Prezentacija o organizaciji obrazovanja u školi. Interakcija opšteg i dodatnog obrazovanja

Dodatno obrazovanje je svrsishodan proces obrazovanja i osposobljavanja kroz realizaciju dopunskog obrazovni programi, pružanje dodatnih obrazovnih usluga i realizacija obrazovno-informativnih aktivnosti izvan osnovnih obrazovnih programa u interesu pojedinca, društva i države. Opće dodatno obrazovanje - dodatno obrazovanje koje ima za cilj lični razvoj, pomaže poboljšanju kulturnog i intelektualnog nivoa osobe, njegove profesionalne orijentacije u skladu sa programima dodatnog opšteg obrazovanja i sticanju novih znanja;

Ciljevi dodatnog obrazovanja su obezbeđivanje savremenog kvaliteta, dostupnosti i delotvornosti dodatnog obrazovanja dece zasnovanog na očuvanju najbolje tradicije dodatnog obrazovanja u različitim oblastima. obrazovne aktivnosti. održavanje jedinstvenog obrazovnog prostora zasnovanog na kontinuitetu sadržaja osnovnog i dodatnog obrazovanja djece; stvaranje i razvoj novih informacionih tehnologija, uključujući telekomunikacijske projekte i učenje na daljinu u ustanovama dodatnog obrazovanja za djecu; izradu i odobravanje bloka resursne podrške za dodatno obrazovanje djece u skladu sa težištem obrazovnih programa; povećanje društvenog statusa i stručno usavršavanje nastavnog osoblja u sistemu dodatnog obrazovanja djece, podrška Sverusko takmičenje nastavnici dodatnog obrazovanja “Srce dajem djeci”

Član 4. Koncept sistema dodatnog obrazovanja Sistem dodatnog obrazovanja je sastavni dio obrazovni sistem i obuhvata: dodatne obrazovne programe; državni obrazovni standardi za dodatno obrazovanje; obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja i organizacije koje djeluju u oblasti dodatnog obrazovanja

Težište programa dodatnog obrazovanja Dodatni obrazovni programi za dodatno obrazovanje dece mogu biti različitih smerova: naučno-tehnički, sportsko-tehnički, fizičko vaspitanje i sport, umetnički, turistički i zavičajni, ekološki i biološki, vojno-patriotski, društveno-pedagoški. , društveno-ekonomske, prirodno-naučne i druge oblasti.

Član 6. Postupak izrade i odobravanja programa dodatnog obrazovanja Programe dodatnog obrazovanja izrađuju i odobravaju obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koje realizuju dodatne obrazovne programe i organizacije koje djeluju u oblasti dodatnog obrazovanja.

Sadržaj dodatnih obrazovnih programa, oblike njihovog razvoja i trajanje obuke u tim programima određuju obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koje realizuju dodatne obrazovne programe uzimajući u obzir zahtjeve države. obrazovnih standarda dodatno obrazovanje ili drugi relevantni uslovi za sadržaj dodatnog obrazovanja.

Prioritetne oblasti dodatnog obrazovanja: pružanje mogućnosti učenicima da dobiju dodatno obrazovanje koje zadovoljava lična interesovanja i potrebe i istovremeno maksimalno povezivati ​​njegov sadržaj sa specifičnostima škole, uzimajući u obzir psihofizičke karakteristike djece, njihove duhovne potrebe; razvijanje kreativnih sposobnosti učenika odgajanje fizički zdrave osobe

Dječije udruženje "Pres centar" Školske novine "Ferris Wheel" pokrivaju život škole Popularno među roditeljima Pobjednik diplome na festivalu školske štampe u Kodinsku Drugo mjesto među školskim novinama u Bogučanskom okrugu Mladi novinari Prezentacija novina na "Young Explorer" " Šef kampa L.V. Borodina nastavnik ruskog jezika i književnosti

Voditelj tehničkog modeliranja - Kazachenok F.A. Vrste aktivnosti: tehničko modeliranje, duborez uređenje enterijera škole uređenje dvorišta učešće na izložbama izrada eksponata muzeja „Život naroda Angara“ Drvena čipka na zidovima matične škole

Ljetna intenzivna škola u KhSS „Mladi istraživač“ Tema: „Kako postati naučnik: prvi koraci u nauku“ moduli Modem engleski Laboratorij za IKT pismenost XXI vijeka Struktura kampa Koraci Dizajn enterijera Topografija Ecos Eureka Biohemija Novinarstvo Ciljevi: stvaranje aktivnog kognitivnog okruženja za formiranje i razvoj informaciono-komunikacijske kompetencije, formiranje istraživačkog ponašanja, ostvarivanje kreativnih sposobnosti svih učesnika školske zajednice. unapređenje kvaliteta obrazovnih usluga koje pruža škola sa fokusom na savremeni tempo društvenog razvoja; Želim da radim

Fizika i ekologija Rukovodilac: Protasova V.G - nastavnik fizike Glavne delatnosti: Istraživački ekološki obrazovni Učešće u radu područne intenzivne škole tehničke i tehnološke kulture izviđača Rukovodilac: Paško A.A. – Nastavnik – organizator

Školski muzej „Život angarskog naroda“ Globalni cilj projekta: Negovanje ponosa na angarsku regiju, ljubavi i poštovanja prema rodnoj zemlji, prirodi i svojoj istorijskoj prošlosti Malaya Rodina, želja za učešćem u kreativnim aktivnostima u ime Otadžbinskog kamenja Eksponati Rukovodilac projekta - Kozlova G.P.

Dostignuća nastavnika i njihovih učenika Regionalne manifestacije XX regionalni susret školskih šumarstva; Regionalni dopisni kviz „Svijet zaštićene prirode. Biseri Sibira"; Regionalno takmičenje „Čuvajmo prirodu rodnog kraja“ Takmičenje „Zelena planeta“; Regionalna intenzivna škola “Svijet zaštićene prirode”; Regionalni dopisni kviz „Svijet zaštićene prirode“ (mart 2008.); Regionalno takmičenje „Čuvajmo prirodu rodnog kraja“ (april – septembar 2008.); Regionalna olimpijada iz „Tehnologije“ (Kansk, maj-septembar 2008.) Regionalno dopisno takmičenje „Podrost“ (KSUN) Ekotura do „Ergaki“ 6. mesto Olimpijada iz zoologije, 1. mesto u istraživačkim aktivnostima iz botanike; 1. mjesto Zahvalnice Počasna diploma Sertifikati Učešće Rezultati će biti objavljeni u oktobru Rezultati će biti objavljeni u septembru Rezultati će biti objavljeni u junu Podsticaj za nastup u radu regionalne intenzivne škole „Svijet zaštićene prirode“ Fadeeva V.G.

Regionalna intenzivna škola tehničke i tehnološke kulture Sertifikati i diplome Protasova V.G. Internet takmičenje „Za zdrav imidžživot”, “Razglednice”. Učešće Konovalova S.F. Konkurs - izložba (Kansk) Rezultati krajem avgusta Alekseeva G.D. Konkurs - izložba (Kansk) Rezultati krajem avgusta Konovalova S.F. Zimska intelektualna škola (Krasnojarsk) Učešće V.M Međuokružno takmičenje školskih novina (Kodinsk); Školski press festival “Živa riječ” Diploma 2. mjesto Sertifikat, nagrade Borodin L.V. Atletika Odbojka Pojedinačno prvenstvo, II - III mjesta; III ekipno mjesto Perepelkina D.V.

Šah Pojedinačno prvenstvo, II - III mjesta Kozlov V.V. NIK školaraca 2. mjesto Konovalova S.F. NICK učenika DiplomaKazachenok F.A. NIK školaraca 3. mjesto Diploma Fadeeva V.G. NIK školaraca, diploma Kozlova G.P. Paravojne igre Diploma Paško A. A. Takmičenje "Mlada Rusija" Pesmačko takmičenje "Mladi" Izložba "Proleće dečijih talenata" Sertifikati 1. mesto Sertifikati, diplome 1,2,3 mesta Član kluba godine - mačka V-9 razred Bondarenko Liza - 5b razred Alena Alekseeva - 7. razred Peretyazhko L.K. Napisao N.A. Alekseeva G.D. Protasova V.G. Izložba „Proleće dečijih talenata” Sertifikati, diplome 1., 2., 3. mesta Konovalova S.F.

Regulatorni i pravni okvir za dodatno obrazovanje djece 1. Zakon Ruske Federacije „O obrazovanju“ Zakon Ruske Federacije „O obrazovanju“ (sa izmjenama i dopunama Savezni zakon iz Saveznog zakona sa izmjenama i dopunama). 2. Model pravilnika o obrazovnoj ustanovi dodatnog obrazovanja djece Model pravilnika o obrazovnoj ustanovi dodatnog obrazovanja djece. (Odobreno Uredbom Vlade Ruske Federacije od datuma sa izmjenama i dopunama odobrenim Uredbom Vlade Ruske Federacije od datuma). 3. Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za ustanove dodatnog obrazovanja za djecu (vanškolske ustanove). Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi. SanPiN (uveden 20. juna 2003. dekretom glavnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 3. aprila 2003., 27 D). 4. “Higijenski zahtjevi za video displej terminale, personalne elektronske računare” “Higijenski zahtjevi za video displej terminale, personalne elektronske računare” (SanPiN). Zamijenjeno sa SanPiN / Metodološke preporuke za razvoj dodatnog obrazovanja djece u ustanovama opšteg obrazovanja Metodološke preporuke za razvoj dodatnog obrazovanja djece u ustanovama opšteg obrazovanja (prilog dopisu Ministarstva obrazovanja Rusije od /16). 6. Zahtjevi za sadržaj i osmišljavanje programa dodatnog obrazovanja djece. Zahtjevi za sadržaj i oblikovanje programa dodatnog obrazovanja djece.

Odjeljak „Dodatno obrazovanje djece“ u planu rada škole za školsku godinu Glavni dijelovi plana rada obrazovna ustanova o pitanjima dodatnog obrazovanja za akademsku godinu mogu biti: analiza rada ustanove na pitanjima dodatnog obrazovanja za proteklu školsku godinu; konceptualne osnove rada ustanove na problemima dodatnog obrazovanja za planiranu akademsku godinu; plan vaspitno-obrazovnog rada sistema dodatnog obrazovanja ustanove.

Odjeljak „Analiza rada obrazovne ustanove na problemima dodatnog obrazovanja djece“ Statistički podaci: a) koliko je djece bilo uključeno u kreativna udruženja: ukupno; prema uzrastu: - predškolci; -1-4 razreda; -5-8 razreda; časovi; po godini studija: - prva godina studija; godine studija; - 4 ili više godina studija. b) koliko je ukupno radilo dječjih udruženja i studijskih grupa; u oblastima dodatnog obrazovanja djece.

Sekcija „Analiza rada obrazovne ustanove na problemima dodatnog obrazovanja dece” Analiza aktivnosti sistema dodatnog obrazovanja dece opšteobrazovne ustanove: 1) koji su ciljevi i zadaci postavljeni; 2) smjerovi i dječija udruženja; 3) njihovu softversku i metodološku podršku; 4) stabilnost sastava učenika u dečijim udruženjima; 5) rezultate realizacije obrazovnih programa (obrasci za utvrđivanje rezultata, opšti podaci o njihovoj identifikaciji); 6) rezultate učešća učenika kreativnih udruženja na masovnim i takmičarskim manifestacijama (ustanove, okruzi, okruzi, gradovi, ruska i međunarodna takmičenja, izložbe i festivali); 7) problemi i njihovi uzroci; 8) zaključci i izgledi.

Sekcija „Plan vaspitno-obrazovnog rada sistema dodatnog obrazovanja ustanove za školsku godinu“ Organizacija obrazovno-vaspitnog procesa ustanove: Sadržaj obrazovnog procesa: Softver obrazovni proces (lista programa za dodatno obrazovanje djece). Masovni rad: Kadrovsko popunjavanje (nije obavezan dio u planu rada): Kontrola obrazovnog procesa (oblici, termini): Identifikacija rezultata vaspitno-obrazovnog djelovanja dječjih udruženja ustanova dodatnog obrazovanja (forma, termini).

Nastavni plan i program dodatnog obrazovanja djece opšteobrazovne ustanove za godinu dana - sadržajne oblasti dodatnog obrazovanja (u skladu sa savremenom klasifikacijom); - profili (puni nazivi) dječijih udruženja; - kvantitativni pokazatelji (broj sati nastave sedmično, broj studijskih grupa i studenata, ukupan broj sati koji će se finansirati); - indikatori starosti (pošto mnogi profili dodatnog obrazovanja imaju određena starosna ograničenja); - regulatorno-pravne osnove (u skladu sa kojim regulatornim i pravnim dokumentima je izrađen nastavni plan i program).

U objašnjenju za nastavni plan i program dodatnog obrazovanja djece opšteobrazovne ustanove, potrebno je istaći sljedeće aspekte: - regulatorne i pravne osnove za sastavljanje (tj. spisak glavnih federalnih i regionalnih regulatornih dokumenata o dodatnom obrazovanju djece, kao i općih vlastita dokumenta obrazovne ustanove o navedenom problemu); - broj i opravdanost područja dodatnog obrazovanja djece (kratak iskaz vlastitih ideja nastavno osoblje obrazovna ustanova o potrebi i sadržajnoj orijentaciji svake od predloženih oblasti); - tradicionalni profili dodatnog obrazovanja i nova dječija udruženja predložena ove školske godine; - opravdanost uvođenja kratkoročnih programa različitih tema u sistem dodatnog obrazovanja izborni predmeti(na primjer, u pripremi za specijaliziranu obuku, u kontekstu realizacije tematskih programa ustanove itd.).

Uslovi za raspored aktivnosti djece 1. Između nastave u opšteobrazovnoj ustanovi (bez obzira na obuku) i posjeta ustanovi dodatnog obrazovanja za djecu, mora postojati pauza za odmor od najmanje sat vremena. 2. Nastava u ustanovama dodatnog obrazovanja treba da počne najkasnije do 8:00 sati, a završi se najkasnije do 20:00 sati. 3. Nastava za djecu u ustanovama dodatnog obrazovanja može se održavati bilo kojim danom u sedmici, uključujući nedjelju i praznike. 4. Trajanje nastave za djecu u ustanovama dodatnog obrazovanja u školskim danima, po pravilu, ne bi trebalo da prelazi 1,5 sat, vikendom i praznicima - 3 sata. Nakon min. nastave, potrebno je napraviti pauzu od najmanje 10 minuta. za dečiji odmor i ventilaciju prostorija. Trajanje svakog časa i trajanje pojedinih vrsta aktivnosti dato je u Dodatku 3 SanPiN-a higijenskim zahtjevima na video terminale i aplikacije za personalne elektronske računare 3

Zahtjevi za medicinsku njegu djece. 1. Prilikom upisa u udruženje svako dijete mora dostaviti potvrdu ljekara o svom zdravstvenom stanju sa zaključkom o mogućnosti bavljenja dodatnim obrazovnim grupama po izabranom profilu. 2. Medicinski nadzor djece uključene u sportske škole i sekcije mora se obavljati najmanje 2 puta godišnje. 3. Nakon bolesti, djeci je dozvoljeno da se bave sportom samo uz ljekarsko uvjerenje.

Okvirni zahtjevi za programe dodatnog obrazovanja djece. Programi mogu biti: - zaštićeni autorskim pravima; - izmijenjeno (pri izradi modificiranog programa potrebno je u tablicu unijeti kolonu promjene (broj sati, tema); - standardno.

Utvrđivanje vodeće aktivnosti učenika Uzrast uzrasta Uzrast učenika Vodeća aktivnost Predškolsko djetinjstvo 3-7 godina Igra uloga Osnovna škola djetinjstvo 7-12 godina Nastava Mlađi adolescencija godine Intimna i lična komunikacija Viša adolescencija Obrazovne i profesionalne aktivnosti

Sadržaj dodatnih obrazovnih programa mora odgovarati: dostignućima svjetske kulture, ruskoj tradiciji, kulturnim i nacionalnim karakteristikama regiona; odgovarajući nivo obrazovanja (predškolsko, osnovno opšte, osnovno opšte, srednje (potpuno) opšte obrazovanje); oblasti dodatnih obrazovnih programa ( naučne i tehničke, sportsko-tehnički, umjetnički, fizičko vaspitanje i sport, turistički i zavičajni, ekološki i biološki, vojno-patriotski, socio-pedagoški, društveno-ekonomski, prirodni nauka); moderno obrazovne tehnologije ogleda se u principima učenja (individualnost, pristupačnost, kontinuitet, efektivnost); oblici i metode nastave (aktivne metode učenja na daljinu, diferencirano učenje, časovi, takmičenja, takmičenja, ekskurzije, planinarenje i dr.); metode praćenja i upravljanja obrazovnim procesom (analiza rezultata aktivnosti djece); nastavna sredstva (list potrebnu opremu, alata i materijala po svakom učeniku u udruženju).

Sadržaj dodatnih obrazovnih programa treba da bude usmjeren na: stvaranje uslova za razvoj djetetove ličnosti; razvoj motivacije djetetove ličnosti za znanje i kreativnost; osiguravanje emocionalne dobrobiti djeteta; upoznavanje učenika sa univerzalnim ljudskim vrijednostima; prevencija antisocijalnog ponašanja; stvaranje uslova za društveno, kulturno i profesionalno samoopredeljenje, kreativno samoostvarenje ličnosti deteta, njegovu integraciju u sistem svetskih i domaćih kultura; integritet procesa mentalnog i fizičkog, mentalnog i duhovnog razvoja djetetove ličnosti; jačanje mentalnog i fizičkog zdravlja djece; interakcija između nastavnika dodatnog obrazovanja i porodice.

1. Preporučljivo je na naslovnoj strani navesti: naziv obrazovne ustanove; gdje, kada i ko je odobrio dodatni obrazovni program; naziv dodatnog obrazovnog programa; uzrast djece za koju je osmišljen dodatni obrazovni program; period realizacije dodatnog obrazovnog programa; Puno ime, radno mjesto autora (autora) dodatnog obrazovnog programa; ime grada, naselje, u kojoj se program implementira; -godina razvoja dodatnog obrazovnog programa.

Opštinska ustanova za dodatno obrazovanje djece, centar za dodatno obrazovanje djece 1 Odobrio: Direktor MUDOD CDOD 1 ___L.V. Malysheva Zapisnik nastavnog vijeća MU DOD CDOD 1 __od “___”_____________200_g. PROGRAM AKADEMSKE DISCIPLINE (PREDMET) _________ „MARIJA UMJETNICA“_________ (naziv udruženja) _DEKORATIVNO I PRIMIJENJENO KREATIVNOST_ (naziv nastavne discipline, predmet) ____________________ 2 GODINE_________________ (period realizacije programa) __DI program ______________ _________________ 7-9_godina_________________ (starost studija) postoji) ___DANILENKO TATYANA SEMENOVNA___ (Puno ime nastavnika, sastavljača) Čl. Pavlovskaja 2008

Problemi naslovne strane: nedostatak naznake perioda implementacije, uzrasta učenika, naziva grada, okruga, ustanove; odobravanje programa u više institucija i organizacija; ukazuje se previše „nepotrebnih“ informacija: oblici nastave po programu, način izvođenja nastave, oblici završne certifikacije učenika; Nazivi pojedinih programa nisu u potpunosti odgovarali opisanom sadržaju.

2. Objašnjenje programa dodatnog obrazovanja za djecu treba da sadrži: težište programa dodatnog obrazovanja; novost, relevantnost, pedagoška svrsishodnost; svrhu i ciljeve dodatnog obrazovnog programa; karakteristične karakteristike ovaj dodatni obrazovni program iz postojećih obrazovnih programa; uzrast djece koja učestvuju u realizaciji ovog dodatnog obrazovnog programa; uslovi realizacije dodatnog obrazovnog programa (trajanje obrazovni proces, faze); oblici i način nastave; očekivani rezultati i metode za utvrđivanje njihove efikasnosti; obrasci za sumiranje rezultata realizacije dodatnog obrazovnog programa (izložbe, festivali, takmičenja, edukativne i istraživačke konferencije i dr.).

Ciljevi i zadaci dodatnih obrazovnih programa su osposobljavanje, obrazovanje, razvoj djece – u razvoju (opšte i posebne sposobnosti); - u obrazovanju (stručna obuka); - u obrazovanju (lične kvalitete). Cilj je moguće formulisati u obliku jedne rečenice, pod uslovom da su prisutne sve tri njegove međusobno povezane komponente.

Cilj programa „Marija zanatlija“: Razviti kognitivni interes za kulturu i umjetnost Rusije, vještine i sposobnosti koje omogućavaju djeci da se sveobuhvatno razvijaju, da dovedu do svjesnog određivanja svojih profesionalnih planova, da pokažu primjenu stečenih znanja i veštine u svakodnevni život. Zadaci. Obrazovni: Učiti tehnologiju izrade veza, aplika, heklanja i pletenja, podsticati samostalno stvaranje originalnih radova. Upoznavanje sa osnovama nauke o bojama. Naučite da radite na visokom nivou profesionalnom nivou pleteni proizvodi u duhu tradicije ruskih zanatlija. Razvojni: Razvijati maštu, usaditi interesovanje za narodne zanate. Razvijati emocionalnu reakciju na djela dekorativnog i primijenjenog stvaralaštva, na umjetnost. Obrazovni. Negovati umjetnički i estetski ukus. Koristite ručne radove kako biste obogatili i diverzificirali svoje slobodno vrijeme. Razvijati sposobnost učenika da se prilagode i pripreme za samostalan život u savremenom svijetu.

Greške u formulisanju ciljeva i zadataka programa – formulisan je prevelik (ili neopravdano ograničen) broj ciljeva i zadataka (što može ukazivati ​​ili na nedostatak promišljanja ili na formalan stav prema ovom važnom pitanju); - zamjena ciljeva zadacima (tj. ovo sugerira da nastavnici brkaju proces obrazovne aktivnosti i njegov rezultat); - isticanje samo usko stručnih ciljeva prema svom profilu aktivnosti (što implicira potcjenjivanje obrazovne uloge dodatnog obrazovanja, tretirajući ga kao čisto obrazovni proces, čiji rezultat nastavnik vidi kao podučavanje djeteta tehnologiji izvođenja ovog tipa aktivnosti); - zamjena ciljeva pedagoškim idejama i principima (npr. za cilj dječjeg udruženja se proglašava „stvaranje uslova za svjesno samoopredjeljenje učenika”); - preopćenita formulacija ciljeva, njihova apstrakcija od određene vrste aktivnosti (na primjer, "sveobuhvatan razvoj djetetove ličnosti"); - usitnjavanje zadataka na zasebne tehnološke dijelove ili, obrnuto, njihovo neopravdano proširenje, što ne omogućava praćenje njihove realizacije; - razdvajanje ciljeva programa i ciljeva udruženja.

Problemi objašnjenja Nedostatak opisa relevantnosti programa - sposobnost zadovoljavanja potreba trenutnog nivoa društvenog života sa fokusom na efikasno rješavanje problema u budućnosti; Pokušaj da se u programu prikaže cjelokupna istorija razvoja ove vrste aktivnosti i njeno trenutno stanje, a ne da se ukaže na maksimalnu približavanje sadržaja programa stvarnim uslovima života i aktivnosti djece;

Greške u obrazovnom i tematskom planu – mnogi autori, prilikom pripreme obrazovnog i tematskog plana programa, brkaju ga sa kalendarskim i tematskim planom časova za određenu akademsku godinu, odnosno zapisuju temu svakog određenog časa u plan. Program je svojevrsni „strateški“ dokument, stoga u obrazovnom i tematskom planu treba navesti glavne sadržajne blokove programa („ključne“ teme) i potreban broj sati za njihovo proučavanje, podijeljenih na teorijske i praktične sate; - nastavno-tematski plan se izrađuje za cijeli period studija, a ne za svaku akademsku godinu. Ovakav pristup se može opravdati samo u složenim programima, kojih na konkurs nije prijavljen toliko;

Greške u opisu odjeljka “Sadržaj programa”: odsustvo ovog odjeljka uopće; nedostatak sadržaja za praktične aktivnosti djece u svakoj obrazovnoj temi; previše lakonski opis sadržaja velikih dijelova programa (opisana su dva ili tri reda za sate obuke).

5. Metodička podrška programu dodatnog obrazovanja djece: obezbjeđivanje programa metodičkim vrstama proizvoda (razvijanje igara, razgovora, ekskurzija, takmičenja, konferencija i sl.); preporuke za izvođenje laboratorijskih i praktičnih radova, postavljanje eksperimenata ili iskustava i sl.; didaktički i nastavni materijali, metode istraživačkog rada, teme eksperimentalnog odn istraživački rad itd.

Preduvjeti realizacija programa: - materijalno-tehnički uslovi neophodni za normalno djelovanje udruženja; - metodološki uslovi ( didaktička pomagala), ako se obuka provodi prema bilo kojoj specifičnoj vlasničkoj metodi; - kadrovske uslove, ako je programom predviđeno više oblasti obrazovno-vaspitnog djelovanja ili su nastavniku potrebni kolege asistenti (korepetitor, reditelj i sl.); - eksterne uslove koji određuju potrebne veze sa različitim kreativnim ili naučnim organizacijama, kao i informatičku podršku aktivnostima dječijeg udruženja.

Greške u odeljku „Bibliografija“: nepotpuna, suviše oskudna lista; korištenje zastarjelih publikacija u popisu (izdanja iz 1965., 1974.); Na naslovnoj strani je datum odobrenja programa - 1995. godina, a u spisku referenci su izdanja iz 2003., 2005. godine.

Vođenje dnevnika kreativnog udruženja dodatnog obrazovanja. Časopis kreativnog udruženja dodatnog obrazovanja je, prije svega, finansijski izvještajni dokument za stvarno odrađeno vrijeme i zahtijeva sistematsko popunjavanje u skladu sa zahtjevima. Nastavnik dodatnog obrazovanja mora voditi dnevnike utvrđenog formata. Rad u sportskim sekcijama je neprihvatljiv bez ljekarskog odobrenja. Uprava je dužna da redovno prati održavanje dnevnika.

1 slajd

2 slajd

„Potreba za ljepotom i kreativnošću, koja je oličava, neodvojivi su od čovjeka, a bez nje čovjek, možda, ne bi želio da živi u svijetu“ F. Dostojevski

3 slajd

1. Sa stanovišta fiziologije, ispada da se lijeva hemisfera može nazvati hemisferom nauke, a desna hemisfera umjetnosti. Međutim, kod ljudi oni nisu izolirani. Shodno tome, “racionalna” ljevica pomaže “maštovitoj” desnici da radi i obrnuto. Da bi se osoba u potpunosti razvila, podjednako su neophodne i nauka i umetnost.

4 slajd

Ljudi s dominantnom lijevom hemisferom imaju racionalno razmišljanje: dobri su u analizi objekata i pojava, razbijanju ih na dijelove i građenju logičkih lanaca. Ljudi s dominantnom desnom hemisferom više operiraju umjetničkim slikama.

5 slajd

Djeci racionalnog razmišljanja, sa modernim školskim opterećenjem, jednostavno je potreban odmor i rasterećenje lijeve hemisfere. Dajte im priliku da se kreću, plešu, pjevaju - i njihove sposobnosti i energija će se otkriti s novom snagom.

6 slajd

Da bi se dijete uspješno razvijalo i učilo, nije dovoljno utjecati samo na njegovu lijevu hemisferu. Prema zapažanjima psihologa, dječija likovna nastava od najranije dobi pomoći će im da bolje savladaju školske predmete.

Argument u prilog dodatnog obrazovanja dece je da časovi likovnog, fizičkog, turističkog i tehničkog stvaralaštva sprečavaju školarce od prekomernog rada. 4. Djeca koja se dodatno obrazuju po pravilu su društvenija, aktivnija i kreativnija u izvršavanju različitih zadataka.

8 slajd

Slajd 9

Naučite svoje dijete da bude samostalno u obavljanju kućnih poslova. Dajte svom djetetu priliku da nauči da se brine o sebi. Uključite svoje dijete u razgovore o zajedničkim planovima što je češće moguće, slušajte i uzmite u obzir njegovo mišljenje. Nemojte „stajati nad dušom“ svog sina ili kćeri. Dijete koje je naviklo da svaku njegovu akciju kontrolišu odrasli nikada neće naučiti samostalno raditi. Ohrabrite pitanja s njegove strane, ali nemojte umjesto njega “žvakati” zadatke – mora sam naučiti da ih razumije. Kreiranje rasporeda i razvijanje osjećaja za vrijeme vašeg djeteta pomoći će u prevazilaženju ometanja. Morate sami sastaviti aktovku.

Dodatno obrazovanje Budžetska osnova Nebudžetska osnova Sistem dodatnog obrazovanja je pogodan za roditelje: - nema potrebe da vode dijete u drugi okrug, okrug, itd.; - plaćeni časovi i sekcije po cijeni ispod tržišne; - sistem dodatnog obrazovanja je podređen školskoj upravi, što olakšava rješavanje pitanja i problema. Budžetsko dodatno obrazovanje Zvanje Nastavnik Igre na otvorenom Levin M.S. 1-4 razreda Mali fudbal Levin M.S. 3-4 razreda Horsko pjevanje Mukhanova E.N. 2-4 razreda Lokalna istorija Romanova I.P. 4 razreda Cvijet sa sedam cvjetova Mlada cvjećarka Anikeeva L.V. 2,4 cl. Zabavna ekologija Bukotina E.A. 3 razreda Vješte ruke V.V 4 razreda Starosna grupa Vanbudžetsko dodatno obrazovanje Osnovne odredbe: - važe na osnovu Naredbe Odeljenja za obrazovanje grada Moskve br. 346 od 13. maja 2011. godine. “O osiguranju prava građana i pravna lica dobijanje dodatnih usluga, pored utvrđenog državnog zadatka, uz naknadu po osnovu ekonomski opravdanih troškova. Plaćene obrazovne usluge su dobrovoljne i organizuju se samo na zahtjev roditelja učenika. Sa roditeljima je zaključen dogovor, plaćanje se vrši po računu. Kyokushin karate: - grupni časovi 2 puta sedmično; -iskusan trener najviše kategorije; -primaju se djeca od 5 do 16 godina; Cijena: 2500 rub. mesečno Trener Alexander Sergeevich Karamyshev Telefon za registraciju: 8-915-1752041 Engleski - grupe od 4 do 8 osoba; -nastava 2 puta sedmično po 1 sat i 15 minuta; -starost od 6 do 16 godina; -grupe se formiraju na osnovu nivoa znanja i uzrasta učenika; Trošak: 2800 - 4664 rub. mjesečno. Prijava za besplatno testiranje: 8-916-0543323 Yanchenko Oksana Aleksandrovna “Škola za predškolce” - grupe do 15 osoba; -2 časa sedmično po 1 sat. 40 min; - matematika, ruski jezik, razvojni sat; Cijena: 3000 rub. mjesečno. Za pitanja kontaktirajte direktora osnovne škole Nataliju Petrovnu Gavrilovu 8 – 499 – 1727876 Dodatna nastava ruskog jezika i matematike: - grupe do 8 osoba; - časovi 2 puta sedmično po 1 sat. 15 min; -individualni pristup; Grupe će raditi sa: Efimceva Vera Gennadievna (Rus) Demkina Olga Vyacheslavovna (matematika) Konina Galina Aleksandrovna (matematika) Cena: 2800 - 4664 rub. mesečno Ako imate pitanja, obratite se zameniku direktora za unutrašnje poslove, Alekseju Sergejeviču Žumajevu 8-499-175-53-14 Nastava u logopedskoj mini-grupi - grupe od 4 - 6 ljudi - časovi 2 puta nedeljno 45 minuta. - individualni pristup Troškovi nastave: 4000 rub. mesečno Za sva pitanja kontaktirajte direktora osnovne škole, Nataliju Petrovnu Gavrilovu 8 – 499 – 1727876 Taekwondo: - grupna nastava 2 – 3 puta nedeljno; -iskusni trener najviše kategorije Sukharev Sergej Nikolajevič; -primaju se djeca od 7 do 16 godina; Cijena: 3000 rub. mesečno Za pitanja kontaktirajte zamenika direktora Alekseja Sergejeviča Žumajeva 8-499-175-53-14 Studio glume „Čudo”: - grupni časovi 3 puta nedeljno; -formiranje grupa prema uzrastu; - nastupi na velikoj sceni; -starost djece od 6 do 17 godina; Cijena: 2500 rub. mesečno Za pitanja kontaktirajte zamenika direktora Zhumaeva A.S. 8- 499- 1755314 Klub “Bogatyr”: - časovi u teretana sa instruktorom Guseva E.F.; - neograničene posjete tokom radnog vremena. Cijena: 500 rub. mesečno Studio modernog plesa: - trener Olga Vasiljevna Kukarina; - grupna nastava 2 puta sedmično; - formiranje grupa prema uzrastu; -starost djece od 6 do 17 godina; Cijena: 2500 rub. mesečno Za pitanja kontaktirajte zamenika direktora Zhumaeva A.S. 8- 499- 1755314 Sport – dvoranski ples: - časovi u grupama 3 puta sedmično; -formiranje grupa prema uzrastu; - iskusni trener Milena Eduardovna Telyatnikova; -starost djece od 5 do 17 godina; Trošak: 2000 rub. mesečno Za pitanja kontaktirajte zamenika direktora Zhumaeva A.S. 8-499-1755314