Tema eseja. Šta je esej i kako ga napisati - pravila i uzorak

Naučit ćete šta je esej i koje su njegove karakteristike. Reći ću vam kako se piše materijal u ovom žanru i u kojim formatima dolazi. Ne možemo ni bez primjera. Pogledajmo i dobre i loše primjere.

Esej (od franc. essai "pokušaj", "suđenje", "esej") je književna vrsta proze malog obima i slobodne kompozicije. Izražava autorove individualne utiske i razmišljanja o određenoj temi i ne pretenduje da bude iscrpna interpretacija teme.

Ovdje možete biti subjektivni koliko god želite. Nemate zadatak da pokrijete cijelu temu. Ne tvrdite da imate mišljenje u posljednjoj instanci. Ovo su samo vaša razmišljanja o određenoj temi.

Michel Montaigne se smatra osnivačem ovog žanra. Njegova knjiga" Eksperimenti“ sastoji se upravo od eseja o većini različite teme. Na primjer, o časti, savjesti, novcu, moralu i tako dalje.

Nastavljači tradicije bili su Denis Didro, Voltaire i Andre Maurois. Ali ovo su klasici.

Andre Maurois

Dmitrij Lihačev

Dmitry Bykov

Yuri Olesha

Esej je također umjetnički i novinarski žanr koji se široko koristi savremeni svet, štampa i književnost.

Umjesto činjenica dolazi do izražaja originalnost autorovog razmišljanja. Sada ne morate surfati internetom u potrazi za temom i temom vrijednom vijesti. I ovdje postoji razlog. Ali verovatnije je da je to samo misao, neka tema za koju ste se uhvatili i odlučili da spekulišete.

Ovdje pokazujete svoju inteligenciju i emocije. Ovo je opcija da pokažete svoj stil, jer niste ograničeni na određeni stil. Možete koristiti bilo koje izraze i sve boje jezika.

Ovdje nema ograničenja!

Ovo je odličan način da pokažete svoju inteligenciju i erudiciju. Ovo je jedan od idealnih formata za blog. Ako pogledate blogove i web stranice, oni se najčešće sastoje od članaka i eseja.

Forma i vrste eseja

Postoje određene vrste eseja i njihovi oblici. Evo male klasifikacije ovog žanra.

Glavne vrste:

  • subjektivno ( lični) - otkriva se određena strana autorove ličnosti
  • Cilj – odnosi se na neku ideju ili predmet opisa. Na primjer, neki specijalista piše materijal na određenu temu.
  • Duhovno i religiozno
  • Filozofski
  • Beletristika-novinarska
  • Književnokritička
  • Umetnički
  • Istorijske i druge

Prema književnom obliku:

  • Pismo
  • Stranica iz dnevnika
  • Lirska minijatura
  • i tako dalje

Takođe se dešava:

  • Analitički
  • Deskriptivna
  • Kritično
  • Narative
  • Reflektirajuće i tako dalje

Kako napisati esej

Hajde sada da razgovaramo o tome kako pravilno i zanimljivo napisati esej.

Prvo, pogledajmo kriterije za ovaj žanr:

  • Mali obim i specifična tema
  • Lični pristup otkrivanju, subjektivnost
  • Slobodna kompozicija: utisci, uspomene, asocijacije
  • Slobodna upotreba leksičkog sastava jezika
  • Atmosfera poverenja, razgovor
  • "Ja sam u svijetu" i "Svijet je u meni"

Obim i tema eseja

Obim eseja za naučne materijale je između 2 i 3 hiljade karaktera. Po pravilu, ovo je za studente i profesionalce. Rijetko se više javlja. Može biti još manje.

Jedini izuzetak je književni žanr. U njemu esej može biti bilo koje veličine jer je slobodan žanr. Može se sastojati od jedne fraze ili cijele knjige.

Veličina bi trebala biti takva da možete progovoriti. Da ima vremena da kaže ono najvažnije prije nego što čitaocu dosadi.

Sljedeći znak je određena tema.

Mi ne pišemo eseje na tu temu" svjetski mir" Nema potrebe da nakon flaše mjesečine završite s dnevnicima seoskog filozofa. Morate se ograničiti na određenu temu i problem.

Pristup i kompozicija

Ovo je također lični pristup otkrivanju teme. Šta vi lično mislite o ovome? Koje su vaše emocije i senzacije? Subjektivnost je obeležje eseja.

Sljedeća stvar je slobodna kompozicija.

Ne postoje pravila o tome gdje početi i kako završiti. Ne opisujete samo svoje utiske. Ali možete opisati i sjećanja i asocijacije.

Na primjer, pišete o tome kako ste otišli u moskovsku pekaru. Na ulici su vidjeli kako je mladić odlučio pomoći starijem čovjeku da pređe put.

To vas je navelo na razmišljanje o moralu moderne omladine. Za vaša sećanja na Moskvu ne danas, već 1943. Tada ste bili dijete i također ste primijetili sličnu situaciju.

Odnosno, u žanru eseja možete pobjeći u vrijeme i prostor. Sjetite se nečega i ispričajte neke asocijacije. Ovo će biti besplatna kompozicija.

Fraze za eseje

Drugi znak je slobodna upotreba leksičkog sastava jezika. Ovo su sve esejske fraze koje Word ističe za nas.

Microsoft Word je urednik za dokumente. Stoga često naglašava riječi jarkom izražajnom bojom. Ovo uključuje staroruski i ekspresivne reči (cracked, smacked, ranted).

Kada pišete esej, ovo ne bi trebalo da vas brine! Uostalom, u ovom žanru možete koristiti svo bogatstvo leksičkog jezika.

Atmosfera i pravila za pisanje eseja

Ovdje još uvijek vlada atmosfera povjerenja. Ovo je tako prisan razgovor sa čitaocem uz šoljicu čaja u kuhinji.

U eseju pokušavamo prikazati sebe u svijetu i svijet u nama. To su dvije strane žanra. Šta vidite i kako se osećate. I takođe, koje mjesto zauzimate u odnosu na ovaj događaj.

Pravila pisanja eseja:

  1. Pišite o onome što je zanimljivo
  2. Šta mislite ili osećate
  3. Napišite kako želite

Ispostavilo se da pisati u ovom žanru znači pokušati biti slobodan. Ali pisati slobodno ne znači nasumično.

Da bi ono što pišete bilo zanimljivo drugim ljudima, potrebno je da sve oživite svojim interesovanjem. Učenje pisanja je ukusno i zabavno. Naučite slobodno letjeti.

Esej na temu

Mnogi ljudi se suočavaju s problemom kako napisati esej na temu koja je prava za mene. Po pravilu ne bi bilo teme, samo želja.

Reći ću da postoji beskonačan broj tema za svakog od nas. Svi su skriveni u našoj sopstvenoj nepažnji.

Stoga, prije svega, morate naučiti primijetiti iznenađujuće u neupadljivom - nešto o čemu želite pisati.

Drugi važan dio je da možete sačuvati pronađenu temu. Stoga je bolje da ga zapišete unaprijed nego da ga jednostavno pokušavate zapamtiti.

Općenito, ovdje je vrlo lako odabrati temu.

Možete pisati o onome što vam sada pada na pamet. Ili o onome što vas najviše zanima u životu. Možete čak i pisati o svom strahu ili snu.

Događaji

Tema mogu biti događaji. Ovo se dešava oko nas. Veliki, mali pa čak i jedva primjetni. Svaki od njih ima svoju temu. A ako i sami učestvujete u ovom događaju, onda to možete vidjeti iznutra.

Veoma je korisno pisati o nekom događaju bez odlaganja.

Ako se nešto nedavno dogodilo, možete se sjetiti detalja koji tada počinju da se zaboravljaju. A ako događaju dodate fantaziju, može postati odlična tema za bajku.

Situacije

Tema leži u situaciji. Postepeno prestajete da primjećujete bilo kakvo uobičajeno stanje stvari. Ali možete iznova sagledati svaku situaciju ako pronađete novu tačku gledišta.

U literaturi se ova tehnika naziva “ defamiliarizacija"od riječi" čudno».

Pogledajte poznato kroz oči Marsovca koji je prvi put stigao na Zemlju. Na situaciju možete gledati i očima djeteta ili čak mačke.

Utisci

Čini se da je lakše dobiti temu iz novih utisaka. Ali čak iu starim možete pronaći nešto važno čemu ranije nije pridavana važnost.

Ako se nešto unese u memoriju, to znači da je to bilo zbog nečega. Stoga, još jednom proradite sve svoje utiske. Siguran sam da ćete pronaći nešto zanimljivo za sebe.

Iskustva

Ovo je još plodniji sloj za pisanje eseja na željenu temu. Svako iskustvo vas uroni u neku temu.

Iskustva su interni događaji. Oni su čak i dublji od spoljašnjih i bilo kojih drugih utisaka. Samo trebate razmisliti o tome koji je žanr najprikladniji za pisanje o određenom iskustvu.

Ljudi

Svaki od tih ljudi koji su nam bliski takođe je riznica tema. Druga osoba ima svoje događaje, utiske i iskustva. Stoga morate komunicirati s takvim ljudima. Pitajte ih ili slušajte.

Razgovarajući sa ljudima, možete naučiti o neverovatnim preokretima u životu. I sama osoba je također posebna tema.

Pokušajte izbliza pogledati stranca koji nije daleko od vas. Zamislite za koga radi i kakav karakter ima. Šta se neobično dogodilo u njegovom životu.

Predmeti

Objekti također služe kao teme. Možete napisati esej na temu iz predmeta koji ste slučajno dobili. Čini se da se svaka stvar želi riješiti.

Na primjer, izgleda kao običan kamen.

Ali ako ga dodirnete svojom maštom, može postati meteorit. To može biti i magični kamen alhemičara ili suvenir iz dalekih zemalja.

Struktura i plan eseja

Pogledajmo sada kakav bi trebao biti plan eseja i šta ovdje napisati. Evo strukture pisanja materijala:

  1. Uvod
  2. Glavni razlozi
  3. Dodatni razlozi
  4. Rasplet
  5. Zaključak

Neki od vas možda ne znaju kako započeti esej. Ali ne brini! Nema tu ništa komplikovano. IN prvi dio (uvod) dovoljno je da naznačite kako ćete riješiti problem.

Ne pišite previše ovdje!

Veličina uvoda treba biti mala. Samo općenito opišite rješenje problema. Ili možete odmah postaviti pitanje čitatelju, a zatim ga otkriti u drugim dijelovima.

Biće još bolje ako stavite intrigu na početak eseja. Ovo će vrlo dobro pobuditi interesovanje za materijal. Ovo je posebno korisno za neke specifične i složene teme.

IN dijelovi 2 i 3 morate pokazati čitaocu da razumijete temu. Ovdje morate pokazati da je sve izbalansirano.

Na primjer, u drugom dijelu će biti razloga koji podržavaju ono što je u četvrtom dijelu. Biće "Za". I u trećem dijelu će biti razloga protiv onoga što je u četvrtom dijelu.

Ali ovo je samo uslovna podjela.

U drugom dijelu ćete možda imati najviše jaki razlozi"za" i "protiv". A u trećem dijelu su neki dodatni razlozi.

Glavni način pisanja dobar materijal- ovo se piše po planu. Ali ne bi trebalo biti previše detaljno. Bilo je dijagrama koji su bili ispisani iznutra i spolja. Ali eseji u takvim slučajevima nisu ispali najbolje.

Plan pisanja eseja je razumijevanje onoga što ne treba reći na samom početku. Ovo je sposobnost da svoju glavnu ideju ostavite za rasplet. Odnosno za četvrti dio.

Rasplet- to je ono što tvrdite i vrlo jasno kažete. Mora da je nešto iz drugog ili trećeg dela. Dodajte neke informacije od sebe lično. Važno je posebno za vaš esej i izjavu. Dakle, četvrta tačka je rasplet.

U pravilu će to biti najobimniji dio cjelokupnog materijala. U njemu ponovo navodite činjenice potkrijepljene citatima. Samo ono što je relevantno za pitanje je jasno, logično i uredno.

Stav 5, kao 1, bi trebao biti mali. To je logično izvedeno iz četvrte tačke. Ovo je zaključak iz svega što je ranije rečeno.

Primjeri eseja

Pogledajmo neke primjere eseja. Istovremeno ćemo analizirati greške koje čine mnogi autori. Da biste bolje učvrstili temu, dobićete oboje dobre opcije, i loših.

Loše opcije

Počnimo sa lošim stvarima. Evo samo malog dijela materijala.

Ovo je bio pokušaj eseja na temu koncerta.

Sam svijet nije prikazan. Postoje samo emocije koje preplavljuju autora. Ali ne razdvajamo ih jer ni sami nismo shvatili o kakvom se događaju radi. Nismo ništa videli. Stoga nas ovo ne zanima.

Evo drugog primjera na istu informativnu temu.

Ovo je samo događaj. Ovo bi moglo biti prikladno za početak. Još jedan ovakav primjer bi mogao biti prikladan za priču ili članak.

Ali ovo uopšte nije esej!

Zašto? Jer ovde uopšte nema emocija. Ovdje je svijet upravo prikazan. Naš zadatak je održati ravnotežu.

Dobar uzorak eseja

Pogledajmo neke dobre primjere. Prvi primjer eseja je materijal Avdotye Smirnove “ Zbogom Slavjanki" Posvećena je temi duhovnosti.

Kao prvo, ovdje postoji zlonamjeran i povjerljiv ton. Korištene su fraze i slike koje bi bile očito neprikladne u članku.

Pogledajmo samo završetak materijala. Odnosno, kako se autor obraća menadžerima, računovođama, zamjenicima itd.

Jasno je da je to sasvim slobodan stil i asocijacija.

Na samom početku teksta bio je apel čitateljima ( nije potrebno). To je samo način da se stvori konverzacijski efekat.

Postoji odraz naše stvarnosti 90-ih i autorovih emocija na ovu temu. Slažem se, bilo je zanimljivo čitati takav materijal.

Drugi dobar primjer esej.

Ovdje više nije tako zajedljivo i figurativno kao u prethodnom uzorku.

Vidi se da negde izgleda

Mnogi ljudi pretpostavljaju da je esej uobičajeno pisanje. Međutim, to nije tačno.

Esej je prozni književni žanr. Prevedeno sa francuskog znači „esej“ ili „skica“. Esej odražava individualna iskustva autora, njegov pogled na određeno pitanje. Ne daje iscrpan odgovor na određeno pitanje, već odražava vlastito mišljenje ili utisak.

Prilikom pisanja eseja savršeno se razvija logika, sposobnost argumentiranja svog mišljenja i kompetentnog prezentiranja informacija. Stil prezentacije je više orijentisan na razgovor.

Karakteristike eseja

Da biste ispravno napisali esej, trebali biste uzeti u obzir specifične karakteristike koje ga razlikuju od drugih žanrova.

Glavne karakteristike eseja:

  1. Prisutnost određene uže teme koja sadrži problem i potiče čitaoca na razmišljanje.
  2. Subjektivna autorska pozicija. Esej se odlikuje prisustvom autorovog pogleda na postojeći problem, njegovog odnosa prema svijetu, govoru i razmišljanju.
  3. Konverzacijski stil pisanja. Treba izbjegavati složene formulacije i preduge rečenice. Važno je održavati ležerni stil kako biste uspostavili kontakt s čitaocem. Pritom je važno ne pretjerati, pretvarajući esej u nekvalitetan tekst pun slenga. Ispravnu emocionalnu obojenost tekstu dat će kratke, jednostavne i razumljive rečenice, te korištenje različitih intonacija u rečenicama.
  4. Detaljna analiza problema. Vaše vlastito gledište se mora argumentirati na osnovu činjeničnog materijala.
  5. Relativna kratkoća prezentacije. Nema ograničenja u pogledu broja stranica, ali esej je kratak.
  6. Slobodno formiranje. Esej ima karakter prezentacije koja se ne uklapa ni u jedan konkretan okvir. Konstrukcija je podložna vlastitoj logici, koje se autor pridržava, pokušavajući sagledati problem iz različitih uglova.
  7. Logika prezentacije. Unatoč slobodnoj kompoziciji, esej mora imati unutrašnje jedinstvo, konzistentnost u iskazima autora koji izražava svoje mišljenje.

Dakle, esej ima poseban narativni stil, njegova je svrha da potakne čitaoca na razmišljanje. Autor ne insistira na svom gledištu, već, takoreći, poziva čitaoca da razmisli i prodiskutuje o njemu.

Kako napisati esej?

Ispravno pisanje eseja podrazumijeva razumijevanje karakteristika žanra. Slijeđenje osnovnih principa i smjernica za pisanje pomoći će vam da napravite zanimljiv esej.

Kako odabrati temu

Ako ne postoji lista tema od kojih možete izabrati jednu, a dat je samo opći smjer, onda morate razmotriti kojoj je publici esej namijenjen. Opcije mogu biti različite: nastavnik na univerzitetu, komisija, književna zajednica, poslodavac. Ako se piše esej za predaju nastavniku, onda morate razmisliti o tome koje će kvalitete biti ocijenjene. Na osnovu toga treba odabrati temu tako da postoji mogućnost da se pokažu one sposobnosti koje ispitivač očekuje od autora: originalnost, sposobnost logičkog konstruisanja rečenica, pismenost, profesionalni kvaliteti itd.

Prilikom odabira teme za pisanje eseja sa predložene liste, trebali biste odabrati onu za koju imate određena znanja, razmatranja ili jednostavno veliko interesovanje.

Ako je esej usmjeren na poslodavca, onda je poželjno da i tema i sadržaj eseja odražavaju karakter autora, njegovu iskrenost, posebnost, humanost i individualnost.

Kako započeti esej

Često se dešava da osoba koja ima dovoljnu elokvenciju i sposobnost da izrazi svoje misli na papiru ima poteškoća u započinjanju kompozicije, uključujući i esej. Razmišljanje o početku može potrajati dosta vremena dugo vremena, što u velikoj mjeri zasjenjuje proces kreativnog rada. Koristite naše savjete kako započeti esej.

Savjet 1. Prije nego počnete pisati esej, morate formulirati ideju, definirati cilj i pronaći izvore informacija za svoj rad.

Savjet 2. Koristite tehniku ​​slobodnog pisanja (slobodno pisanje). Njegova suština je da zapiše sve misli koje vam padnu na pamet, bez uređivanja i bez obraćanja pažnje na gramatiku, interpunkciju, stil itd. Odličan način da se nosite sa kreativnom krizom i pronađete izvanrednu ideju.

Savjet 3. Važno je da se ne zaglavite na uvodnom dijelu. Uvod se može napisati nakon što je napisan glavni dio. U ovom slučaju već je jasno o čemu je esej, pa je lakše napisati uvod.

Savjet 4. Jedna prilično uobičajena opcija je da napišete esej, počevši od pitanja, na koje se odgovor daje kasnije.

Kako nacrtati esej

Ne biste trebali težiti kreiranju savršenog plana odmah. Može se uređivati ​​tokom rada. Uopšte nije potrebno praviti plan prilikom pisanja eseja, niti je potrebno pridržavati se već napisanog plana. Odsustvo ograničenja i krutih granica prednost je ovog žanra. Ako je autoru lakše da se pridržava striktnog plana, onda je vrijedno odvojiti vrijeme da ga izradi.

Sve glavne misli treba da se odraze u obliku tačaka plana. Zatim ga detaljno opišite što je više moguće, dijeleći svaku stavku na podstavke.

Koja je struktura eseja?

Procedura za pisanje eseja obično se svodi na tri koraka.

  1. Uvodni dio

Kao i svaki pisani rad, esej sadrži preambulu ili uvod.

Dobro napisan uvod zainteresuje čitaoca i pročita esej do kraja. Uvodni dio može sadržavati iskaz problema i njegove suštine, retoričko pitanje, citat itd. važno je stvoriti posebno emocionalno raspoloženje i dovesti čitaoca do problema koji se razmatra.

  1. Glavni dio

U glavnom dijelu možete dati različita gledišta na problem koji se razmatra i dotaknuti se historije problema.

Obično se glavni dio sastoji od nekoliko podparagrafa, od kojih se svaki sastoji od tri odjeljka: teza(dokaziva tvrdnja), opravdanje(argumenti koji se koriste za dokazivanje teze), podzaključak(djelomičan odgovor na glavno pitanje).

Argumenti su sudovi izraženi s ciljem da se uvjeri čitalac u istinitost određenog gledišta. Moglo bi biti razne situacije iz života, naučnih mišljenja, dokaza itd.

Argument se može konstruisati u sljedećem nizu:

  1. Izjava.
  2. Objašnjenje.
  3. Primjer.
  4. Konačna presuda.
  5. Zaključak

Zaključak objedinjuje sve zaključke izvedene za svaku tezu prikazanu u glavnom dijelu. Čitalac mora doći do logičnog zaključka na osnovu datih argumenata. Na kraju, problem se ponovo formuliše i izvlači se konačni zaključak.

Ako je svrha uvodnog dijela da zainteresuje čitaoca, onda je svrha zadnjih rečenica da doda koheziju velika slika, ostavite djelo u pamćenju čitaoca i potaknite na razmišljanje.

Razlika između eseja i eseja

Ispravno pisanje eseja razlikuje se od pisanja običnog eseja. Stoga, ako je zadatak napisati esej, onda morate uzeti u obzir karakteristične karakteristikežanr, što ga razlikuje od ostalih.

Za razliku od eseja koji analizira umjetničko djelo, esej sadrži stajalište autora i njegov stav u vezi sa problemom koji se razmatra.

Također, jedna od karakteristika po kojoj se esej razlikuje od kompozicije je njegova paradoksalna priroda, odnosno cilj je iznenaditi čitaoca, impresionirati ga, koristeći živopisne slike, aforizme i paradoksalne izjave.

Savjeti za pisanje:

  1. Kada pišete esej, trebali biste izmjenjivati ​​kratke fraze s dugim. U ovom slučaju, tekst će biti dovoljno dinamičan da se lako čita.
  2. Ne biste trebali koristiti složene i nejasne riječi, posebno ako je značenje riječi nepoznato.
  3. Trebalo bi se koristiti što je manje moguće uobičajene fraze. Esej treba da bude jedinstven, individualizovan, da odražava ličnost autora.
  4. Humor se mora koristiti izuzetno pažljivo. Sarkazam i drskost mogu iritirati čitaoca.
  5. Refleksija lično iskustvo, sjećanja i utisci su odličan način da potvrdite svoje gledište i uvjerite čitaoca.
  6. Potrebno je držati se teme i glavne ideje, bez odstupanja od nje ili opisivanja nepotrebnih detalja.
  7. Nakon što ste završili esej, trebali biste ga ponovo pročitati, pazeći da se logika prezentacije zadrži kroz cijelu priču.
  8. Korišćenje činjenica i rezultata istraživanja u eseju – odlična opcija da daju kredibilitet.

Uobičajene greške pri pisanju eseja

Poznavanje najčešćih grešaka pomoći će vam da ih izbjegnete kada pišete vlastiti esej.

Greška 1. Strah od neshvaćenosti ili neostvarenja pravog utiska doprinosi tome da autor iz eseja uklanja sve nepotrebno i izvanredno. Zbog toga esej može izgubiti svoju individualnost i jedinstvenost.

Greška 2. Nedovoljna pažnja prema detaljima. Česta greška je imati izjavu koja nije potkrijepljena dovoljnim brojem argumenata u obliku primjera i dokaza.

Greška 3. Nerazumijevanje suštine problema navedenog u eseju ili netačna interpretacija teme.

Greška 4. Navođenje mišljenja drugih, bez navođenja njihovog autorstva i odsustva vlastitog gledišta.

Za potpunije razumijevanje predstavljenog materijala, pogledajte primjer eseja.

Uzorak pisanja eseja

Uzorak eseja

Kako napisati esej - sva pravila od "A" do "Z" ažurirano: 15. februara 2019. od: Scientific Articles.Ru

Teme eseja

Filozofija

1. “Ponekad, da biste postali besmrtni, morate platiti cijenu cijelog svog života” (F. Nietzsche).

2. “Učenje bez razmišljanja je gubljenje vremena, razmišljanje bez učenja je opasno” (Konfučije).

3. „Učitelj dodiruje večnost: niko ne može reći gde prestaje njegov uticaj“ (G. Adams).

4. „Genijalnost je sposobnost beskonačnog rada“ (T. G. Huxley).

5. “Opasnost nije u tome što će kompjuter jednog dana početi da razmišlja kao osoba, već u tome što će osoba početi da razmišlja kao kompjuter” (S. D. Harris).

6. „Sloboda dolazi sa odgovornošću. Zato je se mnogi plaše” (B. Shaw).

7. “Čovjek ima slobodu izbora, inače bi savjeti, opomene, pouke, nagrade i kazne bili besmisleni” (F. Akvinski).

8. „Čovek van društva je ili Bog ili zver“ (Aristotel).

9. “Društvo je skup kamenja koji bi se srušio da jedno ne podržava drugo” (Seneka).

10. “Budite pažljivi na svoje misli – one su početak akcija” (Lao Ce).

11. “Nauka je istina pomnožena sumnjom” (P. Valery).

12. “Aktivnost je jedini put do znanja” (B. Shaw).

13. „Priroda stvara čovjeka, ali ga društvo razvija i formira“ (V. Belinski).

14. „Svo znanje potiče iz razuma i dolazi iz osećanja“ (F. Patrizi).

15. „Osoba nije stvar, ali živo biće, što se može razumjeti samo kroz dugi proces razvoja. U bilo kom trenutku svog života on još nije ono što može postati i ono što tek može postati” (E. Fromm).

16. “Kažu da je svijet nastao iz haosa. Moramo da vodimo računa da on ne završi tamo gde je počeo” (V. Žemčužnikov).

17. “Da bi oči bile lijepe, moraju zračiti dobrotom, a da bi usne bile lijepe, govore ljubazne riječi(O. Hepburn).

18. “Napredak je otac problema” (Chesterton).

19. „Napredak je želja da se osoba uzdigne do ljudskog dostojanstva“ (N.G. Černiševski).

20. „Možemo učiniti onoliko koliko znamo. Znanje je moć” (F. Bacon).

Socijalna psihologija

29. “Obrazovanje i pouka počinju od prvih godina postojanja i nastavljaju se do kraja života” (Platon).

22. „Mnogo je korisnije proučavati ne knjige, već ljude“ (La Rochefoucauld).

23. „Ljudi su kao oblaci. Zasebno su zanimljivi i misteriozni, ali ako se skupe u oblaku - očekujte grmljavinu!” (S. Balakin).

24. “Nikada nećete moći stvoriti mudrace ako ubijate nestašnu djecu” (J. J. Rousseau).

25. „Pitanje obrazovanja za moderna društva je pitanje života i smrti, pitanje od kojeg zavisi budućnost“ (E. Renan).

26. „Nema beznačajnije, gluplje, odvratnije, patetične, sebične, osvetoljubive, zavidne i nezahvalnije životinje od gomile“ (W. Hazlitt).

27. „Kada pojedini ljudi formiraju masu, dostojanstvo svakog od njih pojedinačno propada pod nogama gomile“ (V. Schwebel).

28. „Sve veliko na svijetu ostvareno je samo zahvaljujući genijalnosti i čvrstini jedne osobe, koja se borila protiv predrasuda“ (Voltaire).

„Mnogo je lakše prepoznati osobu općenito nego bilo koju osobu posebno“ (F. La Rochefoucauld).

30. „Vino uništava fizičko zdravlje ljudi, uništava mentalnu snagu, sposobnosti, uništava dobrobit porodice i, što je najstrašnije, uništava duše ljudi i njihovog potomstva“ (A.N. Tolstoj).

31. “Alkoholizam uzrokuje više razaranja od tri istorijske pošasti zajedno: glad, kuga i rat” (W. Gladstone).

32. „Neko se rađa kao pojedinac, postaje individua, brani individualnost“ (A.G. Asmolov).

33. „Ličnost čoveka ni u kom smislu nije prethodna njegovoj aktivnosti, baš kao što je njegova svest njome generisana“ (A.N. Leontjev).

34. “Ljudi postoje jedni za druge” (Marcus Aurelius).

35. „Broj jezika koje znaš, koliko si puta čovek“ (popularna poslovica).

36. „Prava nacionalna samosvest može biti samo kreativna, ona je usmerena napred, a ne nazad“ (N. Berdjajev).

37. „Nacija je društvo ljudi koji zajedničkom sudbinom stiču zajednički karakter“ (O. Power).

38. „Ljubav prema domovini počinje porodicom“ (F. Bacon).

39. „Većina glasova nije nepobitan dokaz u prilog istinama koje se ne otkrivaju lako, iz razloga što je veća vjerovatnoća da će se s takvim istinama susresti pojedinac nego cijeli narod“ (R. Descartes).

40. „Genijalnost, duh, karakter jednog naroda očituje se u njegovim poslovicama“ (F. Bacon).

Ekonomija

41. “Naučite papagaja da izgovara “tražnja” i “ponuda” - a pred vama je ekonomista” (nepoznati autor).

42. „Ono što ne smijemo zaboraviti je jednostavna istina: sve što vlada daje, prvo oduzima“ (J. S. Coleman).

43. “Nije upitna mogućnost samog planiranja, već mogućnost uspješnog planiranja” (nepoznati autor).

44. „Sposobnost da učiš brže od svojih konkurenata je jedini pouzdan izvor superiornosti nad njima“ (A. de Geius).

45. „Zarađivati ​​mnogo novca je hrabrost; štednja je mudrost, a vešto trošenje je umetnost” (A. Berthold).

46. ​​“Trgovina nikada nije uništila ni jednu naciju” (B. Franklin).

47. „Posao je umjetnost izvlačenja novca iz džepa druge osobe bez pribjegavanja nasilju“ (M. Amsterdam).

48. “Bogatstvo ne leži u posjedovanju blaga, već u sposobnosti da ih se koristi” (Napoleon).

49. „Novac je kao stajnjak: ako ga ne bacate, neće biti od koristi“ (F. Hayek).

50. “Umjerenost: bogatstvo je siromašnih, pohlepa je siromaštvo bogatih” (P. Sir).

51. „Čak i najvelikodušnija osoba pokušava da plati manje za ono što kupuje svaki dan“ (B. Shaw).

52. “Ne treba učiti umjetnost sticanja, već umjetnost trošenja” (J. Droz).

53. „Izrada budžeta je umjetnost ravnomjerne raspodjele razočarenja“ (M. Steens).

54. „Posljednje što ekonomija može učiniti je stvoriti novu osobu. Ekonomija se odnosi na sredstva, a ne na ciljeve života” (N. Berdyaev).

55. “Ekonomija je umjetnost zadovoljavanja neograničenih potreba ograničenim resursima” (L. Peter).

56. “Ako vam novac ne služi, on će dominirati vama” (F. Bacon).

57. „Glavni cilj kapitala nije dobiti što više novca, već osigurati da novac vodi ka poboljšanju života“ (H. Ford).

58. “Nema besplatnih ručkova” (B. Crane).

59. “Cela prednost posjedovanja novca je sposobnost da se koristi” (W. Franklin).

60. „Porezi su novac koji naplaćuju vlasti iz dijela društva u interesu cjeline“ (S. Johnson).

sociologija

61. „Nacija je skup ljudi različitih karaktera, ukusa i pogleda, ali povezanih snažnim, dubokim i sveobuhvatnim duhovnim vezama“ (D. Gibran).

62. “Briljantno obrazovanje bez morala je prijetnja opstanku društva” (Eisenhower).

63. „Narodi su bogatstvo čovečanstva, oni su njihove generalizovane ličnosti: najmanji od njih nosi posebne boje“ (A. Solženjicin).

64. „U dogovoru male stvari prerastaju u velike, u neslaganju se i velike raspadaju“ (Sallust).

65. „Najmudriji čovek je onaj koga najviše nervira gubitak vremena“ (Dante).

66. „Manifestuje se svetlija individualnost. što više teži jedinstvu sa svime što postoji” (R. Tagore).

67. “Mi stvaramo pravila za druge, izuzetke za sebe” (Sh. Lemel).

68. “Zauzmite svoje mjesto i položaj i svi će to prepoznati” (R. Emerson).

69. “Naciji nije potrebna okrutnost da bi bila otporna” (F. Roosevelt).

70. “Previše sam ponosan na svoju zemlju da bih bio nacionalista” (J. Wolfrom).

71. “Sporazumi sprečavaju sukobe” (H. Mackay).

72. „Porodica je svetija od države“ (Pije XI).

73. „Društvo bez raslojavanja sa stvarnom jednakošću svih članova je mit koji nikada nije postao stvarnost u čitavoj istoriji čovečanstva” (P. Sorokin).

74. „Veličina jednog naroda se uopće ne mjeri njegovim brojem, kao što se veličina čovjeka ne mjeri njegovom visinom“ (V. Hugo).

75. „Mladost je srećna jer ima budućnost“ (N. Gogolj).

76. „Bogati su štetni ne zato što su bogati, već zato što čine da siromašni osećaju svoje siromaštvo” (V. Ključevski).

77. „Ko zna da se nosi sa sukobima tako što ih prepoznaje, preuzima kontrolu nad nitima istorije“ (R. Dahrendorf).

78. “Svaki dan polažemo ispite za humanost” (nepoznati autor).

79. „Vrijeme je dragocjen dar koji nam je dat da kroz njega postanemo pametniji, bolji, zreliji i savršeniji“ (T. Mann).

80. „Knjige su isprepleteni ljudi“ (A.S. Makarenko).

Političke nauke

81. “Istina ne pripada uvijek većini. Ali još rjeđe pripada manjini” (S. Dovlatov).

82. „Tamo gdje veliki mudraci imaju moć, njihovi podanici ne primjećuju njihovo postojanje. Tamo gdje vladaju mali mudraci, ljudi su vezani za njih i hvale ih. Tamo gdje vladaju još manji mudraci, ljudi ih se boje, a gdje su još manji mudraci, ljudi ih preziru” (Lao Tzu).

83. "- Ne bavim se politikom." - Znate, to je isto kao da kažete: "Ne zanima me život" (C. Renard).

84. “Monarhija nestaje kada suveren svede državu na svoj glavni grad, glavni grad na svoj dvor, a sud na svoju ličnost” (C. Montesquieu).

85. „Čak i kada pravi vladar dođe na vlast, čovečanstvo se može uspostaviti tek nakon jedne generacije“ (Konfučije).

86. “Srce državnika mora biti i u njegovoj glavi” (Napoleon) 87. “Svi smo mi ljudi i vlada” (Bizmark).

88. “Nikad ne lažu toliko kao za vrijeme rata, nakon lova i prije izbora” (Bizmark).

S9.89 “Ratove ne pobjeđuju generali, ratove pobjeđuju učitelji i župnici” (Bizmark).

90. “Školski nastavnici imaju moć o kojoj premijeri mogu samo sanjati” (W. Churchill).

91. “Revolucije su varvarski način napretka” (J. Jaurès).

92. „Politika zahteva veliku fleksibilnost uma od ljudi koji su u nju uključeni: ona ne poznaje nepromenljiva pravila koja su data jednom zauvek...” (V. Ključevski).

93. „Politika treba da bude ni više ni manje nego primenjena istorija” (V. Ključevski).

94. “Dobra politika se ne razlikuje od dobrog morala” (G. Mably).

95. “Prava jednakost građana se sastoji u tome da svi oni podjednako podležu zakonima” (D'Alembert).

96. “Neće biti slobode ako pravosuđe nije odvojen od zakonodavne i izvršne vlasti” (C. Montesquieu).

97. “Moral bez politike je beskoristan, politika bez morala je neslavna” (A. Sumarokov).

98. “Moć kvari, apsolutna moć kvari apsolutno” (J. Acton).

99. „Demokratija je loš oblik vladavine, ali ništa bolje čovečanstvo nije smislio” (W. Churchill).

100. „Samo jaka država osigurava slobodu svojim građanima“ (J.J. Rousseau).

Jurisprudence

103. “Svi to rade” (L. Tolstoj).

104. “Zakoni svoju moć duguju moralu” (C. Helvetius).

105. “Neki nepisani zakoni su jači od svih pisanih” (Seneka).

106. „Suština prava sastoji se u ravnoteži dva moralna interesa: lične slobode i opšteg dobra” (V. Solovjov).

107. “Moramo postati robovi zakona da bismo postali slobodni” (Ciceron).

108. „Država lišena zakona i slobode nije kraljevina, već zatvor; u njemu su zarobljenici narodi” (F. Glinka).

109. Kada se zakoni i uredbe množe, pljačke i pljačke se povećavaju” (Lao Ce).

110. “Rigidnost zakona onemogućava njihovo poštovanje” (Bizmark).

111. “Prava jednakost građana se sastoji u tome da svi oni podjednako podležu zakonima” (D'Alembert).

112. “Ko koristi svoje pravo, ne krši ničije pravo” (načelo rimskog prava).

113. “Najveći zločin je nekažnjivost” (B. Shaw).

114. “Pravda bez sile je beskorisna, sila bez pravde je despotska” (latinska izreka).

115. “Da biste bili slobodni, morate se pokoravati zakonima” (stari aforizam).

116. “Sloboda je pravo da se čini sve što je zakonom dozvoljeno” (C. Montesquieu).

117. “Sloboda se sastoji samo u zavisnosti od zakona” (Voltaire).

118. “Nije sve što zakon dozvoljava, savjest dozvoljava” (Platon).

119. “Moja slava nije u tome što sam dobio četrdeset bitaka... Ono što se nikada neće zaboraviti, to je moj građanski zakonik” (Napoleon).

120. “Najzakleti neprijatelj zakona je privilegija” (M. Ebner).

Teme eseja Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku prilično su apstraktan koncept. Radije možemo razgovarati o problemima. Svaki tekst ponuđen na analizu učesniku USE sadrži nekoliko problema. Obično ih ima najmanje tri, ali postoje tekstovi u kojima se može identifikovati i do deset problema.

Najsubjektivniji trenutak. Zapravo, problem može biti prisutan u tekstu, ali nije sadržan u materijalima za stručnjake koji provjeravaju rad učenika. Većina stručnjaka u takvim situacijama uzima u obzir formulaciju problema.

Poteškoća je drugačija: ponekad učenik formuliše problem na ružan način sa stanovišta ruskog jezika, razmišljajući u pravom smjeru. Rezultat je tačan, ali teško razumljiv sadržaj. Stručnjak ne shvata uvijek vezu između teksta rada i materijala prema kojima mora provjeriti. Kao rezultat, tačna misao se boduje nula.

Kako to izbjeći? Postoji spisak tema (problema) za eseje Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku, koji će biti dat u nastavku. Ova lista sadrži kratke, ali precizne formulacije koje će svakako biti razumljive stručnjaku. Mnogi od njih su preuzeti iz materijala za reviziju ispita prethodnih godina ili iz službenih probne opcije ispiti. Problemi se mogu neznatno razlikovati ovisno o izvornom tekstu, ali općenito je lista iscrpna.

Problem se može formulisati u formi pitanja ili u genitivu.

Nema razlike u pogledu procjene eseja od strane stručnjaka. Ali korištenje prve metode (ispitivanje) dovodi do pisanja boljeg eseja. Omogućava da se ne zbunite i da ne skrenete s teme. Savjeti programera web stranica: formulirajte problem u obliku pitanja. Takođe ćemo formulisati listu tema (problema) u formi pitanja.

Spisak tema za eseje o Jedinstvenom državnom ispitu na ruskom jeziku

Odnos čovjeka i prirode

Kako ljudske aktivnosti utiču na prirodu?

Kako treba da se odnosimo prema prirodi?

Zašto je priroda važna za ljude?

Da li čovjek treba da štiti prirodu?

Kako priroda utiče na ljude?

Zašto je konzumerizam prema prirodi loš?

Da li čovek zavisi od prirode?

Zašto ljudi često ne vide ljepotu u prirodi?

Kako priroda može inspirisati ljude?

Kako se manifestuje destruktivna moć prirode?

Zašto treba da živite u skladu sa prirodom?

Šta je ljepota prirode?

Odnosi između ljudi i životinja

Zašto bi čovjek trebao brinuti o životinjama?

Zašto beskućne životinje izazivaju saosećanje?

Kako se ljudi trebaju odnositi prema svojim ljubimcima?

Da li svi ljudi vole životinje?

Zašto su ljudi tako često okrutni prema životinjama?

Šta čovjeka tjera da ubija životinje?

Može li životinja biti korisna čovjeku?

Da li je osoba uvijek inteligentnija od životinje?

Porodični odnosi, djetinjstvo

Kako porodica utiče na formiranje djetetove ličnosti?

Ima li išta jače od majčinske ljubavi?

Kako roditelji brinu o svojoj djeci?

Zašto su roditelji strogi prema svojoj djeci?

Šta utiče na proces formiranja djetetovog pogleda na svijet?

Da li je majčinska ljubav uvek dobra?

Kako vaspitanje utiče na nečiju budućnost?

Da li deca treba da napuste roditelje?

Kakva atmosfera treba da vlada u porodici?

Da li porodični odnosi utiču na karakter djeteta?

Zašto bi roditelji trebali biti iskreni prema svojoj djeci?

Zašto dolazi do sukoba između „očeva“ i „dece“?

Šta za osobu znače uspomene iz djetinjstva?

Može li se djetinjstvo uvijek nazvati najsrećnijim vremenom?

Ljepota i bogatstvo ruskog jezika

Šta znači nečiji maternji jezik?

Zašto treba da štitite ruski jezik?

Čemu vodi neodgovoran odnos prema maternjem jeziku?

Zašto mladi zanemaruju pravila ruskog jezika?

Koje je bogatstvo ruskog jezika?

Škola, nastavnici, knjige

Zašto je važno da osoba dobije dobro obrazovanje?

Kako škola učestvuje u oblikovanju djetetove ličnosti?

Zašto su školski časovi važni?

Zašto biste trebali zapamtiti svoje učitelje?

Može li se svaki nastavnik nazvati dobrim?

Kakav bi trebao biti pravi učitelj?

Zašto čovek treba da teži znanju?

Šta je loše u tome da ne želiš da učiš?

Kakve posledice ima rad nekompetentnog nastavnika?

Kako knjige utiču na čovekov pogled na svet?

Koje mjesto čitanje treba da ima u životu osobe?

Unutrašnji svijet, moralni kvaliteti osobe

Šta može reći izgled osobe?

Da li je osoba lepa spolja uvek lepa iznutra?

U kojim situacijama se pojavljuje karakter osobe?

Koje unutrašnje osobine osobe se mogu smatrati ispravnim?

Kakav je istinski bogat unutrašnji svijet?

Zašto ljudi čine nemoralna djela?

Može li išta opravdati izdaju?

Zašto ljudi idu putem duhovne degradacije?

Kako se manifestuje kukavičluk?

Kakva se osoba može nazvati bešćutnom, bezdušnom?

Do čega vodi ljudska okrutnost?

Zašto dolazi do intrapersonalnih sukoba?

Može li moralna osoba promijeniti svoje principe?

Prijateljstvo

Može li pravo prijateljstvo ikada prestati?

Zašto se među prijateljima dešavaju svađe?

Zašto prijateljstvo ne toleriše izdaju?

Kakva se osoba može nazvati pravim prijateljem?

Mogu li prijatelji biti rivali?

Ljubav

Šta je prava ljubav?

Kako se treba ponašati prema osobi koju volite?

Da li je ljubav uvek srećna?

Šta čovjek može učiniti u ime ljubavi?

Zašto je neuzvraćena ljubav opasna?

Da li je moguće sve oprostiti voljenoj osobi?

Društveni problemi

Kako treba da se ponašamo prema siromašnima?

Zašto treba pomoći beskućnicima?

Možete li uvijek vjerovati vlastima?

Kako se manifestuje problem poštovanja?

Zašto bogati mogu upravljati sudbinom siromašnih?

Zašto raste kriminal?

Postoji li način da se opravda krađa?

Šta čoveka može učiniti pijanicom?

Da li su siromašni uvijek krivi za svoju finansijsku situaciju?

Vaspitanje

Kakva se osoba može nazvati dobro vaspitanom?

Hoće li dobro vaspitana osoba biti gruba ili nepristojna?

Zašto bi osoba trebala reagirati?

Ko čoveku daje obrazovanje?

Zašto je važno poštovati druge?

Da li osoba treba da bude pristojna?

Umetnost u ljudskom životu

Da li je talentovana osoba uvijek zapažena?

Šta umjetnost daje čovjeku?

Kako muzika utiče na čoveka?

Da li je umjetnošću moguće izraziti ono što se riječima ne može izraziti?

Šta je muzika značila ljudima u ratu?

Da li sjajni ljudi uvek žive srećno?

Zašto ljudi vole umjetnost?

Kako umjetnost pomaže ljudima?

Ratno vrijeme

Zašto je herojstvo bilo uobičajeno u ratu?

Na šta su spremni ljudi koji vole svoju domovinu?

Kakva se osoba može nazvati patriotom?

Kako se manifestuje lažni patriotizam?

Ima li smisla humano postupati prema neprijatelju?

Zašto je rat tuga za svaku porodicu?

Zašto treba da pamtimo ratne heroje?

Kako čovječanstvo čuva uspomenu na Velikog Otadžbinski rat?

Lista problema se može proširiti. Novi problemi će biti dodati na opštu listu, pratite nas.

Evo nas novogodišnji praznici i vrijeme je da svi koji uče u 9. i 11. razredu razmisle o predstojećim ispitima. Vrijeme za početak priprema za njih je već u februaru. Hajde da to shvatimo kako se pripremiti za Jedinstveni državni ispit engleski jezik. Prvo što treba da uradite je da ponovite rečnik koji ste naučili, odnosno popunjeni teme na engleskom.

Dakle, glavni zadatak za narednih šest mjeseci je vokabular, koji pasivno leži u glavi, pretvaraju se iz pasivnog u aktivan.

Pasivni vokabular- riječi koje razumiješ čitajući tekstove i slušajući audio zapise.
Aktivni vokabular– riječi koje znate koristiti u usmenom i pismenom govoru.

Kako se pripremiti za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika

Predstavljamo Vašoj pažnji Teme engleskog jezika za pripremu za Jedinstveni državni ispit a vokabular na ove teme se HITNO mora aktivirati da bi se ispit položio dobro. Mada od 2015. godine format usmenog dijela Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika promijenilo se (vidi), ali suština je ostala ista: morate znati riječi i moći govoriti o zadatim temama: postavljati pitanja, opisivati ​​fotografije, analizirati, upoređivati, pronaći razlike, raspravljati se itd.

Prezentacije U nastavku se nalaze zadaci za sve vrste govorne aktivnosti i pomoći će vam da pripremite i uspješno položite Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika.

Teme iz engleskog jezika u 11. razredu u zadacima usmenog i pismenog dijela Jedinstvenog državnog ispita (na osnovu materijala FIPI)

Oznaka u zagradama (na primjer, slovo - 13, 18) znači da se odgovarajuća tema može ponoviti pisanjem slova (zadatak br. 13, 18), koji su dati “.

A Svakodnevni život i svakodnevni život, raspodjela kućnih obaveza u porodici. (pisanje - 13, 18) Kupovina (pisanje -5, govor -3)

BŽivot u gradu i na selu. Problemi grada i sela (govori - 23)

IN Komunikacija u porodici i školi (pisanje -11), porodične tradicije (govor -18), međuljudskim odnosima sa prijateljima i poznanicima (pisanje - 8,14, 16,17,20, govor -21)

G Zdravlje i njega (pismo - 10, esej - 3) dobrobit, medicinske usluge. Zdrava slikaživot (pisanje -7, govorenje - 6, 22)

D Uloga mladih u modernog društva(esej-7), njena interesovanja i hobiji (govor -6, 10, pisanje-4, 6, 12)

E Slobodno vrijeme za mlade: posjećivanje klubova, sportskih sekcija, interesnih klubova (esej -15, govor -9,). Prepiska

I Domovina(govori -11) i

Z Putovanje po vašoj zemlji i inostranstvu, razgledanje (esej - 16)

I Priroda i ekološki problemi (esej -9)

L Doprinos Rusije i zemalja jezika koji se proučava razvoju nauke (esej-1) i svetske kulture (govor -13)

M Savremeni svijet profesija, tržište rada (govor-19)

N Mogućnosti za nastavak školovanja u viša škola(esej – 10)

O Planovi za budućnost, problem izbora profesije (govor -19, pisanje -19)

P Uloga vlasništva stranim jezicima u modernom svijetu (slovo-9)

RŠkolsko obrazovanje (Esej-11). Ispitanici, odnos prema njima. Praznici (govori -5, 20)

WITH Naučno-tehnološki napredak, njegovi izgledi i posljedice (esej -20)

T Nove informacione tehnologije (esej -20)

U Praznici i značajni datumi u raznim zemljama svijeta (govori -4, 14)

Izvor: Kodifikator elemenata sadržaja i uslova za nivo osposobljenosti diplomaca obrazovnih organizacija za sprovođenje jedinstvenog državni ispit na engleskom jeziku u 11. razredu 2015. godine

Lično pisanje na engleskom jeziku u 11. razredu. Teme

U nastavku nudimo 20 tema koje su u skladu sa specifikacijama sa FIPI web stranice. Posebno obratite pažnju na istaknute teme koje su uključene u sadržaj sadržajnog govora. Zadatke za ove teme pronaći ćete u

  1. Teenage Jobs
  2. moda
  3. Hobiji. Muzika
  4. Kućni ljubimci
  5. Odjeća
  6. Zabave
  7. Održavanje kondicije
  8. Porodični odnosi
  9. Učenje engleskog
  10. Zdravlje
  11. Problemi tinejdžera sa roditeljima
  12. Birthday Party
  13. Kućanski poslovi
  14. Tinejdžerski problemi sa prijateljima
  15. Ispiti
  16. Tinejdžerski problemi sa prijateljima
  17. Teenage Problems
  18. Kućanski poslovi
  19. Buduća profesija
  20. Problemi tinejdžera sa roditeljima

Prezentacija „Lično pisanje na engleskom jeziku u 11. razredu. Zadaci"

Esej iz engleskog jezika u 11. razredu. Teme

U nastavku nudimo 20 tema koje odgovaraju specifikacijama sa FIPI web stranice. Ove teme ćete pronaći u

Podijeli: