Maria Yakusheva
Sažetak lekcije crtanja u srednja grupa"Ribe u akvarijumu"

Sažetak časa crtanja u srednjoj grupi

"Ribe u akvarijumu"

Target: podučavanje djece vještinama crtati ribu u akvariju.

Zadaci: konsolidirati znanje djece o građi riba, među njihovim staništima; naučiti djecu da rade na kompoziciji crteža - da prikažu nekoliko riba koje plivaju u različitim smjerovima; prikazuju objekte ovalnog oblika; slikajte objekte različitim potezima karakter: mrlje, crtice, pruge, tačke; poboljšati nove vještine crtanje voštanim bojicama, razviti fine motoričke sposobnosti ruke

Materijal i oprema: ilustracije riba u akvarijum, tonirani listovi albuma, voštane bojice za svako dijete.

Napredak obrazovnih aktivnosti.

Uvodni dio:

Educator: - Ljudi, pogledajte koliko danas imamo gostiju. Hajdemo i pozdraviti se.

Pogledajmo ih. Šta imaš riba?

Odgovor djece:(telo, glava, rep, peraja)

Educator:-Kakvog oblika ima tijelo, rep, peraje?

dečiji odgovor: (ovalno tijelo, trokutaste peraje i rep)

Educator: gdje žive? riba?

dečiji odgovor: (na moru)

nastavnik:možda uživo riba u stanu?

dečiji odgovor: (da, ako ga stavite akvarijum)

nastavnik: danas vam nudim crtati ribu u akvariju. pogledajmo šta su riba u akvariju. koje su boje?

dečiji odgovor: (razno)

nastavnik: u kom pravcu plivaju? riba?

dečiji odgovor: (V na različite načine: jedni lijevo, drugi desno.)

nastavnik: šta još ima unutra akvarijum?

dečiji odgovor: (alge, kamenčići).

Glavni dio:

Fizminutka

Riba pliva u vodi

ribe se zabavljaju u šetnji

(naizmjenično spojite prste od kažiprsta do malog prsta i nazad).

Riba,riba,vragolan,

(tresti kažiprstom)

Želimo da te uhvatimo.

(okrenuti ruke naprijed-nazad)

riba je izvila leđa,

(čučnjevi, uvijanje tela)

Uzeo sam mrvicu hleba.

(prikaži vežbe hvatanja rukama)

riba je mahnula repom,

(čučnjevi, uvijanje tela)

otplivao vrlo brzo.

Praktični dio:

Educator: A sada ćemo sesti i baciti se na posao. Svako od vas na svom stolu ima sve što vam treba. Boja mi ćemo biti voštane bojice. Koje će boje biti naše? riba?

dečiji odgovor:.

nastavnik: Koje su boje alge?

dečiji odgovor: (zeleno)

nastavnik: šta linije mogu crtati alge?

dečiji odgovor:(ravno i valovito)

nastavnik: Koje su boje kamenčići?

dečiji odgovor:(razno)

nastavnik:Koji oblik?

dečiji odgovor: (okrugla i ovalna)

nastavnik:sada odaberite bojicu koja vam se sviđa i mi ćemo je isprobati nacrtati ribu u zraku. Bravo! Sada nacrtajmo ribu u našoj akvarijumima.

(djeca rade)

Završni dio:

Educator: kako lepo imaš ribu! Bravo!

Pogledajmo ih.

Čiji vam se rad više dopao?

Publikacije na temu:

Sadržaj programa. Razviti percepciju boja. Vježbajte djecu u odabiru različitih nijansi iste boje. Razvijte osjećaj za kompoziciju.

Deca u mojoj grupi se uvek raduju časovima crtanja, apliciranja, vajanja i dizajna sa posebnim stavom, jer znaju da je to uvek zanimljivo. I.

I tako, nezapaženo od svih, završila se naša školska godina. Djeca i ja smo održali završni čas o dodatnim obrazovnim uslugama.

Moji studenti i ja smo popunili zbirnu prijavu. Na početku našeg rada, momci su pregledali živu ribu u ordinaciji psihologa i bili zapaženi.

Sažetak integriranog GCD-a korištenjem tehnike crtanja prstima "Riba u akvariju" Tema: “Ribe u akvarijumu” Svrha: Stvaranje uslova za razvoj likovne i kreativne aktivnosti dece kroz nekonvencionalno crtanje.

Sažetak lekcije "Ribe plivaju u akvarijumu" (druga mlađa grupa)“Rice plivaju u akvarijumu” (crtež) Sadržaj programa: Obrazovni ciljevi: Naučiti djecu crtati ribice u akvariju. Naučite.

Yakovenko Marina Anatolevna
Naziv radnog mjesta: nastavnik
obrazovna ustanova: MBDOU - vrtić br. 57 "Vjeverica"
Lokacija: Grad Ulan-Ude
Naziv materijala: Metodološki razvoj
Predmet: Sažetak GCD za crtanje u srednjoj grupi "Ribe u akvarijumu"
Datum objave: 24.09.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Bilješke o crtežu "Ribe u akvariju"

(srednja grupa)

Zadaci:

farba

nestandardni

tehnologije.

Develop

estetski

percepcija okolnog sveta. Negujte ljubav prema prirodi, dobrotu,

odzivnost,

Donesi

tačnost

boje,

estetski

Develop

mašta,

umjetnički

kreativan

sposobnosti.

Oblik

vizuelne aktivnosti.

Negujte emocionalnost i estetiku

dečja osećanja.

Ojačati znanje djece o akvarijumskim ribama.

Preliminarni

posao: gledanje ilustracija i fotografija

slika akvarijske ribe.

Oprema i materijali: demonstracioni materijal- pecaj unutra

akvarij; materijali - plavo obojeni papir,

palete, salvete, gvaš boje, pamučni štapići, uljane krpe za stolove,

pjenaste spužve, šablone s ribom, štafelaj.

GCD potez:

Djeca pogađaju zagonetku:

Gledaj, kuća stoji

Napunjen vodom do vrha,

Bez prozora, ali ne i tmurno,

Proziran sa četiri strane.

Stanovnici u ovoj kući

Svi su vešti plivači.

Ljudi, igrajmo se dlanovima. Zamislimo to

Naši dlanovi su ribe, a mi sami kamenčići.

Svira muzika Saint-Saëns "Aquarium".

Djeca izvode pokrete jednom rukom (prikazujući ribu koja pliva),

zatim još jedan; zatim sa obje ruke zajedno, prikazujući dvije ribe.

Ljudi, danas sam vam doneo svoju ribu. Ona je u mom akvarijumu kod kuće

zivoti. Pogledaj kako je lepa!

Koje je boje riba?

Koje su još boje ribe?

Ali moja riba je nekako tužna i nevesela. kako mislite,

Hajde da joj nacrtamo riblje prijatelje.

I crtaćemo na poseban način. Sada ću ti pokazati.

Nanosimo šablon na plavi papir. Čvrsto ga pritisnite. Drugi

uzmite spužvu rukom, umočite je u boju i sada ćemo je nanijeti,

tako da ništa ne ostane plavo i riba ispadne svijetla. Vatnaya

Štapom probodite vagu, a zatim okrenite štap i uronite

crnom bojom, i nacrtajte oko i usta ribi.

Zatim umočite prst u zelenu boju i nacrtajte alge. R

Nacrtajte valovitu liniju od vrha do dna bez podizanja prsta, pritisnite

jaka tako da je dobro nacrtana.

Obrišite prst salvetom.

Dječiji rad.

Gotove crteže postavljam na tablu.

Ljudi, pogledajte slike. Koju ribu volite?

Sada idemo da se igramo. Zamislimo da smo ribe.

(Prsti obe ruke su skupljeni u prstohvat. Ruke se kreću talasasto od ramena,

prikazuje ronilačku ribu)

Ribe su plivale i ronile

U čistoj, toploj vodi.

Oni će se smanjiti

(Uključeno poslednja reč veoma čvrsto stisnuti prsti)

Oni će se otpustiti

(Prsti se snažno rašire u stranu)

Zakopati će se u pijesak.

(Ponovo spojite prste i naizmenično pravite pokrete rukama, npr

kao da kopaš pijesak)

Ljudi, pogledajte kako je zabavna moja riba! Danas ima mnogo

Ivanova Elena Gennadievna

Sažetak lekcije o crtanju netradicionalnim tehnikama u srednjoj grupi« Ribe u akvarijumu» .

Timski rad.

Golovi: Probuditi kod djece želju za stvaranjem kolektivne kompozicije.

Razvijati interes za dublje poznavanje prirode i odražavanje sve više i više novih utisaka u likovnoj umjetnosti.

Zadaci:

Naučite djecu da boje ribu korištenjem nekonvencionalne tehnike - obojene pjene.

Razvijati vještinu crtaj sa način nanošenja pamučnog štapića. Odredite svoj cilj i ostvarite ga, slavite svoja postignuća i postignuća druge djece.

Podstičite nezavisnost, kreativnost i odlučnost.

Preliminarni rad: Conversation „Gde oni žive? riba?» , vajanje ribe, crtanje sa šablonama, gledajući album « Akvarijske ribe» , postavljanje strujnih kola crtanje riba u iso kutu i privlačenje pažnje djece na njih, čitajući beletristiku radi:A. S. Pushkin „Zlatni riba» , Permjak „Prvo riba» , N. Nosov "Karasik", pjesma I. Tokmakove „Gde spava? riba» .

Razmatranje akvarijske ribe u prezentaciji, kako bi se upoznali sa nazivima riba, karakteristikama izgled, pomozi mi da ih zapamtim.

Razgovor sa djecom o dostupnosti akvarijum kod kuće.

Materijal: Aquarium, igračke ribe različitih oblika, uklesane figure akvarijske ribe, tegle crvene, plave i žute pene, pamučni štapići, salvete.

Napredak lekcije:

IN:Djeco, volite li iznenađenja? (odgovori djece) Za danas sam vam pripremio jedno zanimljivo iznenađenje. Zatim vas pozivam da obratite pažnju na tabelu (djeca identifikuju predmet ispod salvete, iznose svoje mišljenje, predlažem da provjerite svoje pretpostavke pogađanjem zagonetke).

Educator:

Trava i špilje su mrvice,

bistra voda...

Ribe se igraju u njemu -

Tamo je riblji nered.

Gledam - jedna od riba

On mi maše perajem -

Očigledno kaže

O životu iza stakla

šta je to? Ko je pogodio? Zašto?

(odgovori djece) Ako i nakon zagonetke djeci bude teško da tačno odgovore, djelomično otvorim salvetu, a zatim je potpuno skinem.

Educator: Tako je, to je akvarijum. Da biste to bolje pogledali, predlažem da sjednete za stolove (recenzija akvarijum) Moj stakleni akvarijum i prazan. Šta učiniti da se pojavi riba(odgovori djece)? Šta bi još moglo biti unutra akvarijum? (šljunak, alge, pijesak) .

Prije nego počnete crtanje, prisjetimo se čega ribe dolaze u različitim oblicima(Postavljam slike sa slikom akvarijum riba i neki dijagrami crtanje ribe) Sumiram odgovore djece da riba postoje različiti formu: okrugli, ovalni i trouglasti, a boje su različite za svakoga.

Razmislite koju ribu želite ubaciti akvarijum, šta još staviti u njega. Odaberite bilo koju za sebe riba(praznine po izboru).

Da bi riba Ispale su svijetle i lijepe, farbali smo ih pjenom u boji. Radićemo sa pomoću pamučnog štapića. Nanosimo pjenu sa prijavom. Pokazujem vam kako nanijeti pjenu na radni komad. Tada djeca prionu na posao.

(Ako dijete ne može ostvariti svoj plan i cilj Ja pomažem savjetovati ili podijeliti svoje iskustvo, ohrabriti djecu, obraćajući pažnju na njihova postignuća)

Educator: Ljudi, ispali su prelijepi riba, sve različite po obliku, veličini, boji. Šta mislite gde ih možemo staviti?

(odgovori djece)

Stvaramo timski rad.

Publikacije na temu:

Tema: "Sjajno sunce." Ciljevi: Pojasniti znanje o suncu; Nastavite učiti djecu da razgovaraju i razvijaju govor; Nastavite sa predstavljanjem.

Sažetak ROD-a za primjenu u srednjoj grupi “Ribe u akvariju”. Sažetak ROD-a za primjenu u srednjoj grupi "Ribe u akvariju". Cilj:.

Cilj: Naučiti djecu da oblikuju okrugle i ovalne oblike od plastelina. Razvoj finih motoričkih sposobnosti. Negovati nezavisnost i tačnost kod dece.

Sažetak lekcije o umjetničkoj kreativnosti (aplikacija) u starijoj grupi "Lijepa riba u akvariju" Napomene o umjetničkom stvaralaštvu (primjena) u senior grupa“Prekrasna riba u akvariju” Napredak lekcije. 1. Org. moment.

Otvorena likovna lekcija korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja u srednjoj grupi

Ciljevi:

Zadaci:

. Ojačati osposobljenost za rad u tehnikama crtanja pamučnim štapićima, zgužvanim papirom, štambiljima od krompira i crtežom na dlanu.

. razvijati taktilnu osjetljivost i finu motoriku ruku, mišljenje, pažnju, istraživački interes i kognitivnu aktivnost djece.

. Razvijati maštu i fantaziju;

. Negujte želju za pružanjem pomoći, potaknite želju za učešćem u zajedničkom radu, naučite da završite ono što ste započeli.

Oprema i materijali : demonstracijski materijal - igračke, ribice u akvariju; brošura - oslikani akvarijumi, posuda sa bojom, vlažne maramice, boje, list papira za gužvanje, pamučni štapići, štambilji za krompir.

GCD potez:

Organizacioni momenat:

edukator:

edukator: -Daša zašto plačeš?

mashenka:

edukator:

razgovor:

edukator: Sada pažljivo pogledajte igračku. Ljudi, koga vidite na mom dlanu? (riba). Ko ima akvarijske ribice kod kuće?

Kakav oblik ima tijelo ribe? (ovalno). Kakav oblik izgleda rep (trokut). Koje je boje naša riba? Koje su još boje ribe?

edukator:

Ali, prije nego što nacrtamo ribu, prisjetimo se gdje ona živi? (u vodi)

A vodu ćemo crpiti zgužvanim papirićima, a istovremeno ćemo ispružiti ruke. (Djeca gužvaju list papira u lopticu. Zatim ga djeca umaču u tanjir sa plavom bojom i pljeskajućim pokretima crtaju vodu.)

Educator

Minut fizičkog vaspitanja

Ribe plivaju u vodi

Ribe se zabavljaju igrajući se

Oni će se smanjiti i otpustiti

Zakopati će se u pijesak

Crtež:

edukator:

Sada uzmimo trake od kartona, zgrabimo zelenu boju i nacrtamo alge (držimo traku pod uglom, nacrtamo odozgo prema dolje). Nacrtajte valovitu liniju bez kidanja, pritisnite jako da bude dobro nacrtana.

edukator:

Dašenka ulazi.

mashenka:

Pogledajte sadržaj dokumenta
“Lekcija iz likovne kulture “Ribe u akvarijumu””

Otvorena lekcija iz likovne umjetnosti korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja u srednjoj grupi „Ribe u akvariju“.

Ciljevi:

1. Vježbati djecu u tehnici rada sa gvašom;

Naučite da crtate nestandardnim tehnikama (crtanje zgužvanim papirom, dlanovima, trakama od kartona, štampanje pečatima od krompira i štapićima od pamuka)

2. Razvijati estetsku percepciju;

Skretanje pažnje djece na ljepotu okolnih objekata i prirodnih objekata;

Razvijati interesovanje za časove likovne umetnosti.

3. Negujte ljubav prema kućnim ljubimcima;

Negujte dobrotu prema ljudima, pomagajte ljudima.

Zadaci:

Ojačati osposobljenost za rad u tehnikama crtanja pamučnim štapićima, zgužvanim papirom, štambiljima od krompira i crtežom na dlanu.

razvijati taktilnu osjetljivost i finu motoriku ruku, mišljenje, pažnju, istraživački interes i kognitivnu aktivnost djece.

Razvijati maštu i fantaziju;

Negujte želju za pružanjem pomoći, potaknite želju za učešćem u zajedničkom radu, naučite da završite ono što ste započeli.

Oprema i materijali : demonstracioni materijal - igračke, ribice u akvarijumu; brošura - oslikani akvarijumi, posuda sa bojom, vlažne maramice, boje, list papira za gužvanje, pamučni štapići, štambilji za krompir.

GCD potez:

Organizacioni trenutak:

edukator: -Zdravo momci! Zauzmite svoja mjesta. Sjeli su pravilno, lijepo, noge skupljene, leđa ispravljena. Nasmiješili su se meni, pa jedno drugome.

Na vratima se kuca i lutka Dašenka ulazi u grupu. Ona plače.

edukator: -Daša zašto plačeš?

mashenka: - Ribica mi se razboljela jer joj je bilo dosadno samoj u akvarijumu. I nema ko da mi pomogne.

edukator: -Ne plači Daša, mi ćemo ti pomoći! Momci, možemo li pomoći Daši? Hajde da nacrtamo prijatelje za ribu.

razgovor:

edukator: Sada pažljivo pogledajte igračku. Ljudi, koga vidite na mom dlanu? (riba). Ko ima akvarijske ribice kod kuće?

Pogledajte ribu, njena glava i tijelo su zajedno. One čine jednu jedinu stvar.

Kakav oblik ima tijelo ribe? (ovalno). Kakav oblik izgleda rep? (trougao). Koje je boje naša riba? Koje su još boje ribe?

Igra na otvorenom: "Saznaj svoju boju."

Učiteljica daje djeci crvenu, žutu, plave boje. Zatim pokazuje lopticu i nudi je deci sa ribicama iste boje kao što je prikazana, uz komandu „trči k meni!“ dotrči do njega.

edukator: Ljudi, pogledajte pažljivo, pokazaću vam kako ćemo nacrtati ribu.

Ali, prije nego što nacrtamo ribu, prisjetimo se gdje ona živi? ( u vodi )

Tako je, dakle, da nam ribe ne uginu, napunićemo akvarijume vodom.

A vodu ćemo crpiti zgužvanim papirićima, a istovremeno ćemo ispružiti ruke. ( Djeca zgužvaju list papira u lopticu, a zatim ga umaču u tanjir s plavom bojom i pljeskanjem crtaju vodu.)

Educator : Odlično! Ima vode, sada nacrtajmo ribu.

Stavite dlan u tanjir boje. Zatim stavite dlan na sredinu lista i dobro pritisnite. Zatim obrišite ruku ubrusom.

Minut fizičkog vaspitanja

Ribe plivaju u vodi

Ribe se zabavljaju igrajući se

Oni će se smanjiti i otpustiti

Zakopati će se u pijesak

Crtež:

edukator:

Sad hajde da zauzmemo svoja mesta. A da bi naša riba oživjela, nacrtajmo joj oči i usta. Da biste to učinili, uzmite pamučne štapiće, umočite ih u crnu boju i nacrtajte oči i usta na ribi.

Sada uzmimo trake od kartona, pokupimo zelenu boju i nacrtamo alge ( držite traku pod uglom, nacrtajte odozgo prema dolje ). Nacrtajte valovitu liniju bez kidanja, pritisnite jako da bude dobro nacrtana.

Na dno akvarija možemo staviti kamenčiće. A mi ćemo ih nacrtati pečatima njihovih krompira.

bravo. Imamo jako lijepe ribe.

edukator: -Momci, pogledajte pažljivo slike. Koji ti se crtež najviše dopao? Zašto?

Dašenka ulazi.

mashenka: - Ljudi, pogledajte kako je moja ribica zabavna, jer sada ima toliko prijatelja! Hvala vam!