Riječi s kojima su rečenice povezane. Leksička i gramatička sredstva povezivanja rečenica u tekstu

Ovaj članak posvećen je takvom konceptu kao sredstvo za povezivanje rečenica. Povezane rečenice čine tekst. Stoga je za bolje razumijevanje ove teme potrebno prvo definirati sam pojam „teksta“. Počnimo s ovim.

Šta je tekst?

Tekst je govorno djelo koje se sastoji od više rečenica koje su objedinjene zajedničkom strukturom i značenjem i raspoređene u određenom nizu. Može imati naslov koji prenosi glavnu ideju i temu izjave. Vodeća tema u velikom tekstu podijeljena je na nekoliko mikrotema, koje obično odgovaraju jednom pasusu. Koherentnost je važna karakteristika teksta. Sledeća rečenica je uvek izgrađena na prethodnoj.

Karakteristike teksta

Možete odabrati sledeći znakovi tekst:

  • prisustvo glavne ideje i teme;
  • mogućnost ili prisustvo naslova;
  • obavezna semantička veza između njegovih rečenica;
  • prisustvo njihovog niza;
  • primjena raznih veza između pojedinih rečenica.

Svi ovi znakovi moraju biti prisutni da bi se moglo reći da je ovo tekst.

Različita sredstva komunikacije u tekstu

Različiti načini povezivanja rečenica služe za postizanje gramatičke i semantičke koherentnosti teksta. Dijele se na sintaktičke, morfološke i leksičke. Pogledajmo svaki od njih detaljnije.

Leksička sredstva komunikacije rečenica

  1. Riječi koje pripadaju istoj tematskoj grupi. Na primjer: „Zima u ovim krajevima može biti duga i oštra.
  2. (tj. ponavljanja fraza i riječi), uključujući upotrebu srodnih riječi. Ovo je ponavljanje izraza ili riječi. U govoru se ova tehnika koristi kao svijetlo i popularno sredstvo izražajnosti. Služi za postizanje koherentnosti i tačnosti teksta, omogućavajući vam da održite jedinstvo teme u cijeloj dužini. U različitim žanrovima i stilovima, leksička ponavljanja se različito koriste. Dakle, za službene poslove i naučni tekstovi to je stvaranje koherentnosti. Opis takođe često koristi ponavljanje. Primjer se može navesti na sljedeći način: „Dugo su razgovarali o knjizi koju su pročitali sadržavala je ono što su čekali.
  3. Zamjene sinonima i sinonimi (uključujući kontekstualne, deskriptivne i sinonimne fraze, kao i generičke oznake). Obično se ova sredstva povezivanja rečenica koriste kada su potrebne slike i živopisni govor: u stilu fikcije ili novinarske literature. Primjer: „Puškinov rad je bio od posebne važnosti za dalji razvoj književni ruski jezik. Veliki pjesnik je u svojim djelima uspio spojiti stranojezičke pozajmice, visoke staroslavenizame, kao i elemente kolokvijalnog živog govora." One mogu povezati ne samo pojedinačne rečenice, već i djelovati kao sredstvo komunikacije u složenoj rečenici kako bi se izbjeglo ponavljanja.
  4. Antonimi (uključujući kontekstualne). Primjer: "Prijatelj se svađa, neprijatelj se slaže."
  5. Fraze i riječi sa značenjem određenih logičkih veza, kao i sažete riječi, kao što su: dakle, zato, u zaključku, da sumiramo, proizilazi iz ovoga i drugi. Primjer: “Morska voda sadrži puno soli, zato se ne može koristiti za pripremu raznih jela.”

Morfološka sredstva komunikacije

  1. Partikule i veznici na početku rečenice. Primjer u kojem se ovo sredstvo komunikacije koristi između rečenica: „Kiša je bučna ispred prozora, ali naša kuća je ugodna i topla.
  2. Upotreba pokaznih, ličnih (u trećem licu) i drugih zamjenica kao zamjene za riječi iz prethodne rečenice: „Jezik se ne nasljeđuje od strane osobe. On se pojavljuje samo u procesu međuljudske komunikacije.
  3. Upotreba priloga za mjesto i vrijeme, koji se u značenju mogu odnositi na nekoliko rečenica odjednom. Istovremeno se ponašaju kao nezavisni ljudi. Primjer u kojem se koriste slična sredstva za povezivanje riječi: „Na desnoj strani se moglo vidjeti kako su njegove vode bile zelene, svuda su te čekale.
  4. Jedinstvo različitih vremenskih oblika predikatskih glagola korištenih u tekstu. Primjer u kojem se ovo sredstvo komunikacije koristi između rečenica: „Iznenada je došla noć, zvijezde su zasvijetlile na nebu.
  5. Upotreba priloga i različitih stupnjeva poređenja prideva. Primjer: "Mjesto je bilo divno" ili "Popeli smo se na planinu."

Sintaktička sredstva komunikacije


Navedena sredstva komunikacije prijedloga nisu striktno obavezna. Njihova upotreba zavisi od forme naracije, karakteristika stila autora i sadržaja teme. Asocijacija može biti ne samo kontaktna, već i udaljena (mogu se povezati i rečenice koje su udaljene jedna od druge). Potrebno je razlikovati naznačena sredstva i sredstva komunikacije dijelova složena rečenica. Mogu se razlikovati, ali se također mogu podudarati s onima koji se koriste u jednostavnim. Konkretno, složene rečenice često koriste sredstva komunikacije kao što su veznici i srodne riječi. Koriste se i za kombinovanje jednostavne rečenice, iako rjeđe.

Načini povezivanja rečenica u tekstu

Hajde da nastavimo sa širenjem teme koja nas zanima. Imajte na umu da su metode i sredstva povezivanja rečenica različiti koncepti. Pogledali smo razna sredstva. Pređimo sada na metode (inače se zovu tipovi). Postoje dva od njih: paralelna i lančana veza. Pogledajmo detaljnije svaku od metoda.

Lančana karika

Lanac (to jest, sekvencijalni) odražava razvoj događaja, radnje, misli uzastopno. U tekstovima s ovom vezom rečenica je u korelaciji s frazama i riječima prethodne: one kao da su povezane jedna s drugom. U svakom prethodnom, "novo" postaje "dato" za rečenicu koja slijedi.

Primjer: „Napokon smo stigli do mora Bilo je vrlo mirno i ogromno.

Paralelna komunikacija

Paralelna veza je prisutna kada se rečenice međusobno suprotstavljaju ili upoređuju, a ne povezuju. Temelji se na sličnim ili identičnim strukturama, odnosno paralelnim konstrukcijama u kojima se obično koriste predikatski glagoli istog oblika i vremena.

Prva rečenica u mnogim tekstovima, gdje postoji paralelna veza, postaje „data“ za sve naredne. Razvijaju i konkretizuju misao koja je u njoj izražena („dato“ u svim rečenicama se, naravno, ispostavlja kao isto, osim u prvoj).

Glavna sredstva koja se koriste u paralelnoj komunikaciji: uvodne riječi (na kraju, prvo, itd.), sintaktički paralelizam, prilozi vremena i mjesta (prvi, tamo, lijevo, desno, itd.). Najčešće se koristi u naraciji i opisu.

Primjer: „Šume služe da našu planetu učine zdravijom. One nisu samo džinovske laboratorije koje proizvode kisik, one također upijaju otrovne plinove i prašinu, stoga se s pravom smatraju „plućima naše zemlje“.

Zaključak

Dakle, u našem članku smo pogledali razne načine i sredstva za povezivanje rečenica koja se koriste u tekstu kako bi se formirala neka vrsta jedinstva. Naravno, fenomeni koje smo naveli ne pokrivaju cjelokupnu raznolikost. Osim toga, često se dešava da tekstovi istovremeno koriste sredstva koja pripadaju različitim nivoima.

PRAKTIKUM „VRSTE I NAČINI VEZA REČENICA U TEKSTU”

Vrste veze između rečenica u tekstu:

Link lanca: Uzastopno povezivanje druge rečenice sa prvom, treće sa drugom itd. (Dijagram lančane veze: 1 – 2 – 3 – 4...). Lančana veza nastaje izmjenom „datog“ i „novog“ autorova se misao razvija uzastopno: ono što je bilo „novo“ u prvoj rečenici postaje „dato“ u drugoj, itd.

Paralelno povezivanje rečenica u tekstu: Podređenost drugog, trećeg itd. predlozi prvom. (Dijagram paralelne komunikacije: 1: 2 – 3 – 4 – 5…). Prva rečenica sadrži temu, daje opći nacrt slike, a sve ostale su značenjski i gramatički povezane s njom. Oni detaljno velika slika, navedite temu teksta.

    Radosno, bučno i mirisno proleće u šumi. Ptice pevaju glasno. Pod drvećem zvone proljetni potoci. Nabrekli pupoljci mirišu na smolu.

    Negdje preko horizonta hodao je oluja.

SREDSTVA VEZA REČENICA U TEKSTU

Leksička sredstva komunikacije:

    Jednotematski vokabular

    Opisne fraze.

Gramatička sredstva komunikacije

    Sindikati

    Korelacija vrste i vremena glagolski oblici(jedno vrijeme i jedna vrsta u susjednim rečenicama) – na primjer, svi glagoli se koriste u prošlom vremenu.

    Nepotpune rečenice i tri tačke koje se odnose na prethodne elemente teksta

(Sve dvočlane rečenice su nepotpune)

( Pokazna zamjenica, sinonim i čestica)

1. Na stolu je lampa. Vatra u kaminu. Na zidu su senke.

2. Imitacija francuskog tona iz vremena Luja XV bila je u modi. Ljubav prema otadžbini izgledala je pedantno. Mudraci tog vremena hvalili su Napoleona sa fanatičnom servilnošću i šalili se

3. Prijatelji su radili skladno. Dva dječaka su cijepala drva. Troje ljudi ih je stavilo na hrpu drva.

4. Jednog dana čitalac uzme u ruke knjigu... Pojavi se sjećanje na sreću ili tugu koju je doživio, i začuđen uzvikne:

- Kako je ova osoba mogla da izrazi moja osećanja?!

Empatija, osjećaj jedinstva sa autorom - to je jedan od aspekata razumijevanja knjige.

5. Izgradili su autoput. Bučna, brza reka života

6. Turisti su izašli na čistinu. Ovdje su odlučili da prenoće.

7. Volite knjigu svim srcem. Ona nije samo vaš najbolji prijatelj i asistent, već i vjerni pratilac do kraja.

8. Moji prijatelji su moja podrška. Bilo koja od njih će mi uvijek pružiti ruku pomoći.

9. Bizoni su dovedeni iz Beloveške puške u Volin. Pridošlice su se brzo smestile i prestale da se plaše.

10. Svi blagoslovi i radosti života stvoreni su radom. Bez rada se ne može pošteno živjeti.

.

15.

16. U polju je duvao vjetar. U šumi je vladala tišina.

17. Bavite se sportom! Prvo, to će vam dati zdravlje. Drugo, to će ojačati vaš duh i, konačno, donijeti puno zadovoljstva.

(D. Lihačov)

19. Neko nepoznat je stajao na raskrsnici. Video sam ovog čoveka juče.

    …

    …

    …

    …

Vježba 4. Vratite redoslijed rečenica

1. A siromašni ljudi često uopšte nisu dobijali so.

2. Za stolom, soljenka je stajala blizu vlasnika.

3. Zbog toga je riječ preživjela do danaspresoliti u smislu preterivanja.

4. Vlasnik se posebno potrudio pred bogatim gostom.

5. Nekada davno u Rusiji, so je bila veoma skupa.

6. Dao je više onome koga je poštovao.

7. Iz ovoga je došao izrazsrkanje neslano , što znači "otići a da ne dobijete ono što ste očekivali."

8. On je sam posipao solju goste.

9. I često presoljeni.

Ferret. On Seljak

2. Khor je bio pozitivna osoba.Ovo Jesu učinio Khora autoritativnom osobom.

3. Pjevani san, rascvjetana boja,

Dan koji nestaje, svjetlost nestaje.

Otvarajući prozor, vidio sam jorgovane.

Bilo je to u proleće - na leteći dan.

Cvijeće je počelo disati - i na tamni vijenac

Sjene veselih haljina su se pomaknule.

Melanholija je gušila, duša je bila zaposlena,

Otvorio sam prozor, drhteći i drhteći.

I ne sećam se odakle sam disao na lice,

Pjevajući, goreći, popela se na trem.(A. Blok)

    šume, moćan, netaknut.U šumi

    talentovantalenti.

    Videli smo u šumilos. Elk

    Poziv za zaštitu šuma trebao bi biti upućen prvenstveno mladima.

    Za njunjoji ukrasite ga.

    Neočekivano se vratio u svoje rodno selo.NjegovoDolazak je oduševio i uplašio majku.

    Tamno nebo sa sjajnim, igličastim zvijezdama lebdjelo je nad selom.Takvezvijezde se pojavljuju samo u jesen.

    Kosaci su vrištali udaljenim, slatkim zvucima trzanja.Ovekosac i zalasci sunca su nezaboravni; zauvek su sačuvani čistom vizijom.

    Dakle

    Iradost je poletela u nebo kao svetla. (A. Aleksejev).

    Uz isto brbljanje i smeh, oficiri su žurno počeli da se spremaju; opet su stavili samovar na prljavu vodu.Ali

    Jednom recju

    ogroman

    Ako krenete udesno, bićete bogati. Ako kreneš lijevo, bićeš oženjen. Ako krenete pravo, bićete ubijeni.

    Dugo su razgovarali o knjizi koju su pročitali. Ta knjiga je sadržavala ono što su čekali. Njihova očekivanja nisu bila uzaludna.

    „Puškinovo stvaralaštvo bilo je od posebnog značaja za dalji razvoj književnog ruskog jezika Veliki pjesnik je u svojim djelima uspio spojiti stranojezičke pozajmice, visoke staroslavenizame, kao i elemente kolokvijalnog govora.

    Prijatelj se svađa. Neprijatelj se slaže.

    Morska voda sadrži dosta soli. Zbog toga se ne može koristiti za pripremu raznih jela.

TEST RAD “TEKST. SREDSTVA POVEZIVANJA REČENICA U TEKSTU"

Jednog dana čitalac uzme u ruke knjigu... Pojavi se sjećanje na sreću ili tugu koju je doživio, i začuđen uzvikne:

Kako bi ova osoba mogla da izrazi moja osećanja?! Jednom kada čovek počne da shvata sebe kroz knjigu – napiše je ili pročita – s njom prolazi kroz najsloženiji proces samospoznaje i samoizražavanja.

Empatija, osjećaj sjedinjenja sa autorom, koji je razumio čitaoca i pokazao mu slično lice i dušu, jedna je strana poimanja poetske knjige.

Još jedan jednako značajan osjećaj: nakon spoznaje sebe - žeđ za odgovorom, impuls za djelovanje. Čoveku se otvaraju oči za svet – proverava svoje reči i dela, oblikuje se u sebi uz pomoć tuđe reči, tuđeg osećanja, tuđe misli...

Jednog dana, osoba, uvjerena da sve zna i sve razumije, nakon što je položila ispit iz književnosti sa ocjenom „odlično“, odjednom, kao da je ugledala svjetlo, počinje osjećati, gotovo dodirivati ​​riječi koje ranije nisu izazivale jake emocije i asocijacije u njemu:

Usamljeno jedro je bijelo

U plavoj morskoj magli...

Još jučer se ovih redova nisu ni sjećali. Danas su mi se ukazale u sećanju, a istovremeno mi se pred očima ukazao bezgranični morski pejzaž...

I čitalac se puni snagom od pročitanog, željom da odleti u nepoznato, željom da se odgurne od svakodnevice - svijet mu se čini kao lako savladiva prepreka na putu ka suncu.

Jednog dana, neko ko je od detinjstva navikao na filmove i TV, uvek juri oko posla, poželeće da stane, pogleda okolo, oseti... Čovek će želeti da se oseća kao svež vazduh, let, inspiracija.

Jednog dana... čovek će želeti da shvati umetnost reči... Ovo je srećna osoba.

    Odredite temu teksta.

    Pronađite ključne riječi u tekstu.

    Koja se jezička sredstva koriste za povezivanje rečenica i pasusa?

    Koja je uloga ponovljene riječi „jednog dana“ u tekstu? (Poglavlje iz kojeg je preuzet odlomak zove se “Bilo jednom”).

    Objasnite značenje riječiasocijacija, emocija, empatija.

    Pronađi kontekstualne sinonime, antonime, riječi sa figurativnim značenjem u tekstu.

    Zapišite zadnja dva pasusa, razvrstajte rečenice.

    Napišite esej „Zašto želim da ponovo pročitam knjigu………….“ ili napišite kratak esej - iznesite svoje mišljenje o predloženom odlomku teksta.

odgovori:

Vježba 1. Odredi vrste veza između rečenica u tekstu:

Radosno, bučno i mirisno proleće u šumi. Ptice pevaju glasno. Pod drvećem zvone proljetni potoci. Nabrekli pupoljci mirišu na smolu. ( Paralelna komunikacija )

Negdje preko horizonta hodao je oluja.U vrelu ljetnu noć slala je odlučne široke udare. Grmljavina, već skoro iscrpljena na putu, oživela je pod suvim krovom... Lančana karika

Napokon smo stigli do mora. Bilo je veoma mirno i ogromno. Ova smirenost je, međutim, bila varljiva. Lančana karika

Šume služe da našu planetu učine zdravijom. Ne samo da su to ogromne laboratorije za proizvodnju kisika. Takođe apsorbuju otrovne gasove i prašinu. Stoga se s pravom smatraju „plućima naše zemlje. ( Paralelna komunikacija )

Vježba 2. Odredite kako su rečenice povezane u tekstu.

    Na stolu je lampa. Vatra u kaminu. Na zidu su senke. Nepotpune rečenice i tri tačke,

pozivajući se na prethodne elemente teksta

2. Imitacija francuskog tona iz vremena Luja XV bio u modi. Ljubav prema otadžbini činilo se veličao našalio se

nad našim neuspjesima. (A. Puškin) Aspektna korelacija glagolskih oblika (jedno vrijeme i jedan aspekt u susjednim rečenicama)

3. Prijatelji radio harmonično. Dva dečaka cijepana drva. Tri stavili su ih u gomilu drva. Brojevi (kvantitativni, redni, zbirni)

4. Čitalac jednog dana uzme knjigu u ruke... Pojavi se uspomena na proživljenu sreću ili tugu, i začuđen uzvikne: - Kako bi ova osoba mogla da izrazi moja iskustva?! Empatija, osjećaj jedinstva sa autorom - to je jedan od aspekata razumijevanja knjige.Jednotematski vokabular

5. Izgradili su autoput. povezao region sa glavnim gradom. (F. Abramov) Opisne fraze.

6. Turisti izašao na čistinu . Evo odlučila Oni zaustaviti se za noć. Prilozi (zamenice-prilozi): ovde, ovde, tamo, svuda, svuda, jednom i drugi)

7. Ljubav knjiga svim srcem. Ona ne samo vaš najbolji prijatelj i pomoćnik, već i vaš vjerni pratilac do kraja. Zamenice (lične, pokazne, atributivne i druge)

8. Moje Prijatelji - moja podrška. Bilo koji od njih uvek će mi pružiti ruku pomoći. Zamenice (lične, pokazne, atributivne i druge)

9. Doneseno iz Beloveške puške u Volin bison Početnici Brzo su se smirili i prestali da se plaše. Sinonimi (uključujući kontekstualne, opisne fraze)

10. Svi blagoslovi i radosti život se stvaraju rada. Bez poteškoća ne mogu biti iskren live. Leksičko ponavljanje, srodni

11. Od malih nogu naučite da budete vjerni svojoj riječi. Odanost vašoj riječi je vaša lična čast (V. A. Sukhomlinsky) Leksičko ponavljanje, srodni

12. Zvuk djetlića se čuo iznad glave. Šumski ljekar je pregledao oboljelo drvo. Sinonimi (uključujući kontekstualne, opisne fraze)

13. Priroda ima mnogo prijatelja. Ona ima znatno manje neprijatelja. Antonimi (uključujući kontekstualne)

14. Neprijatelj je strašan iza planina. Mnogo je opasniji iza svojih ramena . Antonimi (uključujući kontekstualne)

15. Rat je našoj zemlji donio mnogo tuga, nevolja i nesreća. Ali naši su pobijedili jer su bili

potpuno odan svojoj domovini. Sindikati (uglavnom komponuje)

16. U polju je duvao vjetar. U šumi isto vladala je tišina. Čestice (i, uostalom, i, na kraju krajeva, druge)

17. Bavite se sportom! Prvo , to će vam dati zdravlje. Drugo , ojačaće vaš duh i, konačno , doneće mnogo zabave. Uvodne riječi, što ukazuje na red pojava (misli) i povezanost između njih

18. Biti u stanju govoriti je umjetnost. Slušanje je kultura. (D. Lihačov)Sintaksički paralelizam je identična konstrukcija nekoliko susjednih rečenica.

19. Neko nepoznat stajao na raskrsnici. Ovo osoba Video sam I juče. (Pokazna zamjenica, sinonim i čestica)

Vježba 3. Jezički zadatak

    Trećeg dana, kada je ogledalo sijalo, sunce se pojavilo sa istoka,...

    Petog dana, kada je sa glave zvijezda otkinut pokrov noći,...

    Šestog dana, kada se na istoku pojavio plamen sunca,...

    Sedmog dana, kada se kristalno sunce pojavilo iz ormarića neba,...

    …Kraljev rob plamenog srca ušao je u sudnicu i počeo da vapi za pravdom.

    …Kraljev rob, sa licem koje je blistalo kao ogledalo, došao je u sudnicu i počeo da vapi za pravdom.

    …Kraljev rob ušao je otkriven u sudnicu i počeo da vapi za pravdom.

    …rob je uzeo bocu ulja, pojavio se u sudnici i rekao: “Ako danas ne ostvarim svoja prava, spaliću se ovim uljem.”

((Da bismo riješili ovaj problem, potrebno je obratiti pažnju na takva sredstva povezivanja rečenica u tekstu kao pojmoveleksičko ponavljanje i jedna riječ tematska grupa:

1 – B Ogledalo – sunce = sa licem koje blista kao ogledalo .

2 – C Ripped off poklopac noći - bez poklopca

3 – A Plamen sunce - od blazing sa mojim srcem

4 – D Od posuđe nebeski ormar - boca ulje))

Vježba 4. Vratite redoslijed rečenica ( KLJUČ: 5 2 8 6 4 9 3 1 7)

1.5. Nekada davno u Rusiji, so je bila veoma skupa.

2.2. Za stolom je slanica stajala blizu vlasnika.

3.8. On je sam posipao solju goste.

4.6 Dao sam više onome koga sam poštovao.

5.4. Vlasnik se posebno potrudio pred bogatim gostom.

6.9. I često ga je presolio.

7.3. Zbog toga je riječ opstala do danaspresoliti u smislu preterivanja.

8.1. A siromašni ljudi često uopšte nisu dobijali so.

9.7. Iz ovoga je došao izrazsrkanje neslano , što znači „ostaviti bez primanja

očekivano."

Vježba 5. Odredite vrstu veze i način povezivanja rečenica u tekstu.

1. Na pragu kolibe sreo me starac: ćelav, nizak, širokih ramena i zdepast - i samFerret. On ličio na Sokrata: isto visoko kvrgavo čelo, iste male oči, isti prnjati nos.Seljak osjećao je svoje dostojanstvo, govorio je i kretao se polako, a povremeno se kikotao ispod dugih brkova.1 tekst – paralelna veza, - gramatička (lična zamjenica, jedinstvo glagolskih oblika), - leksička (riječi iste tematske grupe)

    Khor je bio pozitivna osoba.Ovo ispoljavao se u njegovoj suzdržanosti i odnosu prema ljudima.Jesu Cijenili su i druge kvalitete čovjeka.Ekonomska oštroumnost, sposobnost pravilnog upravljanja vremenom, organizovanja svakodnevnog života učinio Khorya autoritativnom osobom.( 2 tekst – lančana veza, - gramatičke (zamjenice: pokazne i lične, jedinstvo vrsta glagolskih oblika vremena)

Vježba 6. Odredite sredstva komunikacije rečenica u tekstu.

Leksičko ponavljanje - ponavljanje iste riječi.Oko grada su niska brda šume , moćan, netaknut. U šumi Bile su velike livade i udaljena jezera sa ogromnim starim borovima duž obala.

Slične riječi. Naravno, takav majstor je znao svoju vrijednost, osjećao je razliku između sebe i ne tako talentovan , ali je savršeno dobro znao još jednu razliku - razliku između sebe i nadarenije osobe. Poštovanje sposobnijih i iskusnijih je prvi znak talenti . (V. Belov)

Sinonimi. Videli smo u šumi los . Elk Hodao sam ivicom šume i nikoga se nisam plašio.

Antonimi. Priroda ima mnogo toga prijatelji . Neprijatelji ona ima znatno manje.

Opisne fraze. Izgrađen autoput . Bučna, brza reka života povezao region sa glavnim gradom. (F. Abramov)

Lične zamenice. 1) A sada slušam glas drevnog potoka. On guguta kao divlja golubica. 2) Poziv za zaštitu šuma treba da bude upućen prvenstveno mladima. Za nju živite i obradite se na ovoj zemlji, njoj i ukrasite ga. (L. Leonov) 3) Neočekivano se vratio u rodno selo. Njegovo dolazak je oduševio i uplašio majku (A. Čehov)

Pokazne zamjenice (tako, ono, ovo)1) Tamno nebo sa sjajnim, igličastim zvijezdama lebdjelo je nad selom. Takve zvijezde se pojavljuju samo u jesen. (V. Astafjev) 2) Kosaci su vrištali dalekim, slatkim trzajem. Ove kosac i zalasci sunca su nezaboravni; zauvek su sačuvani čistom vizijom. (B. Zajcev) – u drugom tekstu sredstva komunikacije su leksičko ponavljanje i pokazna zamenica „ovi”.

Zamjenički prilozi (tamo, tako, onda, itd.)On [Nikolaj Rostov] je znao da je ova priča doprinijela veličanju našeg oružja, i stoga je bilo potrebno pretvarati se da u to ne sumnjate. Dakle jeste (L.N. Tolstoj „Rat i mir“).

Sindikati (uglavnom komponuje)Bio je maj 1945. Proleće je zagrmelo. Ljudi i zemlja su se radovali. Moskva je salutirala herojima. I radost je poletela u nebo kao svetla. (A. Aleksejev). Uz isto brbljanje i smeh, oficiri su se žurno počeli spremati; opet su samovar stavili na prljavu vodu. Ali Rostov je, ne čekajući čaj, otišao u eskadrilu” (L.N. Tolstoj)

Uvodne riječi i konstrukcije (jednom riječju, dakle, prvo, itd.)Mladi su o svemu ruskom pričali s prezirom ili ravnodušnošću i, u šali, predviđali Rusiji sudbinu Rajnske konfederacije. Jednom recju , društvo je bilo prilično odvratno. (A. Puškin).

Jedinstvo vremenskih oblika glagola - upotreba identičnih oblika gramatičkog vremena, koji ukazuju na istovremenost ili slijed situacija.
Imitacija francuskog tona iz vremena Luja XV bio u modi. Ljubav prema otadžbini činilo se pedantnost. Pametni momci tada veličao Napoleon sa fanatičnom servilnošću i našalio se nad našim neuspjesima. (A. Puškin) - svi glagoli se koriste u prošlom vremenu.

Nepotpune rečenice i tri tačke , pozivajući se na prethodne elemente teksta:Gorkin reže hleb i deli kriške. On i mene stavlja: ogroman , pokriti ćeš cijelo lice (I. Šmeljev)

Sintaksički paralelizam – identična konstrukcija više susednih rečenica.Biti u stanju govoriti je umjetnost. Slušanje je kultura. (D. Lihačov)

_________________________________________________________________________________

    Zima u ovim krajevima može biti duga i oštra. Mrazevi ponekad dosežu i 50 stepeni. Snijega ima do juna. Snježne oluje se javljaju čak iu aprilu.(Riječi koje pripadaju istoj tematskoj grupi.)

    Dugo su razgovarali o knjizi koju su pročitali. Ta knjiga je sadržavala ono što su čekali. Njihova očekivanja nisu bila uzaludna."(Leksička ponavljanja (tj. ponavljanja fraza i riječi), uključujući upotrebu srodnih riječi.)

    Puškinov rad bio je od posebnog značaja za dalji razvoj književnog ruskog jezika. Veliki pjesnik je u svojim djelima uspio spojiti stranojezičke pozajmice, visoke staroslavenizame, kao i elemente kolokvijalnog govora.(Sinonimne zamjene i sinonimi (uključujući kontekstualne, deskriptivne i sinonimne fraze, kao i generičke oznake).

    Prijatelj se svađa. Neprijatelj se slaže. (Antonimi (uključujući kontekstualne).

    Morska voda sadrži dosta soli. Zbog toga se ne može koristiti za pripremu raznih jela. (Fraze i riječi sa značenjem određenih logičkih veza, kao i sumativnih, kao što su: dakle, zato, u zaključku, da sumiramo, iz ovoga slijede druge.)

    Kiša je bučna ispred prozora. Ali naša kuća je ugodna i topla. (Čestice, srodne riječi i veznici na početku rečenice.)

Sredstva komunikacije u tekstu

Sredstva povezivanja rečenica u tekstu razmatraju se na nekoliko nivoa: leksičkom, morfološkom, sintaksičkom. Ovo poglavlje će razmotriti samo one koji se najčešće nalaze u zadacima Jedinstvenog državnog ispita:

Leksička znači:

Leksička ponavljanja su ponavljanja iste riječi ili riječi istog korijena. Dugo smo razgovarali o onome što smo pročitali knjiga. U ovome knjiga je ono što smo čekali.
Sinonimi Bunin u njegovom priča « Lako disanje“izrazio je alarmantnu misao o sudbini čovjeka. Parcela kratke priče predstavlja intenzivan razvoj dva motiva: smrti i života.
Antonimi Neprijatelj pristaje. Prijatelju tvrdi.
Kenning "Iznenađujete me, gospodo," rekao je Odintsov, - ali razgovaraćemo kasnije.

Na večeri ponovo Ana Sergejevna počeo govor o botanici.

Morfološki znači:

Analiza zadatka.

Među rečenicama 25-34 pronađite onu koja je povezana s prethodnim pomoću adverzativnog veznika i lične zamjenice. Napišite broj ove ponude.

(25) Ne znam koliko je vremena prošlo, ali odjednom je noć obasjana jakim farovima, a duga senka nekog diva pala je na moje lice. (26) Zatvorio sam oči i vidio oca kroz trepavice. (27) Uzeo me je u naručje i pritisnuo k sebi. (28) Majci je šapatom rekao da je stigao do regionalnog centra, digao sve na noge i vratio se terenskim vozilom.

(29) Drijemala sam u njegovom naručju i kroz san čula kako kašlje. (30) Onda niko ovome nije pridavao nikakav značaj. (31) I dugo nakon toga bolovao je od dvostruke upale pluća.

(32)…Moja djeca su zbunjena zašto, prilikom kićenja jelke, uvijek plačem. (33) Iz mraka prošlosti dolazi mi otac, sjeda ispod drveta i stavlja glavu na harmoniku, kao da potajno želi da vidi kćer među dotjeranom gomilom djece i veselo se nasmiješi kod nje. (34) Gledam njegovo lice koje blista od sreće i želim mu se nasmiješiti, ali umjesto toga počinjem da plačem.

Zadatak uključuje dva uslova: prvo, rečenica mora početi adverzativnim veznikom, i drugo, mora sadržavati ličnu zamjenicu. Počnimo sa prvim uslovom. Sa spiska rečenica samo jedna počinje veznikom - rečenica broj 31. Sadrži i ličnu zamjenicu. On.

Dakle, tačan odgovor je rečenica broj 31.

Vježbajte.

1. Među rečenicama 1–8 pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoću leksičkog ponavljanja i lične zamjenice. Napišite broj ove ponude.

(1) Tada se postavlja pitanje: zašto je čovjek toliko gluv na unutrašnji poziv samoodržanja? (2) Zašto provaljuje na vrata na kojima je natpis „Ulaz zabranjen“? (3) Šta je ovo? (4) Glupost kao urođena ljudska kvaliteta? (5) Besmislen protest protiv svakojakih zakona i pravila, koji se hrani mračnom energijom životinjskih nagona? (6) Ili možda neiskorijenjena potreba za znanjem? (7) Potreba koja je prirodna kao i potreba za pićem, jelom, spavanjem... (8) Pogledajte istoriju čovječanstva: sve je u ovom nepopustljivom i postojanom kretanju izvan granice dozvoljenog.

2. Među rečenicama 1 – 6 pronađite onu koja je povezana s prethodnim pomoću veznika i prisvojne zamjenice. Napišite broj ove ponude.

(1) Simpatija je velika ljudska sposobnost i potreba, korist i dužnost. (2) Ljudi koji su obdareni takvom sposobnošću ili koji su alarmantno osetili nedostatak iste u sebi, ljudi koji su gajili talenat dobrote, oni koji umeju da suosjećanje pretoče u pomoć, imaju teži život od onih koji su neosetljivi (3) I nemirniji. (4) Ali njihova savjest je čista. (5) Po pravilu imaju dobru djecu. (6) Obično ih drugi poštuju.

3. Među rečenicama 1 – 5 pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći kontekstualni sinonim. Napišite broj ove ponude.

Rečenice u tekstu su međusobno povezane i značenjski i gramatički. Gramatička veza znači da oblici riječi zavise od drugih riječi u susjednoj rečenici, koje su međusobno usklađene.

Leksička sredstva komunikacije:

1) Leksičko ponavljanje – ponavljanje iste reči.

Oko grada su niska brda šume, moćan, netaknut. U šumi Bile su velike livade i udaljena jezera sa ogromnim starim borovima duž obala. Leksički opravdano ponavljanje. Iza vrta se nalazi ribnjak. IN ribnjak Guske i patke plivaju.

Slične riječi.

Naravno, takav majstor je znao svoju vrijednost, osjećao je razliku između sebe i ne tako talentovan, ali je savršeno dobro znao još jednu razliku - razliku između sebe i nadarenije osobe. Poštovanje sposobnijih i iskusnijih je prvi znak talent. (V. Belov)

3) Sinonimi. Videli smo u šumi los. Elk Hodao sam ivicom šume i nikoga se nisam plašio. Kontekstualni sinonimi. Bilo je majstoršume. Za muškarca imao oko 40 godina.

4) Antonimi.Priroda ima mnogo toga prijatelji. Neprijatelji ona ima znatno manje.

5) Antiteza(upotreba leksičkih i kontekstualnih antonima, adversativni veznik. Od grijanje gvožđe se širi, i od hlađenje sužava se. Prije sto godina ljudi nisu poznavali televiziju. Sada Nijedna porodica ne može da živi bez televizora, c) Cvet trešnje je odavno izbledeo. Ali ali jorgovan je mirisao.

Opisne fraze.

Izgrađen autoput. Bučna, brza reka života povezao region sa glavnim gradom. (F. Abramov)

7) Izjave u prvoj rečenici, zamjena riječju u drugoj. Sunce još nije zašlo. Ovo pomogao Olegu da završi posao.

8) Prisustvo u drugoj rečenici naznake dijela cjeline, koji se spominje u prvoj rečenici. drvo Stajao sam gol. Stabla jabuke i breze I dalje su čuvali lišće.

Gramatička sredstva komunikacije:

1) Lične zamenice. 1.I sada slušam glas drevnog potoka. On guguta kao divlja golubica. 2.Poziv za zaštitu šuma trebao bi biti upućen prvenstveno mladima. Za njuživite i obradite se na ovoj zemlji, njoj i ukrasite ga. (L. Leonov).3. Neočekivano se vratio u svoje rodno selo. Njegovo dolazak je oduševio i uplašio majku (A. Čehov)

2) Pokazne zamjenice(tako, ono, ovo). 1. Tamno nebo sa sjajnim, igličastim zvijezdama lebdjelo je nad selom. Takve zvijezde se pojavljuju samo u jesen.(V. Astafiev). 2. Vikali su sa udaljenim, slatkim trzanjima kosac . Ove kosac a zalasci sunca su nezaboravni; zauvek su sačuvani čistom vizijom.(B. Zajcev) – u drugom tekstu sredstva komunikacije su leksičko ponavljanje i pokazna zamenica „ovi”.

3) Prisvojne zamjenice(naš, moj, tvoj). Ovi stručnjaci već dugo proučavaju tajne okeana. Njihova istraživanja privlače pažnju naučnika širom svijeta.

4) Zamjenički prilozi(tamo, tako, onda, itd.).

On [Nikolaj Rostov] je znao da je ova priča doprinijela veličanju našeg oružja, i stoga je bilo potrebno pretvarati se da u to ne sumnjate. Dakle to je on uradio(L.N. Tolstoj „Rat i mir“).

5) Sindikati ( uglavnom kreativni). Bio je maj 1945. Proleće je zagrmelo. Ljudi i zemlja su se radovali. Moskva je salutirala herojima. I radost je poletela u nebo kao svetla.(A. Aleksejev). Uz isto brbljanje i smeh, oficiri su se žurno počeli spremati; opet su samovar stavili na prljavu vodu. Ali Rostov je, ne čekajući čaj, otišao u eskadrilu"(L.N. Tolstoj)

6) Čestice(najčešće tačno, samo, samo). "Dah" svjetskih okeana može biti poguban za čovječanstvo. Tačno ovaj problem zahtijeva istraživanje i rješenje.

7) Uvodne riječi i konstrukcije (jednom rečju, dakle, pre svega itd.)

Mladi su o svemu ruskom pričali s prezirom ili ravnodušnošću i, u šali, predviđali Rusiji sudbinu Rajnske konfederacije. jednom riječju, društvo je bilo prilično odvratno. (A. Puškin).

8) Zamjena okolnosti(imenica, prilog) po prilozima tamo, ovdje, tamo itd. U šumi bilo je dobro. Tamo ptice su pevale. Volim da se vraćam kući. Tamo Uvek me to privlači.

9) Jedinstvo vrsta glagolskih oblika vremena - upotreba identičnih oblika gramatičkog vremena koji ukazuju na istovremenost ili slijed situacija.

Imitacija francuskog tona iz vremena Luja XV bio u modi. Ljubav prema otadžbini činilo se pedantnost. Pametni momci tada veličao Napoleon sa fanatičnom servilnošću i našalio se nad našim neuspjesima.(A. Puškin) - svi glagoli se koriste u prošlom vremenu.

10) Nepotpune rečenice i tri tačke, pozivajući se na prethodne elemente teksta:

Gorkin reže hleb i deli kriške. On i mene stavlja: ogroman, pokriti ćeš cijelo lice(I. Šmeljev)

11) Sintaksički paralelizam – identična konstrukcija nekoliko susjednih rečenica. Biti u stanju govoriti je umjetnost. Slušanje - kultura. (D. Lihačov)

Veza između rečenica u tekstu može biti lančana (kontaktna) ili paralelna (daljina). Šta je svaki od njih?

Karika lanca - misao se kreće iz jedne rečenice u drugu i obično se ostvaruje u ponavljanju riječi iz prethodne rečenice i njenom razvoju u sljedećoj rečenici.

Paralelna komunikacija - upotreba rečenica u kojima je isti red riječi, isti gramatički oblici izražavanja članova rečenice i tipsko-vremenska korelacija.

VJEŽBA

1. Koja je rečenica povezana s prethodnom koristeći sintaksički paralelizam?

(1) Dobre pjesme, pjesme koje nose poetsku informaciju, su pjesme u kojima su svi elementi očekivani i neočekivani u isto vrijeme. (2) Kršenje prvog principa učiniće tekst besmislenim, drugog - trivijalnim. (3) Samo tekstovi koji su za nju visoko informativni mogu u ovoj ili onoj mjeri ispuniti funkciju „dobre poezije“. (4) A to implicira sukob sa čitalačkim očekivanjima, napetost, borbu i na kraju nametanje čitaocu nekog značajnijeg umjetničkog sistema od uobičajenog. (5) Ali, pobedivši čitaoca, pisac se obavezuje da ide dalje. (6) Pobjednička inovacija pretvara se u šablon i gubi svoj informativni sadržaj. (7) Inovacija nije uvijek izmišljanje nečeg novog. (8) Inovacija je značajan odnos prema tradiciji, ujedno vraćanje sjećanja na nju i nesklad s njom.

2. Koja je rečenica veznikom povezana s prethodnom?

(1) Nedavno, čitajući beleške Marine Cvetajeve „Moj Puškin“, sjetio sam se našeg čitanja „Kapetanove kćeri“ i bio sam iznenađen različitošću utisaka. (2) Buntovnu dušu budućeg pjesnika Pugačov je pogodio u ovoj knjizi, činio joj se tajanstvenim, primamljivim i lijepim. (3) Koliko se sada sjećam, Savelich me u ovoj knjizi najviše zadivio i obradovao. (4) Ne samo ja, siguran sam da ceo razred.

(5) U liku Savelicha, Puškin je sebi priredio gozbu, koju si nije uvijek mogao priuštiti u životu. (6) Ovdje se predanost pojavljuje u svim obličjima. (7) Najveći osjećaj, čiju je ljepotu Puškin toliko puta opjevao u poeziji.

3. Koja je rečenica povezana s prethodnom upotrebom zamjeničkog priloga?

(1) Poznato je da su mnogi veliki prirodoslovci doveli do različita vremena posveta okultnim poslovima. (2) Vjekovima se astrologija, na primjer, intenzivno gajila kao sasvim pristojna djelatnost, pa su se njome uključili mnogi naučnici. (3) Iz dubine istorije dolazi fascinacija alhemijom, koja je dugo vremena ostala čuvar hemijskog znanja. (4) Ideja telepatske komunikacije privukla je pažnju brojnih naših istaknutih sunarodnika, intrigirajući V. Bekhtereva i K. Ciolkovskog. (5) A poznati hemičar A. Butlerov, u saradnji sa piscem S. Aksakovom, čak je izdao časopis „Rebus“, u kome su se sklonile telepate i spiritualisti. (6) Tako su se veliki naučnici našli u zarobljeništvu velikih okultnih strasti.

4. Koja je rečenica povezana s prethodnom koristeći prisvojnu zamjenicu i kontekstualni sinonim?

(1) Čehovljeve drame ne otkrivaju odmah svoj poetski značaj. (2) Nakon što ih pročitate, kažete sebi: „Dobro, ali... ništa posebno, ništa zapanjujuće. (3) Sve je kako treba. (4) Poznato... istinito... ne novo..." (5) Često je prvo upoznavanje sa njegovim radovima razočaravajuće. (6) Čini se da se o njima nema šta reći nakon čitanja. (7) Basna, zaplet?.. (8) Mogu se navesti ukratko. (9) Uloge? (10) Ima mnogo dobrih, ali nema onih pobjedničkih za kojima će glumac juriti u ulozi dobrih uloga (ima jedna). (11) Većina njih su male uloge, „bez konca“ (odnosno u jednom listu koji ne zahtijeva konce za šivanje). (12) Sećam se pojedinih reči predstave, scene...

5. Koja je rečenica povezana s prethodnom koristeći antonim i leksičko ponavljanje?

(1) Nasmijavši se, došli su k sebi. (2) Osmeh smeha se otopio i zamenio ga je osmeh učtivosti. (3) Njihova lica su dobila izuzetno inteligentan i dubok izraz, kao što biva u razgovoru sa strancima na lošem jeziku, kada što je razgovor gluplji, to je intonacija značajnija, a klimanje i pristajanje ne mogu se obuzdati nikakvom silom... (4) Nakon ovakvih razgovora bole mišići lica i vrata od neobičnog, neprirodnog rada.

(5) Samo na maternjem jeziku možeš da pevaš, pišeš poeziju, da priznaš ljubav... (6) Na stranom jeziku, čak i sa odličnim znanjem, možeš samo da učiš jezik, pričaš o politici i naručiš kotlet . (7) Gotovo da što je poetsko i živo poznavanje maternjeg jezika suptilnije i talentovanije, znanje tuđeg je beznadežnije, a jaz je nepopravljiv.

6. Koja je rečenica povezana s prethodnom pomoću čestice i lične zamjenice?

(1) Ideja da je sve u našim životima predodređeno naslijeđem vrlo je stara – starija od naučne biologije. (2) Na njima se temeljio kastinski sistem, gdje je društveni položaj pojedinca određivao samo položaj roditelja. (3) Predstavnici direktno suprotnog koncepta smatrali su da um novorođenog djeteta ne sadrži misli i principe, sve proizlazi iz senzornih podataka i životnog iskustva.

(4) Naučno znanje prikupljeno od tada nam omogućava da kažemo da je istina u sredini. (5) Nijedna osobina se ne može razviti ako takva mogućnost nije inherentna genotipu. (6) Ali ako se razvoj odvija pod različitim uslovima, onda će se manifestacija genotipa razlikovati. (7) I što je najvažnije, svaka karakteristika se mora pomoći da se razvije.

7. Koja je rečenica povezana s prethodnom pomoću čestice i leksičkog ponavljanja?

(1) Uveren sam da su nas ruska književnost, ruska kultura podržavale tokom rata: „Čekaj me” Simonova, „U zemunici” Surkova, isti „Terkin”... (2) I Šostakovičeva sedma simfonija - takođe je pomogla Lenjingradu da preživi!

(3) Ruska književnost je, između ostalog, protuotrov vulgarnosti i moralnoj ružnoći. (4) Nemoguće je da se nastava književnosti pretvori u „informaciju“, da se „Evgenije Onjegin“ smatra samo „enciklopedijom ruskog života“. (5) Na kraju krajeva, poenta podučavanja nije u tome da naučite kako pisati tako briljantno kao Puškin, ili da uživate u stilskim ljepotama u slobodno vrijeme od ozbiljnih stvari. (6) Na časovima književnosti treba prije svega uvesti visoku kulturu, sistem moralnih vrijednosti.

8. Pronađite rečenicu koja je povezana s prethodnom koristeći kontekstualni antonim.

(1) Arheologija, dešifrovanje pisma, antropologija i druge nauke, uz pomoć kojih učimo o događajima iz prošlosti, igraju i igraće veliku ulogu u našim životima. (2) Prije sto godina spomenici umjetnosti smatrani su neprevaziđenim Ancient Greece I Drevni Rim. (3) Danas likovni kritičari mnogo više postavljaju remek-djela ranijih epoha. (4) Otkrića arheologa napravila su pravu revoluciju u ranijim pogledima na umjetnost.


Povezane informacije.


Rečenice u tekstu su međusobno povezane značenjski i gramatički.
Shodno tome, mogu se razlikovati leksička i gramatička sredstva komunikacije.
Leksička sredstva komunikacije
1. Leksičko ponavljanje
na primjer: Grozdovi rowan su se nagnuli zemlja. Zemlja kao da je i ona posegnula za drvetom.
2. Slične riječi
na primjer: Zahvalnost- ovo je način da pokažete drugima svoj stav. Budite sposobni da zahvalite- budite pametna i razumna osoba.
3. Sinonimi.
na primjer: Čitavo polje koje se otvorilo pred našim očima bilo je išarano tratinčice. Cveće rasla do samog horizonta.
4. Antonimi.
na primjer: Grudgečini osobu nesrećnom. A ljubaznost i dobra priroda Naprotiv, olakšavaju život.
5. Opisne fraze.
na primjer: Lav ne voli da ga uznemiravaju. Grozni carživotinje nisu navikle da se zezaju.
Gramatička sredstva komunikacije
1. Lične zamjenice.
na primjer: U utorak Sergej došao ponovo. On Hteo sam ponovo da vidim Olgu, da vidim njene oči i smeđu kosu.
2. Pokazne zamjenice (tako, ono, ovo)
na primjer: Možete kupiti avionsku kartu online. Takve Metoda je vrlo zgodna: štedi vaše vrijeme i omogućava vam da mirno donesete odluku.
3. Zamjenički prilozi (tamo, tako, onda, itd.)
na primjer: Volim i istovremeno mrzim stara, napuštena sela. Tamo Obuzima me čudan i kontradiktoran osećaj.
4. Sindikati(uglavnom komponuje)
na primjer: Mikhail je otišao. Ali Anja je, iako uznemirena, ostala.
5. Čestice
na primjer: Ujutro je kupio prsten i ogroman buket. Zaista je li došao taj dan?
6. Uvodne riječi i konstrukcije (možda je tako, pre svega itd.)
na primjer: Sve karte su rasprodate. Možda, ovo je na bolje.
7. Jedinstvo vrsta glagolskih oblika vremena
na primjer: Mirisalo je svježa trava. Zagrijan zraci sunca.
8. Nepotpune rečenice i tri tačke, pozivajući se na prethodne elemente teksta
na primjer: Za sutra smo planirali šetnju parkom. Prekosutra - posjeta dječjoj izložbi.
9. Sintaksički paralelizam
na primjer: Ovi ljudi nisu kupovali hranu u prodavnicama. Ovi ljudi nisu nosili svoju uobičajenu odjeću.

Podijeli: