirom svoje ruke. Vođa mora „očarati“ svakoga. Da biste to učinili brže, mogu postojati dva ili tri vozača.
Rad sa roditeljima:
Savjetovanje s roditeljima: recite djeci o ruskim narodnim igrama.
petak
Prva polovina dana:
Primjena: Izrada pokretnih igračaka.
hodanje:
Igra na otvorenom: “Karaš i štuka”
Polovina igrača, koji stoje 3 koraka jedan od drugog, formiraju krug. Ovo je ribnjak na čijoj obali ima oblutaka. Jedan od igrača, kojeg odredi učitelj, prikazuje štuku, on je izvan kruga. Ostali igrači su karasi, plivaju (trče) unutar kruga, u ribnjaku. Na učiteljev znak "štuka", štuka brzo pliva u ribnjak, pokušavajući uhvatiti karaša. Karasi se žure sakriti iza jednog od igrača koji stoje u krugu i pretvaraju se da su kamenčići. Štuka hvata te karase koji nisu imali vremena da se sakriju iza kamenčića i vodi ih svojoj kući. Igra se 2-3 puta, nakon čega se računa broj karasa koje je ulovila štuka.
Igra na otvorenom: "Vrtuljak"
Djeca formiraju krug držeći se za uzicu čiji su krajevi vezani. Uhvate se za uže desna ruka i hodaju u krug prvo polako, zatim sve brže i na kraju trče. Pokreti se izvode u skladu sa tekstom izgovorenim naglas:
Jedva, jedva, jedva, jedva
Vrteške se vrte
A onda okolo, okolo,
Svi trčite, trčite, trčite.
Dok trči, učitelj kaže: "Be-zha-li, be-zha-li." Nakon što djeca trče u krug 2-3 puta, učitelj daje znak za promjenu smjera kretanja, govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, brzo zgrabe uže u lijevoj ruci i trče u drugom smjeru. Tada učiteljica sa djecom kaže:
Tiho, tiho, ne žuri!
Zaustavite vrtuljak!
Jedan, dva, jedan, dva,
Igra je gotova!
Kretanje vrtuljka se postepeno usporava. Na riječi “Igra je gotova” djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu. Nakon što se djeca malo odmore, učitelj će dati znak (zvono, zviždaljka, pljeskanje, udarci u tamburu, na kojoj igrači ponovo stoje u krugu, uzimaju žicu, odnosno zauzimaju svoja mjesta na vrtuljku. Igra se nastavlja, ponavlja se 3-4 puta.
popodne:
Pogađanje zagonetki o igračkama
Rad sa roditeljima: „Moja omiljena igračka“, zajednička proizvodnja igračaka od roditelja i dece razni materijali. Izložba igračaka.
Zatvaranje „Sedmice igara i igračaka“.
Oksana Prenz
Tematska “Nedjelja igara i igračaka”
Tematski« Sedmica igara i igračaka»
Target sedmice« igrice i igračke» :Privlačenje pažnje svih učesnika u obrazovno-vaspitnom procesu – vaspitača i roditelja predškolske dece na svrhu i raznovrsnost dečijeg igrice; određujući njeno dominantno mjesto u zajedničkim aktivnostima djece i odraslih u predškolskim obrazovnim ustanovama i porodicama.
Zadaci:
Povećati nivo pedagoške kompetencije vaspitača u pitanja: planiranje i izvođenje samostalnih i zajedničkih igranih aktivnosti za djecu i odrasle, pedagoško vođenje pozorišnih i didaktičkih igara;
Razvijati interes djece za različite vrste igara, podržati njihovo slobodno kreativno samoostvarenje u igri;
Optimalno iskoristiti opremu za igru, priručnike i materijale dostupne u predškolskoj obrazovnoj ustanovi koji doprinose aktiviranju aktivnosti igre i razvoju svih aspekata djetetove ličnosti;
Uključiti roditelje učenika u aktivnu diskusiju i stvoriti uslove za razvoj dječje igre kod kuće.
Rad sa roditeljima:
Vizuelna kampanja za Tematska sedmica u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.
Razgovori sa roditeljima o voljenim osobama igračke njihove dece.
Anketa roditelja.
Organizacija i održavanje zajedničkih događaji:
Učešće na izložbi za djecu
Učešće u obogaćivanju igračkog okruženja u grupama
Rad sa nastavnicima:
Konsultacije „Planiranje i sprovođenje tematska sedmica„Igra i igračke» »
Dizajn izložbi dječijeg stvaralaštva.
Pomoć u razvoju i realizaciji zajedničkog slobodnog vremena i zabave.
Intenzivirati učešće nastavnika u projektnim aktivnostima.
Pružanje pomoći u obavljanju savjetodavnog rada sa roditeljima.
Dugoročni plan za realizaciju tematska sedmica„Igra i igračke»
Ne. Dan Weekly Topics dana Rad sa djecom Rad sa roditeljima
ponedeljak 30. oktobar„U svetu igračke» (otvaranje sedmice igrica i igračaka) -"Čarobni svijet" igračke» (razgovor sa djecom, priča učiteljice o igračke, gledajući ilustracije i razne igračke u grupnoj sobi»
Čitanje fikcija A. Barto « Igračke»
S/r igrice„Prodavnica igračke» , “Idemo u posjetu lutki Katya”
Izložba „Moja voljena igračka» (djeca donose od kuće igračke, zajedno sa nastavnikom priređuju izložbu).
Umjetnička kreativnost-crtanje „Moj igračka» .
Kreiranje situacija u igri;
"Upoznavanje sa svojim voljenima" igračke»
Pokretno igrice prema godinama
Zabavne igre:
"mala ptica"
"Gdje ide konac, ide i igla"
"izbacivač"
Igre sa vašim omiljenim igračkama. Individualne konsultacije „Pričaj djeci o igračke igrice koje ste igrali kao dete."
utorak 31. oktobar “Mi pravimo poigraj se» - Takmičenje u crtanju „Moja voljena igračka»
Izgradnja raznih vrsta građevinski materijal, dizajner „Namještaj za igračke»
Pozorište lutaka "Kolobok"
-Igre sa matrjoškom, čaše.
Razgovor" Šta igračke baka i djed su igrali (pogledajte ilustracije);
Pokretni narod igrice: "baka" (kegla)
"Blind Man's Bluff" sa zvonom, "mjehur"
Ruski okrugli plesovi igrice: "Dance Bunny", "mačak Vaska". Dizajn izložbe metodičke literature za roditelje o upoznavanju djece sa čitanjem, dizajn izložbe crteža i najmilijih bajkoviti junaci djeca.
Igra riječi "od riječi do riječi"(Ponudite djeci temu "Sport" I početi: "Stadion." Dijete ponavlja riječ i dodaje svoju; sledeće dete ponavlja ove dvije riječi i dodaje svoju. itd.)
Štafete "Olimpijada"(Djeca su podijeljena u nekoliko ekipa, održava se otvaranje Olimpijade. Djeca se takmiče u raznim sportovima - skakanje, bacanje, penjanje, trčanje itd.
Mobilna komanda igre s loptom"fudbal", "košarka", reketi "tenis"
Muzička igra "Ako je život zabavan" (Prati riječi pjesme pokretima.) Dizajn foldera- pokreta: „Mobilni igrice za predškolsku decu"
četvrtak, 2. novembar "Putovanje u bajku" (intelektualni i D/I dan) "Nauci bajku iz ilustracije"
"Upoznajte junake bajke"
“Složite slagalice/kocke "Heroji iz bajki"
"Oboji junaka iz bajke"
"Pronađi junaka iz bajke"
Loto/Domino "Bajkoviti junaci"
Igra vokabulara "jesen" (Djeca zajedno sa Neznakom imenuju jesenje riječi i ispravljaju njegove greške)
Igra eksperimentisanja "Putovanje kiše".
Zadatak igre "NEPOZNATI UMJETNIK"(Dunno crta bilo koju zamršenu liniju; dijete je dovršava i govori kako izgleda rezultirajuća slika.)
Igra na otvorenom „Napravi figuru
Građevinska igra "dječija glad"(Djeca grade kuće i gradske ulice od pijeska i otpadnog materijala, ukrašavaju i ukrašavaju zgrade)
konsultacije za roditelje: “Da bajka ne postane dosadna...”. Preporuke za odabir omiljenog zajedno sa svojim djetetom. igračka i doneti u vrtić.
5. Petak 3. novembar „Bakino igrice» Razgovor « igrice naši djedovi i bake"
"hali-halo"
"sakrij i traži"
"Blind Man's Bluff"
"lapta"
"Dodgeball"
"fanta"
"Znam pet imena"
"Pokvareni telefon"
"gumice"
"Boje"
"Prsten, prsten"
"Rođen sam kao baštovan"
"Boje"
"Majke i kćeri" Organizacija izložbe „Zaboravljena ili drevna igračka»
Publikacije na temu:
Krajem oktobra početkom novembra. Naša grupa je bila domaćin „Nedelje igara i igračaka“ i organizovala izložbe „Igračke naših roditelja“ i „Zvečka.
U starijoj grupi bila je izložba "Igračke različitih generacija". Djeca su od kuće donijela igračke i zajedno sa učiteljicom organizovala izložbu.
Prezentacija “Nedelja igara i igračaka” U sklopu tematske sedmice u predškolskoj ustanovi obrazovne institucije bili su organizovani razne vrste igre ( igranje zapleta i uloga, pokretno,.
Sedmica "Igre i igračke" u vrtiću Igra - šta može biti zanimljivije i značajnije za dijete? Više u igri nego u bilo kojoj drugoj aktivnosti.
